大學生誠信缺失原因分析與對策探討

【摘 要】 本文首先闡述了加強大學生誠信問題研究的重要性，其次從內因與外因兩方面分析了當代大學生誠信缺失的原因，最后探討了加強大學生誠信教育的對策：創新誠信教育觀念，提高大學生的誠信認知水平;改進誠信教育方法，加強誠信教育實踐活動;建立誠信檔案，加快推進誠信制度的建設和完善。

【關鍵詞】 大學生;誠信缺失;原因;對策

隨著市場經濟的深入發展，在社會生活中誠信缺失現象越來越嚴重，誠信問題成為人們最為關心的一個話題，同時也日益成為阻礙經濟發展和社會和諧的一個嚴重問題。在如此境遇下，在大學生中也同樣出現了誠信缺失的現象。當代大學生是國家的希望，是全面建設小康社會的中堅力量，他們身上肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。大學生的思想道德素質和科學文化水平不僅影響當前的社會發展狀況，更關系到國家和社會未來的發展前景。因此，加強大學生誠信教育，提高大學生誠信素質有著重要的現實意義。

一、大學生誠信問題研究的重要性

誠信是中華民族的優良美德，也是公民做人的根本準則。大學生是國家的希望，承擔著社會主義現代化建設的重任。大學生自身誠信教育水平的高低與社會經濟的良好快速發展息息相關。因此，加強大學生誠信教育，提高大學生誠信素質，成為高校思想政治教育的重中之重，具體包括以下幾個方面的要求。

1、大學生誠信教育是大學生成長成才的具體要求

大學生是國家為未來培養的棟梁之材。誠信道德是一切道德行為的基礎，是大學生成長成才的關鍵。大學生在成長的過程中，在努力掌握科學文化知識的同時，也要自覺培養良好的誠信品德。這是因為在學校學習科學文化知識只是學到了應有的知識和技能，卻不知道這些知識和技能對社會有利還是有弊。所以，養成良好的誠信道德和學習科學文化知識一樣都很重要。

2、大學生誠信教育是改善當前就業現狀的要求

只有擁有良好誠信品德的大學生，才能在紛繁復雜的社會環境中找到滿意的工作崗位。當今社會，能夠找到適合自己又讓自己滿意的工作實屬難事。據此中國社會調查所做了一項有實際意義的調查，在成都、沈陽、武漢等地以大學畢業生為對象進行調查，結果顯示約有七成的受訪者認為當前就業形勢非常嚴峻，工作不好找。對于“對以后找工作是否比較擔心的問題”，大約將近一半接受采訪的人認為非常的擔心。

3、大學生誠信教育是構建和諧校園的本質要求

在經濟迅猛發展的當今社會，“和諧”已經成為時代的主題。在這一時代背景下，我們將大學生誠信教育納入和諧社會的視野中重新加以審視。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，誠信教育是高等院校構建和諧校園的要件之一。因此，誠信教育也是構建和諧社會的重要內容。

二、大學生誠信缺失行為的原因分析

1、大學生誠信缺失的外因

外因是事物變化發展的條件。導致大學生誠信缺失的原因有很多方面，主要有以下幾個方面：

（1）家庭教育不恰當。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭中家長對孩子的影響是根深蒂固、潛移默化的。當孩子從家長的身上觀察到某種不誠信的行為，并且這種不誠信的行為并沒有受到任何的懲罰，那孩子在對這種行為的后果進行估量時會認為是一種解決問題的辦法。盡管他個人主觀認為那樣做不是誠信的表現，但在某些特定的情況下，行為人選擇按照觀察到的做法來做的幾率還是比較高的。當著孩子的面所做的違背誠信的事情，嚴重影響了孩子誠信品質的形成。

（2）教育體制不健全。學校是誠信教育的主要陣地。從古至今，我國的教育制度都深深的刻上了應試教育的烙印。從小學到中學這段形成優良道德品質的黃金時期，學校卻只重視學生們對知識的掌握情況，道德誠信教育并沒有被擺在重要的位置，誠信教育流于形式。進入大學階段，高校忽視對大學生進行誠信教育水平的考核，誠信機制不健全，教育、管理者忽視學生誠信的不良影響。學習成績優秀通常成為學生評優、評獎的最主要依據，而這些又是將來能找到滿意工作的必要條件。

（3）信用制度不完善。與西方國家比較，我國的信用制度尚不健全。例如作為發達國家的美國，各項制度都相對完善，《誠實租借法》、《公平信用和借記卡披露法》、《平等信用機會法》等法律都是弘揚誠信行為，規范商品交易活動的表現。在這些法律中有明文的規定，不論是企業還是個人，一旦存在失信行為，就得為自己的行為付出代價。如果針對大學生誠信道德缺失現象建立嚴厲并且嚴密的制度體系，以此來約束大學生的誠信缺失行為，那么現實生活中的不誠信行為就會大量的減少。

2、大學生誠信缺失的內因

現代市場經濟競爭激烈，大學生的道德心理發育還不成熟，理性思維和分析選擇的能力較差，缺乏對具有兩面性的事物進行正反兩方面分析的能力，對于缺乏誠信而造成的嚴重后果還沒有充分的領悟。容易把世界的本源理解為自己在日常生活中看到的一些不好的方面，從而使其失去誠信觀念。多數大學生認為要想在社會上立足，就得掌握一定的硬件條件，忽視了道德修養這種軟件的重要性。同時，一部分大學生在社會法律、道德允許的條件下，把追求個人利益的最大化作為評價一切事物的重要尺度，使得價值取向功利化，責任意識淡薄，常常以犧牲道德原則為代價，產生誠信危機。

三、加強大學生誠信教育的對策

誠信是五千年中華民族的優良美德。在大學期間，我們有責任大力弘揚精神文明建設，營造良好地校園環境，培養優秀的誠信品格。針對大學生誠信缺失的現象提出了以下幾點對策：

1、加強對大學生的誠信教育

改善大學生誠信缺失的現象要首先從大學生自身出發，加強對大學生的誠信教育。

（1）創新誠信教育觀念，提高大學生的誠信認知水平。當下，作為教育者應當更加注重大學生誠信意識的培養，使誠信意識變成一種自覺地行為。高校在開展大學生誠信教育的過程中，應該將誠信文化的積淀、學校育人宗旨和校園文化以及大學生誠信意識的培養緊密的結合在一起。培養體現社會主義先進文化的、具有特色的校園文化精神，將高校的誠信教育與社會的誠信建設緊密結合，構建崇尚誠信的社會大環境。

（2）改進誠信教育方法，加強誠信教育實踐活動。開展誠信教育必須按照大學生成長規律和思想行為規律的要求來開展。誠實守信是公民基本道德規范的主要內容，我們必須把這一道德規范深深的融入到學生自身的學習和生活中去，由道德認知上升為道德情感，進而轉化為道德意志，從而養成自覺地道德行為。改進誠信教育可以通過建立學生個人信用檔案、建立有效的輿論監督機制，還可以通過黨團組織活動、參加校園社團等方式積極開展活動，并且充分發揮廣大教師、干部、黨員的帶頭作用等。

2、推進誠信制度的完善和執行

（1） 加快推進誠信制度的建設和完善。高校必須完善誠信制度，使擁有良好誠信品質的人能夠得到社會的認同和稱贊，不講信用的人則必須為他的不誠信行為承擔責任。當前大學生誠信問題表現出新的特點，大學生一些背信棄義的言行沒有明確的界定和處理細則。因此，各高校要結合新形勢和誠信新特點，更改和補充有關誠信道德行為具體要求，完善和規范各項規章制度。

（2）嚴格執行誠信制度。高等院校與社會相比較有一些獨特的優勢，它可以為每個學生建立相應的誠信檔案。從而對每個學生進行誠信評定，并且與貸款、評優、入黨、就業等相聯系，給誠信評定不合格的人一定的限制，培養大學生的誠信品格。高校為大學生建立的這種誠信檔案，是大學生的一筆無形的資產，使學生更加懂得珍惜它、維護它，從而使我們更加注意自己的行為，努力做到誠信做人，誠信做事，不斷提高自己的誠信度。

四、結束語

誠信是五千年中華民族的優良美德，作為新時代的大學生，我們應該加強誠信教育，培養良好的誠信品德，做一名德、智、體、美全面發展的新時代青年。

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【作者簡介】

尚萌萌（1989-）女，漢族，山西晉城人，碩士在讀，研究方向：馬克思主義基本原理.