高等職業(yè)技術(shù)院校羽毛球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀及對策研究

劉娜

高等職業(yè)技術(shù)院校羽毛球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀及對策研究

劉娜

本文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，對高職院校羽毛球選項(xiàng)課的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題做一統(tǒng)計(jì)論述，最后提出優(yōu)化高職院校羽毛球選項(xiàng)課的策略，為我高職院校羽毛球選項(xiàng)課的普及做一鋪墊。

高職院校；羽毛球；選項(xiàng)課

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.029

1.引言

高職院校體育是面向社會體育的橋梁和紐帶。尤其是選項(xiàng)課，而羽毛球項(xiàng)目在我國有著悠久的歷史，是一項(xiàng)極具魅力而高雅的體育項(xiàng)目之一在國際上享有極高的美譽(yù)度和極強(qiáng)的影響力。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及全民對身體健康的重視程度，根據(jù)羽毛球獨(dú)特運(yùn)動的特點(diǎn)，推動我國的羽毛球運(yùn)動的快速發(fā)展，不管是在競技領(lǐng)域、在大眾健身，還是學(xué)校體育中享有很高的聲譽(yù)。因此，對高職院校羽毛球選項(xiàng)課項(xiàng)目開展現(xiàn)狀及對策研究就顯得尤極為重要。為全民健身奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.職院校羽毛球選項(xiàng)課發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

2.1高職院校學(xué)生對羽毛球項(xiàng)目的認(rèn)識

高職院校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的認(rèn)識和態(tài)度，是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識羽毛球項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動的理論和思想基礎(chǔ)，是科學(xué)、積極參與羽毛球項(xiàng)目的前提與關(guān)鍵，所以了解大學(xué)生對羽毛球項(xiàng)目的認(rèn)知情況，對高校開展羽毛球項(xiàng)目是非常必要的。羽毛球運(yùn)動具有的娛樂性、簡便性、趣味性和鍛煉性等特點(diǎn)，使得越來越多的學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動中。羽毛球項(xiàng)目因此而成為高職院校體育項(xiàng)目中的熱門項(xiàng)目之一。

2.2缺乏專業(yè)的羽毛球教師

高職院校體育專項(xiàng)教師緊缺現(xiàn)象普遍存在，不同的學(xué)校缺不同的專項(xiàng)體育教師，加上羽毛球項(xiàng)目又受到眾多大學(xué)生的喜愛，更會出現(xiàn)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教師極為緊缺的現(xiàn)象。高職院校選修羽毛球課程的人數(shù)較多，導(dǎo)致羽毛球教學(xué)負(fù)荷加大，因而出現(xiàn)許多項(xiàng)目專項(xiàng)教師通過自學(xué)或短期培訓(xùn)來擔(dān)任專業(yè)羽毛球教師.這些非專業(yè)教師只是簡單的了解一些羽毛球有關(guān)的基本技能和教法，并沒有專業(yè)的理論知識，更沒有實(shí)際的上場經(jīng)驗(yàn)，無法調(diào)動學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)熱情，很難滿足羽毛球教學(xué)目標(biāo)要求，無法具體的落實(shí)羽毛球教學(xué)的實(shí)效性。

2.3高職院校羽毛球運(yùn)動的發(fā)展不平衡

由于中國幅員遼闊，各省市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，而羽毛球運(yùn)動又有其特殊性，一是對氣候、器材的條件要求比較高，在室外有風(fēng)時(shí)是無法進(jìn)行羽毛球運(yùn)動的；二是運(yùn)動時(shí)所用的球極易破損，耗費(fèi)很大，對經(jīng)濟(jì)條件要求較高.因此，羽毛球運(yùn)動在我國北方地區(qū)、西部地區(qū)或一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校開展得并不好.從第二期全國高校羽毛球教練員培訓(xùn)班所獲得的信息得知，西部一些高校甚至沒有室內(nèi)羽毛球場館，進(jìn)行羽毛球運(yùn)動，是要看天氣情況而定，刮風(fēng)、下雨就無法打羽毛球.由于這些因素，導(dǎo)致了羽毛球運(yùn)動在這些地區(qū)的高校難以開展，與沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比較為落后。

2.4高職院校的羽毛球比賽較少

現(xiàn)在全國只有一項(xiàng)高校羽毛球錦標(biāo)賽，其他高級別的比賽，如全國大學(xué)生運(yùn)動會、世界大學(xué)生運(yùn)動會等并沒有“真正”的大學(xué)生運(yùn)動員參加，而且沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的羽毛球運(yùn)動員的水平，也確實(shí)無法承擔(dān)這樣的大型比賽任務(wù).因而，真正的大學(xué)生運(yùn)動員參賽的機(jī)會少，這在某種程度上也影響了大學(xué)生運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性。

2.5高職院校羽毛球教學(xué)方法落后

當(dāng)今，我國大部分高職院校仍采用傳統(tǒng)的羽毛球教學(xué)方法，“放羊式”教學(xué)現(xiàn)象仍然沒有改進(jìn)，教師只在上課前把大家集中一下，揮兩下拍子，前后加起來不到20分鐘，學(xué)生根本學(xué)不到真正的羽毛球技術(shù)，這樣不僅無法提高大學(xué)生對羽毛球的學(xué)習(xí)熱情，甚至?xí)醋屚瑢W(xué)們感到乏味，打擊對羽毛球?qū)W習(xí)熱愛的積極性。在實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生個(gè)體有著不同的身體素質(zhì)、接受能力和體育基礎(chǔ)，教師應(yīng)在教學(xué)過程中通過一定的新穎組織方法和先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容來提高或者是維持學(xué)生對于羽毛球的熱情，這樣才可以提高羽毛球教學(xué)的實(shí)效性。

3.優(yōu)化高職院校羽毛球選項(xiàng)課的策略

3.1加大羽毛球場館設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，提高場館利用率

希望相關(guān)部門學(xué)校在思想上充分認(rèn)識到高職院校體育課的重要性，能夠加大對教學(xué)器材資金投入，加強(qiáng)場館的建設(shè)，重視體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理和規(guī)劃，使體育專項(xiàng)資金，達(dá)到專款專用，購置與配備充足的體育器材設(shè)備，積極改善體育運(yùn)動條件、環(huán)境是當(dāng)前體育工作當(dāng)務(wù)之急。例如，除有限的室內(nèi)館之外，可以選擇避風(fēng)的空地修建大量的室外羽毛球場地，盡大量滿足學(xué)生的需求，給教師提供一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)場館的有效管理，充分提高場館的使用。盡可能降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，最好使場館免費(fèi)對學(xué)生開放，這樣可以使更多的學(xué)生參與到羽毛球運(yùn)動中來，體驗(yàn)室內(nèi)場地所帶來的不同的感受。

3.2加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師職后培訓(xùn)的力度

羽毛球資隊(duì)伍建設(shè)是高職院校羽毛球運(yùn)動發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師自身的專項(xiàng)運(yùn)動能力對于學(xué)生羽毛球水平以及羽毛球運(yùn)動的認(rèn)識有很大的影響。建議各高校根據(jù)學(xué)校自身的情況，具體問題具體分析，增加師資的引進(jìn)，加強(qiáng)教師的職后培訓(xùn)，全面提高教師師資隊(duì)伍的整體水平，對教師的科研及教學(xué)方法的創(chuàng)新采取獎(jiǎng)勵(lì)措施。

3.3優(yōu)化羽毛球選修課評價(jià)體系，健全考核機(jī)制

教師在考核過程中，不能只從最終的考試成績或者比賽結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行考核，應(yīng)該建立相應(yīng)的等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并由針對性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，使其了解羽毛球的健身性，讓學(xué)生通過自身的努力，達(dá)到自己預(yù)期得到的結(jié)果。充分激發(fā)學(xué)生對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，使得羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動成為他們?nèi)粘ｅ憻捝眢w的必備技能。

3.4合理分配選修羽毛球人數(shù)，合理安排羽毛球教學(xué)時(shí)數(shù)及內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生選修人數(shù)合理選擇教學(xué)組織形式，建議根據(jù)學(xué)生對選修課的學(xué)習(xí)情況適時(shí)調(diào)整課時(shí)量，多增少減，使學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)發(fā)揮到最大；建議適當(dāng)安排理論課課時(shí)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生對羽毛球理論知識的了解，例如羽毛球的起源、發(fā)展、運(yùn)動特點(diǎn)，競賽規(guī)則、裁判法等

3.5大力開展羽毛球課外活動

開展豐富多彩的課外羽毛球活動也是促進(jìn)其發(fā)展的重要途徑，體育運(yùn)動的魅力與活力來自于競賽，它能激發(fā)人的潛力，增加集體榮譽(yù)感。各種形式的日常羽毛球課外比賽是吸引學(xué)生的最佳方法，所以經(jīng)常性、有計(jì)劃的組織一些比賽，對羽毛球運(yùn)動的普及有很大的好處。結(jié)合學(xué)生的需求和愛好，學(xué)校應(yīng)該有組織有計(jì)劃地成立院、系及以班級為單位的羽毛球俱樂部、羽毛球協(xié)會，每學(xué)期定期開展相應(yīng)的羽毛球活動，充分發(fā)揮各職能部門的作用，通過這些組織可以在課余時(shí)間安排班級之間、年級之間、院系之間以及校際之間的豐富多彩、形式多樣的競賽活動，豐富學(xué)生課余生活。并從中可以找出自己平時(shí)在練習(xí)中的一些不足或不易發(fā)現(xiàn)的一些問題，可以借鑒別人的長處進(jìn)而完善自己的羽毛球球技術(shù)動作，幫助自己對所掌握的羽毛球技術(shù)的合理運(yùn)用和發(fā)揮。

4.總結(jié)

綜上所述，羽毛球作為一項(xiàng)娛樂項(xiàng)目，在高職院校發(fā)展形勢喜人，前景光明，羽毛球運(yùn)動在高職院校普及程度高，深受學(xué)生們的喜愛.但其在全國發(fā)展并不均衡，東部地區(qū)、南方地區(qū)、沿海地區(qū)和一些大城市的高校發(fā)展較好；在北方、西部和一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)還不普及.對于每個(gè)選項(xiàng)課羽毛球教學(xué)班，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和動機(jī)不同，水平也參差不齊，這給教學(xué)帶來一定困難.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想和多舉辦一些不同級別的高校羽毛球賽，是發(fā)展高職院校羽毛球運(yùn)動的關(guān)鍵。

［1］高雪梅.探析高校羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)方法改革［J］.體育世界（學(xué)版），2008（02）.

［2］翁林.高校羽毛球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策田.廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2005（03）.

［3］黃文勝.普通高校羽毛球教學(xué)法之研究「J｝.體育世界.學(xué)術(shù)，2010，12：50-51.

［4］李崇敏.陜西省普通高校體育教育專業(yè)羽毛球?qū)Ｐ拚n的開展現(xiàn)狀及對策研究［D］.西安：西安體育學(xué)院，2012.

［5］王文毅.陜西省普通高校開展羽毛球項(xiàng)目現(xiàn)狀與對策研究［D］北京：北京體育大學(xué)，2011.

劉娜（1978.1-），女，漢族，陜西西安人，研究生，研究方向：體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練，講師，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。