論鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合作用

董麗婭

（寶雞文理學(xué)院音樂系，陜西 寶雞 721000）

論鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合作用

董麗婭

（寶雞文理學(xué)院音樂系，陜西 寶雞 721000）

鋼琴作為樂器之王，由于其自身具有的藝術(shù)魅力以及完美的表現(xiàn)力，征服了人類的情感和內(nèi)心世界。鋼琴演奏者通過利用嫻熟的駕馭能力，再加上自己長期艱辛而富有成效的練習(xí)，使鋼琴的表現(xiàn)手段變得具有豐富性。因此，如何運(yùn)用科學(xué)正確的方法，利用鋼琴學(xué)習(xí)者的聽唱觸的協(xié)同配合，提高鋼琴的演奏水平，是鋼琴演奏教學(xué)的關(guān)鍵。

鋼琴；演奏教學(xué)；協(xié)同配合；作用

對于鋼琴初學(xué)者來說，三個(gè)要素是比較重要的。第一個(gè)要素是聽，這里的聽主要是指鋼琴演奏者用耳朵去識別辨別美的音樂，第二個(gè)要素是是鋼琴演奏者要看譜，認(rèn)識譜。第三個(gè)要素是觸，演奏者在敲擊鋼琴鍵盤時(shí)需要感情豐富，全身心的投入到鋼琴演奏中。鋼琴演奏中的三個(gè)要素是至關(guān)重要的，應(yīng)該得到是教師和學(xué)生的重視，否則鋼琴的演奏水平是很難提高的。

一、“視”是學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴必備的基礎(chǔ)

視是指看譜彈奏，看譜彈奏的關(guān)鍵問題是要精確，要準(zhǔn)確。初學(xué)者在一開始學(xué)習(xí)鋼琴演奏，是需要分手慢練的，要認(rèn)真看樂曲的音符節(jié)奏指法等，能夠明確，音符在鋼琴上的具體位置。同時(shí)，鋼琴初學(xué)者還需要用手打拍子，經(jīng)過這種觸覺再加上聽覺，來加強(qiáng)內(nèi)心節(jié)奏感的訓(xùn)練。鋼琴初學(xué)者在利用聽、視、觸的協(xié)同配合時(shí)，還需要對于樂曲的調(diào)式、調(diào)性，以及樂譜中的各種表情術(shù)語都進(jìn)行分析，以幫助自己掌握，演奏的節(jié)奏。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏時(shí)，應(yīng)該充分利用自己的聽覺視覺和觸覺，能夠堅(jiān)持看譜彈奏，手指觸鍵，鍛煉自己的反應(yīng)能力和視奏能力。

二、“聽”是提高學(xué)生鑒賞能力的關(guān)鍵

音樂是聲音的藝術(shù)，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏時(shí)，要充分應(yīng)用自己的聽覺，來感受音樂的無限魅力，提高自己對作品的鑒賞能力。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽覺感知訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地深入體驗(yàn)音樂情感，提高音樂的鑒賞能力。優(yōu)秀的音樂作品中都是蘊(yùn)涵了音樂家的思想感情的，因此，教師在給學(xué)生進(jìn)行多次的聽覺感知訓(xùn)練后，可以讓學(xué)生體會(huì)到音樂家的思想感情。由此可見，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是鋼琴教育的一項(xiàng)重要的工作。

三、“觸”是提高演奏效果的關(guān)鍵

觸是指學(xué)生在鋼琴彈奏中，用不同的指法，將同一個(gè)音，均勻地彈出。學(xué)生要保證每個(gè)音之間的縫隙盡可能小，指頭也盡量不離鍵。能夠彈出層次來，讓聽眾感受到音樂的唯美。對于同一個(gè)音的斷奏、彈法，需要用細(xì)致的強(qiáng)弱變化來完成，即使手離開了鍵，但是效果是連貫的，此時(shí)，演奏出的音樂是具有一定的動(dòng)力感的。

四、鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同配合

（一）學(xué)生要堅(jiān)持看譜彈奏。教師要指導(dǎo)學(xué)生，看譜彈奏，這里的看譜彈奏不是著手和鍵盤彈奏，而是鋼琴視奏的本質(zhì)要求。教師應(yīng)該督促學(xué)生眼睛不離譜彈琴，慢慢的學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，是很容易提高學(xué)生的視奏能力的。教師除了要提高學(xué)生的視聽能力外，還要讓學(xué)生認(rèn)真分析音高、音量、音色和節(jié)奏，準(zhǔn)確地把握節(jié)奏的頻率。學(xué)生在準(zhǔn)確地把握節(jié)奏的頻率之后，再用指尖貼近鍵盤，然后密切關(guān)注手的動(dòng)作大小，形成正確的跳動(dòng)距離和良好的習(xí)慣動(dòng)作。

（二）強(qiáng)調(diào)慢速視奏。學(xué)生的視奏是需要慢速進(jìn)行，換句話說是用低于曲譜規(guī)定的速度進(jìn)行。這樣做的原因是，學(xué)生是需要腦、眼、手、耳的高度協(xié)調(diào)一致，學(xué)生需要用眼睛看準(zhǔn)用腦子想好，用手進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生只有充分利用腦子、眼睛、手、耳朵的高度協(xié)調(diào)一致，才能夠彈奏出優(yōu)美的鋼琴曲。由于視奏是具有一定的難度的，因此不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該不怕艱苦，和不斷的磨練來掌握視奏的知識。

（三）讓學(xué)生掌握音樂風(fēng)格。在鋼琴教學(xué)中，教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握音樂風(fēng)格。教師通過給學(xué)生彈奏不同風(fēng)格的鋼琴作品，讓學(xué)生能夠正確掌握不同時(shí)代及不同作曲家在作品中體現(xiàn)的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)生要想真正掌握音樂風(fēng)格，需要教師的講解是很難實(shí)現(xiàn)的。是需要學(xué)生充分的利用視覺聽覺和觸覺的協(xié)同配合，來幫助自己掌握音樂風(fēng)格特點(diǎn)。例如，學(xué)生通過觀看教師彈奏鋼琴作品，可以感受到教師的情感變化，這樣可以幫助自己融入音樂。學(xué)生通過認(rèn)真的傾聽鋼琴曲，可以對曲調(diào)和風(fēng)格有個(gè)大體的了解。最后學(xué)生，還要充分利用觸覺的作用。在教師給學(xué)生指導(dǎo)完后，學(xué)生可以自己彈奏鋼琴曲，慢慢的了解鋼琴的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

五、鋼琴演奏教學(xué)中視、聽、觸的協(xié)同作用

（一）促進(jìn)學(xué)生和鋼琴作品情感交流。學(xué)生通過看譜，聽曲子，演奏曲子，通過視聽觸的協(xié)同配合，可以演奏出優(yōu)美的鋼琴曲。學(xué)生在演奏過程中，可以培養(yǎng)自己和鋼琴作品的情感交流，讓自己全身心的把感情投入到鋼琴彈奏中。學(xué)生只有全身心的投入到鋼琴的演奏中，不彈奏出具有藝術(shù)價(jià)值的鋼琴曲。

（二）提高學(xué)生的鑒賞能力。在鋼琴演奏教學(xué)中視聽觸的協(xié)同配合，可以極大地提高學(xué)生的鑒賞能力。學(xué)生只有充分利用視覺、聽覺、觸覺。可以實(shí)現(xiàn)器官之間的交流，讓學(xué)生真正的與鋼琴作品融為一體，學(xué)生只有用內(nèi)心和鋼琴作品進(jìn)行深入的交流，才能夠提高音樂的鑒賞能力。學(xué)生只有提高了自己的鑒賞能力，才能分辨出什么是優(yōu)秀的音樂作品，這樣對于學(xué)生挑選出喜歡的音樂也有著極大的幫助。

（三）增強(qiáng)鋼琴音樂作品的感招力。學(xué)生在進(jìn)行鋼琴彈奏中，能夠利用視覺聽覺和觸覺的協(xié)同配合。可以使演奏出的音樂作品具有一定的感召力。之所以音樂作品具有感召力的一個(gè)主要原因是，學(xué)生在演奏鋼琴作品中投入了自己的情感，音樂作品具有了一定的情感，因此音樂作品是很容易吸引聽眾的。

六、結(jié)語

在鋼琴演奏教學(xué)中。無論是視覺、聽覺還是觸覺對于鋼琴教學(xué)來說都是至關(guān)重要的，應(yīng)該得到教師的重視。學(xué)生在演奏過程中應(yīng)該注意視覺聽覺和觸覺的協(xié)同配合，讓它們更好的為自己演奏作品而服務(wù)。■

[1] 魏延格.鋼琴學(xué)習(xí)指南[M].北京:人民音樂出版社,1997.

[2] 王莉娜.音樂聽覺在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用[J],藝術(shù)教育,2005,05.

[3] 江黎.論聽覺訓(xùn)練在鋼琴教學(xué)中的重要性[J].藝術(shù)百家,2006,05.

董麗婭（1978-），女，蒙古族，內(nèi)蒙古呼和浩特市人，寶雞文理學(xué)院音樂系講師，本科，主要研究方向：鋼琴表演與教學(xué)。