莫扎特鋼琴三重奏作品研究

赫媛媛

(河南省洛陽師范學院音樂學院，河南 洛陽 471000)

鋼琴三重奏作為莫扎特的經典之作，為音樂賦予了靈性之美，在許多年后的今天，依然無人能夠超越他，越來越多的人開始對鋼琴三重奏產生了濃厚的興趣，渴望從莫扎特的作品中吸收更多營養，促進自身音樂素養的提高。筆者將分別從:莫扎特生平簡介、三重奏情感表現、三重奏音樂風格，三個部分來闡述。

一、莫扎特生平簡介

莫扎特自幼生在一個宮廷樂師家庭，在4歲的時候，莫扎特開展跟隨他的父親——奧博爾得.莫扎特學習鋼琴，兩年后，莫扎特被父親帶領到維也納、慕尼黑、普雷斯堡開始了第一次巡回演出，1763年6月~1773年3月，莫扎特跟隨父親去了多個國家，并在法國、德國、荷蘭、意大利、英國開展了十年的旅行演出，在這個階段，莫扎特接觸到了法國歌劇、意大利歌劇及德國器樂等，并結實了許多作曲家，如巴赫，這些著名的鋼琴作曲家，這些經歷為莫扎特后來的音樂創作奠定了有利條件。自1773年后，莫扎特的音樂創作日益成熟，在與大主教經過激烈的斗爭后，他與母親開始了為期兩年的旅行演出，為謀職，莫扎特在曼海姆、慕尼黑等地任教及演出。莫扎特到了22歲時，他以驚人的速度輕而易舉地完成一部又一部作品。他小時候就可以辨認任何和弦中的音符，判斷樂器音高的極微小變化，或者急切地挑出樂譜中的錯音。他14歲時，在羅馬的西斯廷小教堂聽了一首經文歌的演唱后，就能憑記憶把它一個音一個音地默寫出來。1780年，莫扎特完成了歌劇《伊多梅紐》這一作品結構嚴謹，作品內容反映了當時的運動思潮，作品形式上則呈現出了新要素，莫扎特在對主題進行處理時，運用了強烈的力度對比，推動了歌劇的戲劇性。為拜托大主教的束縛，莫扎特在1781年提出了辭職，隨后到維也納謀生，在這一時期，莫扎特深受生活所迫，他經常在床上邊吃飯變作曲。他從未進入過學?；蛘呓邮艹魳匪囆g以外的系統的教育。不過他的書信顯示他是一位具有高度智慧的人，莫扎特自己的藏書很少，閱讀也很少，他幾乎只癡迷于音樂。當他被音樂所占有時，他就忘卻了身邊的一切煩擾。奇怪的是，從他創作的作品來看，他的音樂的內在世界是完全平衡的，有序的和完美的。維也納時期的莫扎特創作出了許多作品，這也是莫扎特生命中最重要的十年，如:1786年《費加羅的婚禮》、1787年《唐璜》、1791年《魔笛》等等。

二、三重奏情感表現

莫扎特鋼琴三重奏是由巴洛克時期弦樂三重奏所演變而來，經筆者研究，莫扎特一共創作了七首鋼琴三重奏作品，在作品創作中，莫扎特主要以鋼琴為主，并加入了小提琴與大提琴，小提琴負責演奏高音，大提琴則演奏低音，莫扎特將三種樂器融合在一起，使其處于一個平臺之上，開拓了音樂創作的先河，鋼琴三重奏將鋼琴演奏提升到一個高度，可謂是前無古人后無來者，充分展現出莫扎特過人的音樂才華。

舉個例子:創作于1786年的《第一號鋼琴三重奏》，K496，該作品主要分為三個樂章，第一樂章由鋼琴引出，采用最典型的莫扎特奏鳴曲式，隨后，小提琴與大提琴也加入到旋律中。由于小提琴音色比大提琴更加突出，莫扎特在作品中，將情感起伏融入其中，在創作該作品時，莫扎特正面臨著孩子夭折的打擊，他只能利用鋼琴來抒發內心的感受。

又如:創作于1786年11月的《第三號鋼琴三重奏》，降B大調，K502，這一作品格調規整，且結構十分嚴謹，作品中，三種樂器相互呼應，小提琴手法細膩，大提與鋼琴一問一答，烘托出音樂氛圍，鋼琴，小提琴，大提琴配合展示出了作品的情感，體現出莫扎特的悲傷情緒。

1788年6月22日創作的《第四號鋼琴三重奏》K542,該作品是最為精美的曲目，作品第一章節，可謂是對位法的典型，第二章節利用到結構的對稱，展現出一幅優美的畫卷。莫扎特在創作這個作品時，在歐洲各處游覽，欣賞了美麗的原野、蔥綠的森林、潺潺的小溪和神秘山谷，這些景色對莫扎特作品的創作產生了諸多影響，他將大自然之美轉化為流動的音律，用優美的旋律來表達自然界的各種美景，他用音樂來感嘆生命的美好，無常，感嘆人生的戲劇性，在莫扎特的作品中，我們可以讀懂他的情感，感受他的思緒。

莫扎特的《第五號鋼琴三重奏》k548創作于1788年，該作品旋律優美，細心鑒賞還能聽到一絲悲涼。在《第五號鋼琴三重奏》創作時，莫扎特的父親不幸離世，從而使莫扎特心灰意冷，最后大病一場。總而言之，這些作品都真實地表達了莫扎特的真實情感，他的人生似乎都被他的創作貫穿，我們能從他的作品中感受到莫扎特的各種情緒，這便是莫扎特音樂的靈魂所在。

三、鋼琴三重奏的音樂風格

實際上，莫扎特的鋼琴三重奏作品都是對其情感最直接的體現，這是莫扎特作品的時代烙印。

莫扎特鋼琴三重奏作品從形式上來說，具有一定對稱性，結構規范嚴謹，從中不難看出莫扎特所受的教育十分正規系統，其音樂素養之高。值得注意的是，莫扎特的作品雖然具有對稱性，但不會給人刻板的感受，在作品中顯得十分自由自在，音樂旋律不會禁錮在某種固定形式內，其音樂表現力十分鮮明。

其次，莫扎特鋼琴三重奏作品具有主題明確的特點，莫扎特利用音樂旋律將生活之美好充分表現出來，給人一種快樂愉悅之感，甚至給人一種追求光明的力量。通過筆者的分析，莫扎特的一生實際上的非?？部赖?，他所在的時代背景，他的孩子的夭折，他父親的離世等等，這些都是莫扎特難以直面的現實，然而在莫扎特作品中，我們很難看到他悲觀憂郁的一面，自始至終，莫扎特的音樂給人一種純真之感。

莫扎特在鋼琴三重奏中利用到三種樂器，鋼琴、小提琴、大提琴。他利用這些樂器來互相問答，傾訴心聲。例如:《C大調鋼琴三重奏》，該作品中斷，莫扎特用到了小調，以鋼琴為基調，小提琴與大提琴同屬配角，三種樂器在各自的位置上呈現出了各自的力量，發揮出了各自的作用。在作品欣賞中不難發現，在該作品第二樂章中，整個旋律十分悲傷而悠揚，莫扎特利用慢板樂章表現出自身煩惱，生活的拮據、債務纏身都為莫扎特的生活帶來了壓力，隨后父親的離開給莫扎特帶來了巨大打擊。

莫扎特的音樂風格實際上是十分鮮明的，他的音樂獨特而歡樂，為人們展現出一個美麗、純真的世界，這也是莫扎特音樂對后世造成的影響。

結束語

綜上，筆者對莫扎特生平進行了介紹，并對其鋼琴三重奏作品的音樂表現力及風格進行了詳細闡述，莫扎特作為維也納古典樂派的代表之一，其大量作品涉及各種體裁，其作品形式完美統一，富于創新，是后世應借鑒的鋼琴作曲家。

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