音樂鑒賞中的情感挖掘

應炎輝

（浙江省武嶺中學，浙江 奉化 315500）

音樂鑒賞中的情感挖掘

應炎輝

（浙江省武嶺中學，浙江 奉化 315500）

音樂是聽覺的藝術，因此音樂鑒賞考驗的是聽覺的能力。而這一能力的基礎則來自于聽者對于音樂的情感感知力。本文以情感元素作為研究的重點，探討音樂鑒賞中如何有效地進行情感挖掘。

音樂鑒賞；情感因素；培養策略

一、什么是音樂鑒賞

音樂鑒賞的本意是對音樂作品進行鑒別與欣賞，將人類精神的智慧成果認真的欣賞與回味。所以音樂鑒賞等同于美的鑒賞，在溝通情感、陶冶情操、調節身心等方面具有重要的作用。良好的音樂鑒賞能力源自于音樂教育，其本質是美的教育，是整合與塑造人格的教育。因此，音樂鑒賞是個人的認知與審美能力通過音樂知識、音樂實踐結合后的體現，既有先天的基礎，更需要在后天通過訓練，而音樂鑒賞的基礎與核心恰恰是其中的情感要素。

二、音樂鑒賞中情感挖掘的具體運用

（一）注重音樂理論的學習

理論是人們對于一項事物的屬性與特點的高度總結，它集中體現了人類對事物的看法，體現了人類對于事物發展的研究，因此，任何技藝的學習都離不開理論學習的基礎。理論是實踐工作開展的指南針，教師如果對于音樂理論沒有正確的認識，就會把錯誤的知識傳授給學生，使工作陷入到無序與盲目中。因此，要適度的挖掘情感因素，首先要重視的就是音樂理論的學習。音樂理論可以讓我們站在宏觀的角度看待音樂的性質，更好的把握音樂的規律，使學生對于音樂的理解跳脫出簡單的唱歌、跳舞和演奏的窠臼，也為學生挖掘音樂潛藏的魅力，發現音樂的動人之處打開了一扇窗戶，使音樂中情感因素的累加成為學生終身的愛好與修養。

（二）注重音樂鑒賞中的的創新

音樂鑒賞是最常見的音樂實踐形式，隨著時代的發展，音樂鑒賞的方法也被注入了新的內容。鑒賞不再是達成目的的手段，更多成為音樂素養培養的途徑。目前在音樂學習的過程中，比較常用的是實踐教學法和體驗教學法，實踐教學法注重練習，體驗教學法注重鑒賞，但實際上兩者并沒有一個明確的界限。匈牙利的柯達伊律動教學法在實際的教學中是運用頻率最高的一種方法，在實際的音樂實踐中常常被當做是考察學生音樂素養的基礎。近兩年，音樂鑒賞課作為一門獨立的學科被安排在課程表中，這必然帶動一大批教學方法的創新，比如故事講述法。筆者曾經在帶領學生鑒賞《伏爾瓦塔河》時運用過這一方法，根據曲子的節奏、韻律、強弱與快慢讓學生進行鑒賞，談一談自己聽后的感受，改編一個故事，深刻挖掘出音樂中活潑生動的情感要素，使不同音樂背景下的學習更能貼近學生的內心。

（三）甄別情感積極的音樂

音樂的形式多種多樣，無論喜不喜歡音樂，可以肯定的是我們每個人，幾乎每天都會聽到音樂。量的增加并不代表質的飛躍，大量充斥在我們生活中的音樂都不能帶給人們美的享受。尤其是現在網絡歌曲流傳的速度一日千里，一首歌曲火了，大街小巷都不停的播放，細細聽來或是主題不夠健康，或是音律實在雜亂。這樣的音樂中即使有情感因素，對于學生來說，也不是合適的或者說是有益的。教育工作者在教學實踐中，應該把主題健康的音樂多引薦給學生。幫助學生辨別什么是好音樂。筆者曾經組織過一次以軍旅歌曲為主題的音樂鑒賞課，學生們一聽到振奮激越的樂曲，立刻不由自主的跟著音樂打起拍子，其中有一首《強軍戰歌》，無論是男生還是女生，都深深地被她所吸引，幾遍下來就能夠跟著哼唱，而相較于靡靡之音的頹廢，軍旅歌曲喚醒了學生們的音樂激情，情感態度價值觀也在音樂實踐中養成，其效果遠勝于滔滔不絕的說教。

其實，音樂的形式非常豐富，筆者進行了的大量的音樂鑒賞課中都證明了，無論是歌曲還是音樂，是古典還是現代，只要找到情感的基點，學生的學習就會水到渠成。而教師要學會利用這些基點進行放大，聯系學生豐富而真實的情感體驗，養成一種積極地音樂鑒賞情感。

（四）提高教師的音樂素養

音樂是所有藝術形式中最為常見，也最受喜愛的形式。但在實際的教學中，它被作為副科，一周只安排一到兩次或是直接被主課擠占掉。即使這樣，音樂教師也不珍惜有限的課程時間，給學生放一放錄音機，讓學生跟著唱一唱，一節課就結束了。為什么會出現這樣的情況，整體環境的忽視固然造成了影響，但從更深層來說，音樂教師自己也不重視音樂教學是最為直接的原因。不重視則不提高，不提高則越發不重視，這樣的惡性循環，怎么可能從中挖掘出文本的情感屬性呢？

所以，音樂教師首先要對自己所教的學科和發生的作用有一個全面客觀地認識，了解到音樂中情感要素的重要性。情感的養成源自于長久的藝術修養，教師只有自己深深的熱愛音樂才能傳達出修養的魅力。而修養又源自于廣博的知識架構和個人的人格魅力。教師的敬業、樂業本身也是一種無聲的情感表達，在引領學生音樂學習的路上打開心靈的窗戶。

三、結語

音樂鑒賞是一門重要的基礎課程，只有在其中運用好情感的因素，音樂的內涵，學生的能力才能有效達成。我們常說，音樂是無言的語言，可以跨越種族和地域就是在說音樂中情感的元素挖掘是多么的重要。

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