提升領(lǐng)導(dǎo)力需要修煉“三德”

苗貴安劉東杰

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提升領(lǐng)導(dǎo)力需要修煉“三德”

苗貴安劉東杰

習(xí)近平總書記在中央組織工作會(huì)議上提出新時(shí)期干部應(yīng)具備五種特質(zhì)：信念堅(jiān)定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。因此，中國領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的話語體系中，“智”“仁”“勇”是成功領(lǐng)導(dǎo)的共同特質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者要提升領(lǐng)導(dǎo)力需注重修煉“三德”。

一、修煉智德，做到智者不惑

智德在領(lǐng)導(dǎo)干部“三德”中居于首位，要掌握智慧，能力出眾，體現(xiàn)在精通業(yè)務(wù)，績效卓越；有戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力；善于決策，搶抓機(jī)遇。

第一，精通業(yè)務(wù)，創(chuàng)造卓越的工作業(yè)績。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人（領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)）為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者以及追隨者的共同目標(biāo)，通過說服或榜樣的作用激勵(lì)團(tuán)隊(duì)共同努力的過程。“打鐵還需自身硬”。領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)偃喂ぷ鳎紫纫I(yè)務(wù)，通過不斷學(xué)習(xí)全面掌握崗位所需要的各種業(yè)務(wù)本領(lǐng)，做到績效卓越，贏得下屬和追隨者的認(rèn)可。要通過終身學(xué)習(xí)和思考來獲得新知識(shí)，運(yùn)用這些知識(shí)。無論決策還是用人，領(lǐng)導(dǎo)者基于特定的情景和組織目標(biāo)而出主意、選主意；用業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)去識(shí)別人才、發(fā)現(xiàn)人才和使用人才。可見，領(lǐng)導(dǎo)者的智德表現(xiàn)在決策的制定和執(zhí)行的效果及組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上。

第二，注重哲學(xué)思維，遵循智慧養(yǎng)成的途徑。哲學(xué)思維是增強(qiáng)執(zhí)政能力的思想基礎(chǔ)，是提升宏觀把握能力的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)者注重提升包括系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維等方面的能力。理性思維能力是領(lǐng)導(dǎo)者符合邏輯的判斷、推理能力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者用理論指導(dǎo)實(shí)踐。辯證思維堅(jiān)持用聯(lián)系和發(fā)展的眼光分析問題，有助于增強(qiáng)決策的科學(xué)性。戰(zhàn)略思維重在關(guān)注全局、統(tǒng)籌全局，胸懷大局，把握大勢。習(xí)近平根據(jù)世情、國情、黨情的發(fā)展變化，提出“四個(gè)全面”的偉大戰(zhàn)略布局，就是戰(zhàn)略思維能力的具體運(yùn)用。

第三，善于抓住機(jī)遇，提升科學(xué)決策的水平。領(lǐng)導(dǎo)力主要由決策力和影響力構(gòu)成，決策力是領(lǐng)導(dǎo)力的第一因素。領(lǐng)導(dǎo)決策要注重決策目的和價(jià)值，做到頂層設(shè)計(jì)和基層探索相結(jié)合；要善于抓住關(guān)鍵因素和主要矛盾來決策，綜合權(quán)衡決策目標(biāo)的價(jià)值以及決策的支持程度，尋求和擴(kuò)大價(jià)值、能力和支持三者的重疊區(qū)。鄧小平講過：機(jī)會(huì)要抓住，決策要及時(shí)。當(dāng)前中央提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，就是搶抓機(jī)遇，主動(dòng)作為，力促實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、修煉仁德，做到仁者不憂

仁是一種同情心，一種關(guān)懷。“仁者，愛人。”仁德體現(xiàn)自我管理以及對各種關(guān)系的處理。修煉仁德要從以下方面下功夫：

第一，有自知之明，增強(qiáng)使命感。《道德經(jīng)》說，“知人者智，自知者明。”領(lǐng)導(dǎo)者要自我認(rèn)識(shí)，首先明確自身在組織中的位置、職責(zé)和使命。有了使命感，就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向；其次明確自身的優(yōu)點(diǎn)和長處。要善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢，集中精力，增強(qiáng)工作主動(dòng)性；再次明確自身的缺點(diǎn)和不足。領(lǐng)導(dǎo)者可怕的是缺乏自知之明，不知道自身的缺點(diǎn)和不足產(chǎn)生盲目性。

第二，能自我管理，增強(qiáng)進(jìn)取心。經(jīng)典《大學(xué)》說：“意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”領(lǐng)導(dǎo)者須嚴(yán)格自律，做好自我管理。首先，要管理好自己的心態(tài)。要有昂揚(yáng)向上的進(jìn)取意識(shí)和高度的自信心，才能贏得追隨者的支持和擁護(hù)，才能有更強(qiáng)的影響力。其次，要控制好自己的情緒。情緒低落時(shí)，要學(xué)會(huì)自我振作起來；情緒激動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)自我冷靜。要能及時(shí)擺脫負(fù)面情緒對自己的影響。再次，要管好自己的行為，一言一行都要符合自己的角色，符合所處的領(lǐng)導(dǎo)情境。

第三，能識(shí)人用人，增強(qiáng)影響力。毛澤東指出領(lǐng)導(dǎo)干部抓兩件事，一是出主意，一是用干部。用好干部要會(huì)識(shí)別干部，能夠區(qū)分人才的品德高下，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋_保適才適所，實(shí)現(xiàn)人盡其才。領(lǐng)導(dǎo)者要會(huì)用人，能影響人，做到對上級主動(dòng)認(rèn)同，積極溝通，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的支持；對同級要積極合作，相互補(bǔ)臺(tái)，共同進(jìn)步；對待下屬，要掌握激勵(lì)藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性。

三、修煉勇德，做到勇者不懼

領(lǐng)導(dǎo)者的勇德主要體現(xiàn)在有責(zé)任意識(shí)和敢于承擔(dān)的精神，有應(yīng)對外部壓力和各種危機(jī)的能力。

第一，要有膽略，果斷決策。要在瞬息萬變的情境中快速?zèng)Q策，避免“布利丹”困境。堅(jiān)守方向不動(dòng)搖，善于抓住時(shí)機(jī)，果敢取舍。毛澤東在蔣介石重點(diǎn)進(jìn)攻延安時(shí)，選擇了暫時(shí)主動(dòng)撤離延安的戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了杰出領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚和非凡魄力。

第二，善對危機(jī)，適應(yīng)力強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)者能迅速從挫折、打擊、傷害、逆境與壓力中恢復(fù)過來，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間與恰當(dāng)?shù)牡胤秸宫F(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)度：在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)保持決斷力；在工作中遇到困難，能“咬定青山不放松”，在逆境中求突破；在追隨者低頭時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者昂頭，追隨者退縮時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者前進(jìn)。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)者越有抗逆能力，內(nèi)心越強(qiáng)大，追隨者就越信服。

第三，勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任第一。領(lǐng)導(dǎo)者是困難、風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。勇德不是蠻干的匹夫之勇，體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)者的大智大勇。領(lǐng)導(dǎo)者面對大是大非敢于亮劍，面對危機(jī)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。

（本文作者：苗貴安，國家行政學(xué)院博士研究生、淮安市行政學(xué)院黨委辦公室主任；劉東杰，南京理工大學(xué)博士研究生）

責(zé)任編輯：張翔