音樂劇《悲慘世界》作品分析

高楊宏

（北方民族大學 音樂舞蹈學院，寧夏 銀川 750021）

音樂劇《悲慘世界》作品分析

高楊宏

（北方民族大學 音樂舞蹈學院，寧夏 銀川 750021）

音樂劇《悲慘世界》是20世紀為數不多的音樂劇經典作品之一。本文主要從思想內涵、劇情發展與音樂表現、人物特征與形象塑造等方面對該部作品做了簡要分析。

音樂劇；《悲慘世界》；音樂表現

音樂劇《悲慘世界》由法國劇作家鮑伯利、伯勛格根據雨果同名長篇小說改編創作，是20世紀為數不多的音樂劇經典作品。本文將從思想內涵、劇情發展與音樂表現、人物特征與形象塑造等方面對本劇進行簡要分析。

一、《悲慘世界》的思想內涵

《悲慘世界》這部音樂劇的改編和創作都對原著的主題思想、時代背景以及人物性格等做到了極為嚴格的尊重。法國政府與社會的時代現象是其主要架構，并有機融合戲劇、音樂、歌舞等為一體，從而將法國大革命背景之中的諸多小人物的愛恨情仇比較形象地描寫出來，人性的掙扎、遺憾、無奈則通過演唱和表演演繹出來，充分展現出平等、自由、博愛這一思想主題，在文學之外將別樣的意境呈獻給觀眾，并通過對于人物形象的塑造表現了思想內涵的深邃。可以說，這部音樂劇對悲慘時代的諸多悲劇人物形象進行了濃縮，并予以突出表現。比如，勞苦大眾以冉阿讓、芳汀等作為典型代表，共和青年人物群體則選取了馬呂斯、安灼拉作為代表等等。在表現對于普通民眾生活及其命運的關注時，采用了形象描寫刻畫其超常行為及傳奇色彩的方式，并基于此對傳達了作品中對這些人物的同情與關注。此外，這部音樂劇的思想內涵也極為深邃，音樂極富史詩色彩和恢弘的氣勢就是最明顯的表現。當然，本劇在對人物性格進行塑造、人物情感進行抒發時不僅將音樂作為主要載體，而且把其作為推動故事情節向高潮發展的動力，從而實現了音樂與歌詞、言語的有機融合，最終使得主題鮮明而又深刻地展現出來[1]。

二、《悲慘世界》的劇情發展和戲劇沖突

（一）劇情發展方面

《悲慘世界》區別于其他音樂劇的顯著特色就是結構嚴謹和情節感人。冉阿讓的坎坷經歷是本劇的主要線索，他與其他任務的關系則作為輔線，而音樂在這兩條線索的發生、發展及其拓展過程中發揮了極為重要的作用，其敘事功能不可或缺。當然，音樂所發揮的功能在情節發展過程中表現的尤其突出。比如，該劇在開始的時候將一群囚犯辛苦勞作的場景呈現于觀眾面前，在其合唱的《勞動之歌》中不僅詳細說明了故事發生的時間、地點、起因和發展動因等要素，而且對于囚犯困苦的生活也作了極為生動的展現。

另外，《悲慘世界》這部音樂劇的歌詞語言都具有濃郁的詩化色彩。比如，“你現在已經釋放了，并且你的假釋開始，你知道這意味著什么”；“知道，意味著我自由了”等歌詞簡潔精練，再配以優美音樂，從而能極大地促進音樂敘事功能的增強[2]。

（二）戲劇沖突方面

戲劇沖突在音樂劇的劇情發展過程中不可缺少，其對于作品感染力和沖擊性的提升大為有益。從很大程度上來說，戲劇性即源于沖突，一旦沖突不再，戲劇性也將不復存在。在《悲慘世界》這部音樂劇作品當中，戲劇沖突貫穿始終，并且主要是以冉阿讓與沙威之間的關系進行演進的。比如，作品在第一幕中使用了二重唱的《針鋒相對》將兩人的沖突表現出來：當冉阿讓唱出“知道，意味著我自由了”時，沙威唱道：“不，這意味著你，雖然得到了假釋證，但你還是個賊”，如此一來，便將沙威的偏激固執與冉阿讓的善良溫和躍然紙上，二人矛盾不可調和的事實則為之后劇情的發展埋下伏筆。

三、《悲慘世界》的人物特征與形象塑造

（一）人物性格的塑造

在該部作品中，所有人物的性格都有其獨特性，使其成為鮮明的個體。比如，經歷苦難不斷磨練后變得對上帝極為敬仰的冉阿讓，芳汀的性格是軟弱而又純潔的，沙威表現出來的性格則是威嚴與冷酷[3]，等等。當然，在對不同人物的性格進行塑造時，作品使用了風格迥異的音樂。在塑造冉阿讓溫和善良的性格時，所使用的音樂伴奏是四度上行的音程，在下面的多部歌曲中又采用了不同的調式。比如，表現冉阿讓出獄后被他人歧視這一場景時，音樂主題所采用的調式為e小調；當冉阿讓因為偷盜銀器而被大教主感化的時候，音樂主題的調式則變為F大調等等。此類調式以音域開闊、旋律綿長、音色明麗為特點，對于成功塑造冉阿讓性格中的善良溫和特點能夠發揮事半功倍之效。

（二）人物情感表達

作品中所使用的每一首歌曲在抒情方面都很濃郁，并且人物在表達情感的時候也顯得真切自然，從而將栩栩如生的形象展現于觀眾面前。比如，芳汀在演唱《我曾有夢》時所使用的調式為詠嘆調，便于將自己內心復雜的情感抒發出來。在這段樂曲中，第一部分是采用委婉的旋律將芳汀對“往日的夢”的回憶表現出來，突出了她憧憬和期待美好愛情的情愫；第二部分的音樂節奏加快、旋律悲凄，著力表現“殘酷的現實”，有力表達了芳汀對現實的不滿與控訴等等。

（三）人物心理刻畫

人物形象是否鮮明、生動、血肉豐滿，不僅需要外在的描繪，更需要人物心靈的揭示。因此，大凡經典戲劇作品都十分注重劇中人物內心的挖掘，并通過優美的旋律、完整的結構來表現出來。音樂劇《悲慘世界》對人物的心理刻畫更是細致入微、生動逼真。如冉阿讓因救一位老人而被沙威懷疑他可能就是假釋的冉阿讓時，作品運用了歌曲《我是誰》來刻畫冉阿讓復雜矛盾的心理。

[1]彭卓.音樂劇《悲慘世界》中隱喻的認知研究[J].四川戲劇,2013,(08):120-122.

[2]張禮敏.從《悲慘世界》看情節的創造性重構[J].電影文學,2012,(19):78-79.

[3]陳慧,黃丹丹.《悲慘世界》中冉阿讓的人物形象分析[J].電影文學,2013,(13):99-100.

高楊宏（1972—），女，漢族，北方民族大學音樂舞蹈學院講師，研究方向：鋼琴演奏及相關理論研究。