淺析鋼琴演奏中踏板的使用

張 曦

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

淺析鋼琴演奏中踏板的使用

張 曦

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

鋼琴有著“樂器之王”的美稱，在其眾多的演奏技巧中，鋼琴踏板的使用尤為重要，因此鋼琴踏板也被喻為鋼琴的靈魂。踏板的運用在鋼琴演奏中不僅能巧妙地將旋律表達和混音色彩融合，還起到了調節音響效果的作用，它的使用在鋼琴演奏中具有極大的指揮意義。本文重點講述了踏板在鋼琴演奏中的使用方法，為鋼琴學習者提供了一個認識踏板、了解踏板的文字依據。

鋼琴演奏；踏板；音前踏板

一、踏板的基本功能

鋼琴踏板主要分為左踏板（弱音踏板）、中踏板（延長音踏板）和右踏板（延音踏板）。在立式鋼琴中踩下左踏板會縮短琴槌與琴弦的距離，使得聲音變弱，而在三角鋼琴中踩下左踏板則減少了琴槌的擊弦數量，去除了音質中敲擊的成分，這樣不僅在力度上變弱，還使音色變得更為柔和；中踏板在立式鋼琴中只是利用毛氈的阻擋使音量減小，沒有任何演奏意義，但在三角鋼琴中踩下中踏板后則會延續此前彈奏的音，而不延續踩踏板時彈的音，從而按照需要來延長音符，避免造成混響；右踏板作用相同，踩下時能讓彈奏的琴音持續延長直至自然消失，抬起時則終止延長，起到了增強音量和美化音色的作用。

二、踏板的使用方法

踏板的運用在鋼琴演奏中具有十分重要的作用，因此，鋼琴踏板的正確使用成為了每個鋼琴演奏者必須學習和掌握的技能。在使用踏板前，首先應將右腳的前段自然輕放于右踏板外端，腳跟落地成為腳的支點，腿腳呈放松狀態，保持身體的平衡。踏板的使用過程中，腳掌前段應與踏板的抬起落下保持一致，腳掌不能隨意離開踏板，同時還要避免制音器拍打琴弦的情況發生。

在鋼琴演奏中使用最多的是右踏板，它的運用變化繁多，可以按踩下踏板的深度分為：全踏板、半踏板、四分之一踏板及四分之三踏板。全踏板要將腳踩到底、抬干凈，從而加強音量、延長時值，實現一種良好的共鳴效果；半踏板是要將踏板踩下一半或抬起一半，使音或和弦不僅得到延長，還保持了干凈清澈的音響效果；四分之一踏板，是要輕點踏板，使音色柔和輕盈；四分之三踏板要控制好腳踩下的幅度，使音色更加豐潤。右踏板常見的使用方法有音前踏板、音上踏板（重音踏板）、音后踏板（切分踏板）及特殊音效踏板。音前踏板常用于作品的開始或中間部分，在彈奏之前踏下踏板，提前打開制音器，讓共振泛音在彈奏時得到充分震動，產生更多共鳴，從而使聲音變得更加悅耳動聽。音上踏板要求手腳保持同步，一起抬一起落，從而加強重音、突出節奏，使音色變得更加豐滿，得到渾厚的共鳴效果，在節奏感強烈的作品中較為常見。同樣的，該用法還可在單個或者不連貫的音符和弦中使用，讓聲音可以更加集中果斷的迸發出來。音后踏板的使用最為常見和重要，常在和弦的連續進行中使用，在彈響音符之后踏下踏板，先手后腳的方式，讓聲音和踏板之間形成切分節奏，因而也被稱為“切分踏板”，這種用法可以使和聲音響的過渡變得純凈圓滑，沒有縫隙的更加順暢的連接起來。特殊音效踏板包括長踏板和顫音踏板，長踏板在較長的片段中只使用一個踏板，使和聲不斷重疊，達到氣勢磅礴的效果。顫音踏板要求腳快速均勻的輕踩踏板，來保持聲音的渾厚圓潤，使片段的音響效果既清晰又有氣勢。

三、踏板在不同時期的運用

在鋼琴領域種，由于時期的不同，所以鋼琴家對鋼琴作品的理解和追求也有所不同，于是踏板在鋼琴演奏中的運用也有所不同，具體表現在：

（一）在巴洛克時期，鋼琴音樂具有非常豐富的思想情感，在演奏中對音樂的積蓄共鳴和低音延續要求甚高

很多人認為在巴洛克時期右踏板還沒有產生，所以在演奏巴洛克時期的作品時不需要使用踏板。但我們不能絕對的否定踏板在這一時期的運用，而是少而精的正確使用踏板，不要踩得太深太長，在保證巴洛克時期復調作品織體層次的清晰度的同時使聲音得以連接和延續。

（二）在以莫扎特、貝多芬為代表的古典音樂時期

每個鋼琴家的風格都有各自明顯的風格，莫扎特寧靜典雅，貝多芬雄偉壯麗，二者的鋼琴作品在力度等方面都具有強烈的對比性，而踏板的運用可以恰到好處的突出這些音樂家的藝術風格。如彈奏莫扎特的音樂時，對“輕點”式的短踏板或半踏板的運用較多，而貝多芬的音樂則有很多需要深踩踏板地方來突出強烈的對比，形成恢宏的氣勢。

（三）在浪漫主義和印象主義時期

鋼琴音樂在音速上變化多樣，和聲調式也較為新穎獨特，因而在彈奏時對音樂的音色變化和音量控制等方面要求嚴格，使得踏板的運用變得更為突出，尤其在印象主義時期特殊音效踏板的使用頻率增加。因此要求演奏者對踏板的使用原理有一個透徹的理解，以及對踏板的距離控制的掌握和運用程度達到熟練的地步。

四、結語

鋼琴踏板的運用是鋼琴演奏中的重要技能，它的使用絕不僅僅是腳踏而已，掌握和熟練踏板的使用方法和使用原則是每個鋼琴學習者的必備知識，只有合理的運用鋼琴踏板，才能使其在鋼琴演奏中發揮出最大的輔助作用，從而使演奏的作品更加動聽。

[1]聶一波.論鋼琴踏板系統[J].美與時代(下半月), 2009,(03).

[2]吳喜.淺談鋼琴踏板的基本運用[J].讀與寫(教育教學刊),2009,(02).

[3]顧丹.鋼琴演奏中延音踏板的運用[J].黑龍江科技信息,2009,(12).

[4]戴文楨.鋼琴踏板與音樂風格[J].鹽城師范學院學報(人文社會科學版),2009,(02).

指導老師：劉曉東，吉林藝術學院副教授。

張曦（1993—），女，漢族，黑龍江省哈爾濱市，碩士研究生在讀，吉林藝術學院，研究方向：鋼琴表演。