我國傳統音樂在高校的存在方式

楊 靜（阿壩師范學院，四川 汶川 623002）

我國傳統音樂在高校的存在方式

楊 靜
（阿壩師范學院，四川 汶川 623002）

傳統音樂，是一個民族的歷史文化，也是一個民族音樂思想的集中體現。隨著世界多元化發展，各個國家之間的交流與日俱增，但一些傳統文化卻逐漸式微。且近年西方音樂在我國廣為流傳，進一步影響了我國傳統音樂的發展。為了使我國傳統音樂能夠可持續的傳承與發展，本文通過對我國傳統音樂在高校的存在方式進行分析，進而對如何在各大高校發展傳統音樂進行思考。

高校傳統音樂；存在形式

傳統音樂是我國人民根據本民族習性、地區自然與人文特征的發展形勢，創造出符合本民族的音樂，其不僅包含從古至今流傳的音樂作品，還包括當代的作品，如二胡獨奏《二泉映月》。傳統音樂的種類繁多，可稱得上中華民族的瑰寶，但由于受到西方傳統文化的影響，在普通高校中傳統音樂的教學并未受到重視，只有在音樂藝術高校才可以見其蹤影，即使開設了此類課程，也只是以音樂鑒賞為主，并且鑒賞的大多是西方音樂，這種情況極不利于我國傳統音樂的發展和流傳，必須對這種情況進行反思，并找尋有效的改進措施。

一、我國傳統音樂在高校中存在的問題

傳統音樂分為五大類：歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲和器樂，但在很多高校教學過程中，都看不到其的蹤跡。傳統音樂中所蘊含的音樂素養對一個人的全面發展有促進作用，音樂教育是教育中的一個重要手段，既能夠幫助學生塑造三觀，又能夠開拓學生的視野，提高學生大腦思考的靈敏度，但由于很多教育工作者的忽視，使傳統音樂的教學走向了低谷。在90后這個年代，傳統音樂甚至出現了斷層，這足以說明問題的嚴重性?，F代教育正是缺少傳統的音樂教育，很多高校即使開設課程也沒發揮其真正作用，使資源浪費，學生沒有領悟到傳統音樂的真正內涵。為了改變這種狀況，必須對傳統音樂有真正認知上的理解，弄清其存在形式，真正讓大學生接觸了解傳統音樂文化，知道如何欣賞傳統音樂。

二、我國傳統音樂在高校中存在形式及教學方式

（一）存在形式

西方音樂的存在形式受到學生的推崇和喜愛，各大高校為跟上時代潮流，在課程開設方面多采用西方音樂，使我國的傳統音樂的發展受到了限制。在本土文化的開展過程中，無疑會受到外來文化的影響，但應立足于本土文化，在進行傳統音樂教學的基礎上，適當地引進西方文化。引進外來文化的目的是為本土文化添加光彩，而不是取而代之，在注重培養學生對傳統音樂的興趣的基礎上，再進行對外發展。在高校中，學生是傳統音樂最好的接收者傳承者，不僅因為其接受能力最強，而且這個階段是愛好最為廣泛的時期。高?？衫霉舱n堂增加學生與傳統音樂的基礎機會，在為學生講授理論課的同時以培養學生興趣為主要目的。同時，應多開設與之相關的課程，讓感興趣的學生有機會旁聽，讓我國傳統音樂在學生之中能夠得到新生。

（二）教學方式

傳統的教學方式不適宜對傳統音樂進行教學，要想使傳統音樂有更為廣泛的發展空間，就需要尋找適宜的教學方式。各大高校在教學過程中首先要做到三點：（1）讓學生認識到傳統音樂的重要性。傳統音樂與普通音樂不同，其蘊含著歷史背景、愛國情懷等，很多院校在教學過程中并沒有向學生介紹傳統音樂蘊含的深層含義，學生無法領會到其深層含義而無法使傳統文化得到傳承。（2）將傳統音樂文化與時代背景結合。時代的發展日新月異，傳統音樂文化受時代變化的影響也處于日益更新中，教師在傳統教學過程中應將傳統音樂文化與時代背景相結合，將傳統音樂的發展歷程向學生進行詳細介紹，雖然很多傳統文化的樂器在現代社會并不經常使用，但并不會消失在人們的眼中，其所蘊含的歷史文化、所抒發表達的感情將不斷影響著人們，教師應對這些有著自己的理解，在教授過程中將正確的思想灌輸給學生。（3）建立傳統音樂的教學體系，找尋正確的教學方向。盲目的教學對學生是沒有任何幫助性的，高校在教學過程中應建立一套屬于自己的教學體系，詳細制定教學計劃，按部就班，在培養學生對傳統音樂興趣的基礎上，讓學生多多參與傳統音樂相關的活動，提高學生對傳統音樂的鑒賞能力，并培養其自身的音樂素養。

三、傳統音樂文化存在方式的創新

伴隨多元化的發展，傳統音樂的存在形式被局限于西方音樂文化的形式里，很多學生將兩種音樂的存在形式混淆。傳統音樂是一個獨立的個體，代表的是中華民族獨特的音樂鑒賞能力，掌握音樂技巧和音符展示這只是最基本的存在，更為主要的是其所代表的文化背景。時代的日益進步，傳統音樂的存在形式也在日益更新，學生不能只局限于當前的表面發展情況，要將其與時代的發展背景聯合，更為深刻的認識和了解傳統音樂。傳統音樂文化存在形式的創新就是將其提升到精神層面，在精神層面之中得到發展。

四、傳統音樂在高校中的發展

就目前而言，傳統音樂的教學對象主要針對于小學生或是從事相關專業的學生，并沒有得到普及。各大高校應該了解自身所存在的問題，將傳統音樂的教學放在重要位置。在教學過程中，既要重視傳統音樂教學所帶來的優勢，又要具備正確的理念，將正確的理念灌輸給學生。讓越來越多的人成為傳統音樂迷，讓傳統音樂即使在現代社會也能夠獲得新生，獲得發展。

五、結語

綜上所述，傳統音樂在高校中作為別具一格的存在，既具備著獨特的魅力，又有著文化傳承。這些特點應引起各大高校的重視，通過對學生的培養，讓更多人認識了解并喜歡傳統音樂，讓傳統音樂能夠得到更為廣泛的發展。

［1］姜又元.關于中國傳統音樂在高校存在方式的幾點思考［J］.科技資訊，2014，17：208.

［2］管建華.中國傳統音樂在高校存在方式的反思［J］.中國音樂，2012，01：9-16.