莫扎特鋼琴奏鳴曲kv.310的演奏分析

許琳偉（哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，黑龍江省 哈爾濱市 150000）

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莫扎特鋼琴奏鳴曲kv.310的演奏分析

許琳偉
（哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，黑龍江省 哈爾濱市 150000）

【摘要】a小調(diào)鋼琴奏鳴曲（kv．310）是莫扎特諸多器樂(lè)作品中為數(shù)不多的小調(diào)作品，其深刻的作品內(nèi)涵及技術(shù)難度使其成為莫扎特鋼琴奏鳴曲中的代表作。本文從介紹莫扎特的生平入手，通過(guò)分析該曲的創(chuàng)作背景，對(duì)該曲三個(gè)樂(lè)章的音樂(lè)風(fēng)格及作曲技法進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】莫扎特；鋼琴奏鳴曲；演奏分析

莫扎特是古典主義時(shí)期的代表作曲家之一，在其短暫的35年人生中，給人類(lèi)留下了豐富而寶貴的音樂(lè)遺產(chǎn)，其18首鋼琴奏鳴曲也成為他為鋼琴獨(dú)奏作品創(chuàng)作的最大貢獻(xiàn)。本文在演奏方面對(duì)a小調(diào)鋼琴奏鳴曲的分析及論述，希望可以為學(xué)習(xí)該曲的人提供一些有價(jià)值的信息。

一、莫扎特的生平

沃爾夫?qū)ぐ數(shù)脼跛埂つ兀?756——1791）出生在薩爾茨堡的一個(gè)音樂(lè)世家里，自小便顯現(xiàn)出非凡的音樂(lè)天賦。其父是一位小提琴家、管風(fēng)琴家、作曲家及音樂(lè)教育家，對(duì)莫扎特的音樂(lè)教育起著至關(guān)重要的作用。莫扎特自6歲起便被父母帶著去歐洲各地旅行，短則一年，長(zhǎng)達(dá)三年多之久。莫扎特在旅途中時(shí)而巡演、時(shí)而創(chuàng)作、時(shí)而完善造詣、又時(shí)而受王室接見(jiàn)。總之，無(wú)論是在作曲、演奏方面，還是金錢(qián)、榮譽(yù)方面都收獲頗豐。1772年，16歲的莫扎特結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十年的旅行演出生涯，回到家鄉(xiāng)后，開(kāi)始在薩爾茨堡宮廷任首席管風(fēng)琴師一職。盡管莫扎特有了穩(wěn)定的工作，但他與薩爾茨堡大主教的關(guān)系并不好，在被其無(wú)情的踢了一腳后，莫扎特毅然決然的“解雇”了宮廷的工作。自此，莫扎特脫離教堂和宮廷，成為了走入“自由音樂(lè)家”行列的先行者。莫扎特最后的十年，定居在維也納，生活雖艱苦，但精神上的自由感卻使他得到滿(mǎn)足。十年間，莫扎特創(chuàng)作了大量的作品。所以，莫扎特人生的最后十年也成為了他音樂(lè)創(chuàng)作的最鼎盛的時(shí)期。

二、莫扎特鋼琴奏鳴曲kv.310的創(chuàng)作背景

這首a小調(diào)奏鳴曲于1778年作于巴黎，是莫扎特中后期的作品。樂(lè)曲的風(fēng)格與莫扎特以往作品真誠(chéng)、樂(lè)觀(guān)的形象大不相同，因?yàn)檫@首奏鳴曲是莫扎特在重壓之下創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)的莫扎特在薩爾茨堡宮廷離職后，與母親一起到巴黎去尋找新的工作。然而，工作沒(méi)有找到，卻使母親生病去世，這讓當(dāng)時(shí)的莫扎特悲痛萬(wàn)分。這首奏鳴曲正是在這樣的情況下創(chuàng)作的，整個(gè)作品給人的感覺(jué)像是要將體內(nèi)所有的傷感、悲憤全部爆發(fā)出來(lái)。該曲無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是內(nèi)容上，都比其之前的鋼琴奏鳴曲更加充實(shí)、雄偉。除此之外，它還有一些哀痛消極的悲傷情緒，因此，該曲也成為莫扎特作品中含有悲劇因素的代表作之一。

三、莫扎特鋼琴奏鳴曲kv.310的演奏詮釋

（一）第一樂(lè)章

第一樂(lè)章標(biāo)有“莊嚴(yán)的快板”，開(kāi)頭主題給人以非常雄偉的感覺(jué)。1——8小節(jié)附點(diǎn)節(jié)奏是莊嚴(yán)、雄偉的，使該曲的音樂(lè)表現(xiàn)更具豐滿(mǎn)性。左手的不間斷的和弦伴隨著右手的附點(diǎn)節(jié)奏，這種和弦的節(jié)奏律動(dòng)暗示了惡魔般危險(xiǎn)的威嚴(yán)。這個(gè)樂(lè)章表現(xiàn)出莫扎特一直在離職與傷心間不斷地交替。從第23小節(jié)開(kāi)始，是如歌似的第二主題，在第二主題，莫扎特選用了連續(xù)的十六分音符。之后在第28小節(jié)的左手開(kāi)始，是一段二聲部的對(duì)位法，在練習(xí)這段的時(shí)候要注意將聲部分清楚。呈示部的最后5個(gè)小節(jié)采用了第一主題中的附點(diǎn)節(jié)奏，有著承前啟后的作用。這個(gè)樂(lè)章展開(kāi)部，猶如一場(chǎng)風(fēng)暴爆發(fā)。這一段，在莫扎特的鋼琴作品中是沒(méi)有先例的。它在第一次ff、pp和第二次ff間，形成了一種倉(cāng)促而慌忙的對(duì)比。莫扎特在這個(gè)樂(lè)段的作曲技法，給貝多芬提供了一些創(chuàng)作奏鳴曲的啟示。在126——127小節(jié)有兩個(gè)減七和弦，該和弦在古典主義時(shí)期的意義就是可以使悲劇式作品中的悲情因素表現(xiàn)的更加強(qiáng)烈。

（二）第二樂(lè)章

該曲的第二樂(lè)章是F大調(diào)，是一個(gè)富有表現(xiàn)力地、如歌的行板樂(lè)章。這個(gè)樂(lè)章與莫扎特常見(jiàn)的慢板樂(lè)章不同，常見(jiàn)的慢板樂(lè)章是優(yōu)雅、溫和的，而本樂(lè)章會(huì)顯示出一種被節(jié)制的激情。從31小節(jié)開(kāi)始的第二主題中那些反復(fù)的音符可以讓人想起A大調(diào)交響曲（kv.201）的行板樂(lè)章中的第二主題。樂(lè)章發(fā)展部的開(kāi)始采用了悲壯的第一主題的材料，隨后在43——49小節(jié)愈演愈烈的達(dá)到高潮。此外，該樂(lè)章的第二主題也成為莫扎特鋼琴作品中最痛苦的樂(lè)段之一。這一樂(lè)段也讓人想起本曲第一樂(lè)章的展開(kāi)部中那強(qiáng)烈激情的表述。之后的再現(xiàn)部也終于回到了在第一主題中表達(dá)的平和與慰藉中。

（三）第三樂(lè)章

最后一個(gè)樂(lè)章是一個(gè)急板樂(lè)章，樂(lè)曲的情緒已經(jīng)恢復(fù)到之前第一樂(lè)章中所表達(dá)的氣氛，即表達(dá)了使莫扎特極其痛苦之事的一些感受。但并沒(méi)有表現(xiàn)戲劇與管弦樂(lè)隊(duì)的質(zhì)感，第三樂(lè)章更多地減弱了對(duì)悲劇中哀傷、痛苦等情緒的遐想。莫扎特與貝多芬不同，莫扎特很少讓他的小調(diào)作品有一個(gè)神采奕奕的大調(diào)結(jié)局，也很少允許“快樂(lè)”戰(zhàn)勝“悲傷”。所以，莫扎特大多數(shù)的小調(diào)作品到結(jié)束時(shí)都要回到開(kāi)始時(shí)的情緒，如同本曲的第三樂(lè)章。這首急板樂(lè)章被稱(chēng)為“莫扎特寫(xiě)過(guò)的最孤獨(dú)的樂(lè)章之一”，隨著情緒在辭職與反抗間跌宕起伏，在143——158小節(jié)出現(xiàn)了一個(gè)巧妙且具有啟發(fā)性的A大調(diào)樂(lè)段，該樂(lè)段好似一個(gè)海市蜃樓，在痛苦和焦慮間稍縱即逝。

綜上所述，通過(guò)對(duì)莫扎特鋼琴奏鳴曲kv.310的音樂(lè)風(fēng)格及內(nèi)涵的分析，可以看出，該曲是一首充滿(mǎn)悲劇色彩的作品。當(dāng)然，想要彈好這首作品，我們還需要不斷地提高自身的演奏技術(shù)，深刻地體會(huì)作品所表達(dá)的內(nèi)涵，從而更加完美的表現(xiàn)樂(lè)曲。

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