淺析新時代背景下高校思政教育存在的問題與對策

謝　千

西安體育學院體育教育系，陜西　西安　710068

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淺析新時代背景下高校思政教育存在的問題與對策

謝千

西安體育學院體育教育系，陜西西安710068

摘要：在我國經濟高速發展，國家實力與國民素質大幅提高的當今社會。對于具有高等的思想和綜合素質的人才的需求達到了一個新的頂峰。在這種情況下，社會對于負責培養高素質人才的廣大高校就自然而然地提出了更高的要求。作為培養學生思想素質和政治覺悟不可或缺的思政教育則首當其沖地成為了高校教育中的重中之重。然而，我們必須清晰地認識到，在傳統觀念遭受沖擊，網絡信息技術高度發達的新時代，思政教育也同樣面臨著新的問題。本文對這些問題進行逐一列舉和分析，并提出相應對策。力求使高校思政教育在新時代更進一步，更好地完成培育學生思想品德和政治覺悟這一重要任務。

關鍵詞：思政；網絡；機遇

在信息爆炸，全球信息共享的今天，隨著互聯網的不斷發展。各種各樣的網絡信息平臺如微博，微信，QQ等走進了千家萬戶，成為了人們生活不可或缺的一部分。而作為新時代力量的廣大高校在校學生，對于網絡的接受程度和依賴程度也要大大高于社會其他人群?？梢钥吹?，新時代的網絡世界也給思政教育帶來了新的機遇與挑戰，具體體現如下：

一、網絡對于大學生思想觀念和價值觀的負面影響

(一)盲目性思想的滋生

相對于傳統媒體信息平臺而言，網絡信息平臺在信息的發布速度，傳播效率等方面有著無可比擬的優勢。同時，我們也要清楚地看到，廣泛的信息量中存在著魚龍混雜，良莠不齊，精華與糟粕并存這一不良現象。例如：敵對勢力可以利用網絡的多樣性和便利性進行反動思想的傳播。借以向學生們輸出與我國主流思想背道而馳的價值觀。而學生們作為思想尚未完全成熟，缺乏思想判斷力的年輕人，無法對不良信息進行及時有效的過濾。在遭到此等信息不斷沖擊的情況下，就很容易在思想上造成波動，進而造成對反動思想的盲目信任并最終導致對社會主義的堅定信念產生動搖。

(二)急躁的心態和對現實的逃避

由于互聯網科技的特點以及當今世界高速運轉的特性，網絡對于信息的傳播幾乎是即時性的。這種迅速的信息傳遞易于使人喪失耐心，產生急躁的情緒，對于血氣方剛，精力充沛，尚未踏入社會，承擔責任的大學生而言，這種情況尤其嚴重。此外，網絡世界中所特有的虛擬性和非現實性使得大學生沉迷其中，走火入魔而不能自拔。高校校園中越來越多的低頭族就是這一現象的最好說明。對于網絡的迷戀以及對于自身另一身份，即網絡身份的扮演，往往使得很多學生無法走出虛擬步入現實，最終導致嚴重的逃避現實傾向等心理問題。此外，由于網絡的匿名性，有很多學生習慣于在網絡上宣泄其在現實世界中所積累的怨氣和不滿，即所謂的網絡暴力。而這種網絡暴力又會對其他人產生連鎖性的負面影響。

二、網絡對思政教育帶來的機遇

(一)便捷的信息平臺

便捷、快速的公共網絡信息平臺可以更好、更高效率地將高校思政教育部門所要傳達的信息傳達給學生。從而提高辦事效率，同時，借助學生們日常使用的各種網絡平臺，可以使思政工作成為學生日常生活的一部分，更好地得到貫徹和執行。

(二)借助虛擬網絡平臺，實踐學生自我管理

如前文所言，網絡平臺和社區中的虛擬身份是學生生活中不可或缺的一部分。因此，我們可以借助網絡平臺開辦思政班級，社區等并讓每個學生以虛擬身份參與其中，成為一個參與者與管理者，更好地開展思政工作。

三、針對上述情況的對策

(一)將網絡平臺納入思政教育體系

為了提高思政的工作效率和傳播速度，應將網絡平臺納入思政教育體系。采取信息平臺、網絡通道、網絡發言人制度等一系列相應措施。同時，不能忽視廣大思政工作者中普遍存在著，觀念落后、計算機運用能力、新事物以及信息接收能力相對學生都較差等這一系列事實。如不改變這一情況，將會不利于思政工作的順利開展。同時，思政工作者也要擔負起幫助廣大學生辨別不良信息這一重任，正確引導和教育學生。幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，深入貫徹社會主義核心價值觀。

(二)在思政工作中引入時政和社會熱點

思政工作應該與時俱進，從以往的死板過時的說教模式中解放出來，做到貼近生活、接地氣，進一步地增強其在學生之中的可信度和說服力。

(三)打造新時代的學生干部隊伍

思政工作者應該清楚地認識到，在網絡新時代的大背景下，學生的信息接收能力和觀念更新往往要強于自己。在這種情況下，應培養一支具有良好計算機運用能力和信息接受力，同時也能和學生們深入溝通的學生干部團隊。借以學生團隊的力量拉近師生之間的距離。及時了解學生心理狀況和最新動向，最終達到在學生中順利開展思政工作這一目的。為此，要注意將素質較高，工作能力較強的學生吸納入學生干部這一團體中來。同時，要給學生干部培訓和鍛煉的機會，提高其工作能力和效率，更好地完成所安排的各項工作。最后，要完善獎懲制度，提高學生工作積極性。

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中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0112-01