新課改下初中體育教學(xué)的實(shí)踐探索

◆余德君

(浙江省義烏市春晗學(xué)校)

新課改下初中體育教學(xué)的實(shí)踐探索

◆余德君

(浙江省義烏市春晗學(xué)校)

在素質(zhì)教育的背景之下，體育教學(xué)應(yīng)得到重視。作為一名初中體育教師，要深入學(xué)習(xí)新課改下的教學(xué)理念，按照新課標(biāo)對體育教學(xué)提出的要求安排教學(xué)。在教學(xué)方法上不斷改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生體育課的參與性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

新課改 體育教學(xué) 多媒體教學(xué) 小組合作

新課改實(shí)施后，筆者對如何做好初中體育教學(xué)工作進(jìn)行了思考和實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，通過不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，找到了適合當(dāng)今時代體育教學(xué)的方法，使得體育課堂教學(xué)的效果有了明顯的提高。筆者結(jié)合自己多年的體育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勑抡n改下應(yīng)該如何組織體育教學(xué)，以發(fā)揮出體育學(xué)科在學(xué)生發(fā)展過程中的重要作用。

一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，形成正確的體育教學(xué)觀

在新課改提倡提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，體育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，應(yīng)該得到廣大教師，尤其是體育教學(xué)的重視。作為一名體育教師，首先要明確體育教學(xué)在學(xué)校教育中的重要位置，讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。在開展體育教學(xué)工作時，教師要以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把體育新課標(biāo)落實(shí)到體育教學(xué)工作當(dāng)中。在課堂教學(xué)中，教師要采取多種手段激發(fā)學(xué)生的課堂參與性，讓學(xué)生能夠積極參與各項(xiàng)體育活動，在讓學(xué)生掌握基本的體育技能的同時，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

只有教師先明確體育教學(xué)的目的，形成正確的體育教學(xué)理念，才能以此為指導(dǎo)合理安排課堂教學(xué)，才會主動想辦法激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，從而使體育課堂教學(xué)的效率有明顯的提升。

二、改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，發(fā)揮多樣性教學(xué)方法的優(yōu)勢作用

在傳統(tǒng)的體育課堂上，教師采取的教學(xué)方法單一。通常情況之下，教師都是先對教學(xué)動作進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。長期采用單一的教學(xué)方法，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，單純的講解——模仿也使課堂教學(xué)顯得枯燥無味，從而使體育課堂教學(xué)失去了其應(yīng)有的魅力。

1.小組合作教學(xué)法。在體育教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)也是一種重要的形式。在多種體育鍛煉中，依靠學(xué)生一個人的力量難以完成。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師可以進(jìn)行小學(xué)合作教學(xué)。

為了更好地調(diào)動每位學(xué)生的課堂參與性，讓每位學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)之后掌握基本的體育運(yùn)動技能，教師要講究小組劃分的合理性。在分組時，每個小組都應(yīng)該有體育能力強(qiáng)和體育能力較差的學(xué)生；都應(yīng)該有活躍的學(xué)生，和有內(nèi)向的學(xué)生。在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師往往會引入競爭機(jī)制，只有這樣分組，才有利于在學(xué)生之間開展小組競爭，才能夠充分調(diào)動每個小組的參與性。由于初中生的自尊心較強(qiáng)，他們都不希望自己的小組落后，因此，在練習(xí)是都非常努力，即使是體育素質(zhì)較差、性格內(nèi)向的學(xué)生，在本組其他同學(xué)的帶到之下，也積極參與其中，使整體的課堂教學(xué)效率有明顯的提高。

例如，在進(jìn)行“胸前傳接球”練習(xí)時，教師就可以充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢作用。在學(xué)生們練習(xí)一定的時間之后，教師在各小組間展開競賽，教師讓每個小組的成員都圍成一個圓，看哪一個小組能夠在最短的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成傳接球練習(xí)。在小組競賽時，教師可以讓一個小組進(jìn)行，其他同學(xué)觀看并且找?guī)酌瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)評委。在小組競賽中同學(xué)們都積極性高漲，很快掌握了動作要領(lǐng)。

2.多媒體教學(xué)技術(shù)。多媒體教學(xué)技術(shù)是新課改下的先進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中得到了廣大教師的重視。多媒體教學(xué)法不僅可以運(yùn)用到文化課的教學(xué)中，在體育教學(xué)中同樣發(fā)揮著其優(yōu)勢作用。作為一名體育教師，同樣要運(yùn)用好多媒體教學(xué)技術(shù)，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

有些人認(rèn)為，體育課就是要在室外、在操場上進(jìn)行運(yùn)動。其實(shí)不然，適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)課同樣是體育教學(xué)中不可缺少的一部分。在進(jìn)行體育教學(xué)時，教師可以安排室內(nèi)多媒體教學(xué)。通過多媒體讓學(xué)生觀看一些他們喜歡的體育明星所參與的比賽，在比賽中讓學(xué)生感受到自己的偶像頑強(qiáng)拼搏、不怕苦、不怕累以及勝不驕、敗不餒的精神，對自己形成激勵。此外，在室外教學(xué)中，教師的一些示范可能不規(guī)范，學(xué)生們不能很好地掌握技術(shù)要領(lǐng)，為了讓學(xué)生更為清晰、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)各動作，教師可以通過多媒體播放動作示范，不僅使學(xué)生們學(xué)到了更為規(guī)范的動作，而且對于較復(fù)雜的動作能夠反復(fù)播放，甚至慢鏡頭播放，讓學(xué)生清楚的了解各動作。

三、制定多元化的評價機(jī)制，對學(xué)生形成激勵

由于學(xué)生的身體素質(zhì)不同，在體育課堂上的表現(xiàn)自然會有所區(qū)別。在傳統(tǒng)的課堂上，教師往往對體育較好的學(xué)生喜愛有加，對體育素質(zhì)差的學(xué)生往往會忽視，免不了會進(jìn)行批評、斥責(zé)，從而使體育較差的學(xué)生形成自卑的心理。

新課改下的課堂教學(xué)應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行全面的評價，不應(yīng)該再以單一的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。因此，在體育教學(xué)中，教師也應(yīng)該制定出多元化的評價機(jī)制，從多方面對學(xué)生進(jìn)行評定。教師要做一位有心人，留心觀察每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有良好的表現(xiàn)時，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極、取得細(xì)小的進(jìn)步時，教師都要及時肯定，給予鼓勵和表揚(yáng)，從而讓學(xué)生受到鼓舞，能夠以飽滿的熱情投入到體育運(yùn)動中。

初中生都希望得到教師的肯定和表揚(yáng)，哪怕是一個細(xì)小的動作，一個鼓勵的眼神，都會讓學(xué)生備受鼓舞，教師一定不要吝嗇于表揚(yáng)的話語，要認(rèn)識到自己的表揚(yáng)和鼓勵對學(xué)生形成的積極作用，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的參與性。

體育是新時期教學(xué)中不容忽視的一部分。作為一名初中體育教師，在新課改下要重視體育教學(xué)，通過在教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變，以及教學(xué)方法上的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生更好地參與到體育活動當(dāng)中，從而有效地提高體育課堂的教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

[1]馮志明.初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)路徑分析.現(xiàn)代閱讀，2012.

[2]田太桂.新課標(biāo)下初中體育教學(xué)的實(shí)踐與探索.新課程，2011.

[3]葉征寅.新課標(biāo)理念下初中體育的創(chuàng)新性教學(xué)研究.才智，2013.

[4]王東林.體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考.讀與寫，2013.