全媒體時代記者必備的業務素養

□張運霞

（銀川日報社，寧夏銀川750004）

全媒體時代記者必備的業務素養

□張運霞

（銀川日報社，寧夏銀川750004）

全媒體時代的全新傳播環境，對記者的職業素養提出了諸多新的要求：熟練運用各種媒介為受眾提供信息；盡可能掌握更加多元化的專業技能以更好地進行全媒體傳播；具備強烈的受眾意識，切實了解受眾所需；擁有較強的信息分析處理能力，為受眾提供優質內容。

傳統媒體需要技術升級

在“互聯網+”上升到國家戰略的今天，互聯網技術使傳統媒體的介質發生改變，報紙與廣播電視等傳統媒體均已搭載互聯網技術，實現與新媒體的融合發展，以“同平臺采集、多平臺發布”的方式完成對同一新聞信息的立體化傳播。

早在2008年，網民在《烏魯木齊晨報》電子版的網頁上，可以看到記者實時發送的新聞圖片和簡要報道，甚至會有一小段視頻上傳，這都是因為該報社記者手中有了一部當時最新的iphone3手機。

銀川日報社同樣是互聯網時代媒體融合大趨勢下的實踐者，2016年2月報社正式開啟了媒體大融合的運營模式，《銀川日報》、《銀川晚報》、銀川新聞網、銀川發布、微博、微信等十幾個媒體平臺大融合，架構了全媒體采集中心、全媒體編輯中心等部門，實現了人才隊伍、新聞資源、媒體終端、技術平臺等資源共享，在日常報道中，記者只需要通過手中的iphone6手機就可以將文字、圖片、音視頻等傳送到全媒體采集中心，由全媒體編輯中心進行加工整理，并根據不同的受眾需求發布在各媒體平臺上，真正實現了一次采集、多次生成、多元發布的運營模式。

要具有互聯網思維

在這樣的傳播體系中，原來只單純提供文字稿件或圖片的傳統記者變成了全媒體記者。他們以全媒體思維和開放性視野，根據傳播終端的不同定位和需求，策劃采寫不同的稿件，綜合完成紙媒、廣播、電視及網絡、手機報等傳播終端的發稿，對同一新聞題材進行差異化層級開發。顯然，要完成這樣的任務，記者除了具備采訪、調查、編輯等傳統技能，以及對相關行業必要的知識儲備外，還必須具備基于全媒體平臺的多種能力和意識，其中，互聯網思維尤為關鍵。具體表現為以下三個方面：

具備系統的網絡操作技術。全媒體記者首先要掌握足夠的媒體傳播技術。這不僅包括文字、攝影、攝像，以及相關編輯技術，更要掌握互聯網平臺的實操技能。

具備互聯網思維。互聯網思維首先要建立在與受眾的有效互動上，因此，一個全媒體記者生產出的產品，首先要給受眾留下相互溝通的余地。

具備較強新聞判斷能力。互聯網思維更是一種開放式表達的體現。比如，現場直播，文字直播，圖片直播，現場評論。這些原本在傳統新聞媒體中需要再加工的素材，往往會在以秒計算的新媒體中不加控制的傳遞。這就需要全媒體記者有著極強的新聞判斷能力和現場篩選素材的能力。

要擁有“十八般武藝”

全媒體時代的記者除思維方式、硬件設備的操作上要更新和熟練外，在具體業務素養的提升上，要培養如下能力。

適應全媒體傳播的復合技能。全媒體記者必須掌握寫稿、攝影、攝像、非線編輯，甚至出鏡報道等復合技能，其提供的新聞素材必須符合不同傳播終端的制作標準，具備各自的模塊要素，使之能為不同媒介的編輯所用。全媒體記者要有足夠的能力對新聞事件本身做出基本正確的判斷，以便在第一現場、第一時間找到受眾最需要的表達方式。BBC等實施媒體融合較早的大型傳媒集團早已實現了新聞生產的集約化。即使很重大的事件，他們往往也只派一個兩三人的全媒體報道小組，成員擁有全媒體記者的“十八般武藝”，一般首先以文字和圖片的形式在網上發布簡訊，隨即與廣播連線，介紹事件的大體情況，然后投入電視現場報道，并為網站撰寫博客和新聞，力求使新聞事件在自己的媒體平臺上得到全景式立體展現。

以全媒體思維處理信息的能力。全媒體記者必須具備全媒體思維，突破過去“我發布你接受”的傳統思維模式和媒體界限意識，變單向傳播為綜合服務，變受眾為用戶，樹立用戶至上的理念。在這一理念下，一條信息絕非在不同的傳播終端簡單發布一遍就算完事，需要根據各傳播終端用戶接收信息的喜好和特點，提供個性化、差異化的服務。要注意處理好三個層面的關系：同一信息以怎樣的流程在不同終端發布必須通盤考慮；對某一信息以何種手段展示最能滿足用戶需求須有準確判斷；多渠道分發內容時必須考慮不同終端用戶的接受習慣。

對信息的梳理、求證和深度解讀能力。人類進入信息冗余時代，但人們獲取信息并沒有因此變得更加輕松，因為他們需要花更多時間從信息的海洋搜尋自己需要的信息。這就要求媒體轉變服務功能，由原來單純的信息提供者角色轉變為“信息管家”，不僅要為用戶及時精選出他們需要的、有價值的信息，還要對信息進行整合、解讀和分析。這主要體現在：對信息的梳理與求證和對信息的深度解讀。

對信息的研判和評說能力。“眾聲喧嘩”是全媒體時代信息傳播的一大特點。新媒體為公眾發表觀點提供了空前便利，但由于網民的認知水平差異、思考角度不同，發出的聲音難免良莠不齊，很多包含了不理性的道德批判和極端的情緒宣泄，有時還會尖銳對立。這時，專業傳播機構的權威觀點就顯示出了極強的指導價值。從這個角度看，媒體和記者的“船頭望者”功能并沒有過時，具體表現為：以記者的知識積累迅速對信息進行分析、評論，在與相關人士及受眾的互動中，進行歸納、總結，得出符合社會主流價值觀的結論。