二胡教學中的視唱練耳訓練探析

王 偉

（洛陽師范學院，河南 洛陽 471934）

二胡教學中的視唱練耳訓練探析

王 偉

（洛陽師范學院，河南 洛陽 471934）

二胡是我國非常重要的民族樂器，視唱練耳作為目前最為科學的音樂教育方法，其在二胡演奏教學中的應用，對于提升演奏者在二胡演奏方面的樂感，掌握二胡的演奏技巧等方面具有諸多益處。文章分別對視唱練耳在二胡教學中的作用、視唱練耳在二胡音準教學中的應用方法和視唱練耳在二胡節奏教學中的應用進行分析，希望能夠為視唱練耳訓練方法在二胡教學中的應用發展帶來支持。

二胡；視唱練耳；訓練

前言

在音樂教育環節中，視唱練耳既是音樂方面的基礎性學科，也是一種具有綜合性和滲透性的學習方法。二胡是我國非常重要的民族樂器，其在中華音樂文化歷史發展方面的成就非常顯著，為了更好的傳承二胡音樂，做好對二胡的專業教學至關重要。實踐證明，視唱練耳的訓練指導對于二胡學習者的音準感、節奏感以及創造力的培養方面都具有不可替代的獨特作用，因此將視唱練耳訓練應用于二胡教學有著重要意義。

一、視唱練耳在二胡教學中的作用

從當前的二胡教學水平發展來看，視唱練耳方式是目前二胡教學方法中最具科學性和實效性的方法，其可以幫助學生在二胡學習過程中，進一步的掌握二胡演奏的諸多技巧，幫助他們更好的理解二胡的音準和二胡音色。音準作為一切音樂學習的基礎內容，其在二胡演奏當中的作用是極為關鍵的，視唱練耳教學方法在二胡教學中的有效應用，能夠讓學生通過不斷的聽、練，來實現對自己音準能力的提升，從而提高學生的音準水平，為學生的二胡學習打下良好的基礎。

視唱練耳在二胡演奏方面是一種可以讓二胡作為我國的一種特色樂器走向世界的教學方法，二胡獨特的音色和節奏使得淳樸的民族風格得以充分的展現，而視唱練耳能夠充分地挖掘二胡表演者的潛能，拓展高音質的聽覺和聽域。教師應當在對二胡演奏者培訓的過程中，幫助表演者準確地掌握二胡演奏的音準，并培養他們通過豐富生動的表演，來增強二胡演奏的強大感染力，使二胡音樂煥發強大的生命力，從而將二胡演奏的特點和風格得以充分的體現，使聽眾能夠感受到表演者深厚的情感，受到二胡藝術的熏陶。

二、視唱練耳在二胡音準教學中的應用方法

二胡學習者在演奏學習的過程中，需要對二胡的音準具有一個扎實的認知，這是對二胡演奏者的基本要求。試唱練耳在二胡學習中的作用，可以讓學習者的基本樂感得到明顯的改善，從而幫助他們在音準上有所提升，以便為他們的二胡學習提供更多的支持。當二胡學習者有了良好的音準之后，就可以在二胡的演奏過程中，通過充分地結合自己的音樂創造力和表現能力，來實現對二胡演奏的良好表現，在進一步激發自身潛能的同時，利用自身的能力來提高自己的二胡演奏水平，并從中感受到的二胡的獨特魅力及其演奏樂趣，從而給予學生更大的支持，來讓他們更加專注的投入到二胡演奏學習中。

視唱練耳方法可以讓二胡演奏者通過細微的表情變化和動作，來實現對二胡演奏的曲目的理解，以幫助其更好的掌握二胡演奏的精髓所在。在對二胡演奏者進行培訓的過程中，教師需要發揮出自己的教學引導者作用，引發學習者的創造力，鼓勵他們用不同的風格和特點來進行多元化的二胡演奏，實現二胡演奏的多元化發展，進一步融合我國傳統音樂文化與現代音樂文化，在促進音樂文化發展的同時，也讓二胡演奏的過程更加具有感染力。

三、視唱練耳在二胡節奏教學中的應用

在視唱練耳過程中，對于節奏的訓練是非常重要的，如果要將視唱練耳教學更好的進行，就要對節奏要素有深刻的了解。二胡樂器演奏之所以擁有強大的音樂生命力，很大一個原因是因為其本身有獨特的民族音樂節奏特點，二胡學習者在學習過程中，必須要有良好的音樂素質，只有這樣才能夠對于二胡演奏進行更好的提高和展現。

因此，在二胡教學的過程中，教師一定要先培養起學生對節拍和節奏的良好認知，尤其是對節拍的循環往復、強弱規律的分辨能力要極其敏銳，因為只有如此才能讓學生跟為準確的找到二胡演奏過程中不同的音階和表達方式，具備最基礎的二胡技術。

在二胡演奏的教學過程中，對于節奏感的認知和訓練是由簡單到復雜的，這樣既照顧到了學生的學習水平，又有助于他們扎實的掌握二胡技術。視唱練耳訓練過程中，教師可以讓學生先簡單的聽一些基本節奏，掌握其特點以及獨特的氣息運用，通過科學的練習來掌握其要領，然后再提升難度，如此往復的來對學生進行訓練，實現循序漸進的教學，讓學生能夠做到吃得消、學得會、記得勞，以此來提升學習者對于節奏的把握。在進行對于二胡演奏者的教育和節奏訓練過程中，采用靈活的節奏培養方式更容易被演奏者所接受，為此可以將節奏感與生活性緊密的結合在一起，通過生活性二胡樂曲的演奏，來強化學生的記憶，并以此提升二胡演奏者在學習過程中的反應敏捷度，增強學生的節奏訓練效果。

四、總結

綜上所述，視唱練耳作為目前效果最好的音樂教學方法，其在二胡教學中的有效應用，能夠大大提升二胡教學效果，為學生的二胡演奏技術水平的提升帶來支持，因此將視唱練耳方法應用到二胡訓練教學中是具有積極意義的。在實際教學過程中，為了更好的發揮出視唱練耳方法的作用，教師需要體現出自己教學引導者的作用，通過規范、正確的示范來讓學生能夠真正的觀察到、聽到、學習到二胡的演奏技巧，進而將其應用到自己的二胡演奏當中，實現對他們二胡演奏水平的提升，也為我國二胡音樂的傳承和發展帶來支持。

[1]侯雪.二胡教學中的視唱練耳訓練研究.山東師范大學,2013.

[2]沙蓉.大學二胡演奏教學中的視唱練耳.音樂時空,2013.

[3]宋劍達.高校二胡演奏教學中如何進行視唱練耳訓練.長江叢刊,2016.

王偉（1987—），女，山東日照人，洛陽師范學院音樂學院講師，碩士，研究方向：二胡演奏與教學。