多媒體在體育課中的應用

◆魏松賢

(山東省昌邑市圍子街道宋莊小學)

多媒體在體育課中的應用

◆魏松賢

(山東省昌邑市圍子街道宋莊小學)

在體育教學過程中適時地運用多媒體進行輔助教學，不僅能激發學生學習體育的興趣，而且還能使學生更加直觀地對動作概念和理論知識得以深刻地理解，從而更加有效地促進學生求知欲的發展，提高課堂效率，增進教學效果。

多媒體 體育課 應用

隨著高科技的發展，國家對基礎教育的重視，多媒體設備走進了校園，多媒體教學也駐進了課堂。我深深地感覺到對于課堂而言多媒體的重要性，在體育教學過程中適時地運用多媒體進行輔助教學，不僅能激發學生學習體育的興趣，而且還能使學生更加直觀地對動作概念和理論知識得以深刻地理解，從而更加有效地促進學生求知欲的發展，提高課堂效率，增進教學效果。

一、巧妙運用，激發學生學習興趣

在體育教學中調動學生學習自覺性、激發學生的學習興趣，有著十分重要地作用。一些枯燥無味的教材，加上教法上的單調，常常會降低學生學習的興趣。在體育教學中巧妙的運用音樂、自制課件等多媒體教學手段，可以形象直觀、圖文并茂，會使課堂教學變得新鮮、新穎。我們的體育課堂教學方式，一般都是教師邊示范邊講解，然后學生跟著做。所以學生對一個新的動作的形成，必須通過“聽”“看”來感知技術動作過程。這就要求我們體育教師在講解體育技能動作時，必須把示范動作做的相當規范，否則，就會直接影響學生學習的效果。而在現實中出于自身的身體素質等原因，不可能都有很高的技術水平和示范能力。要是利用現代的多媒體教學技術，把規范技術介紹給學生，這樣不僅有助于學生建立正確完整的技術概念，較好地掌握技術動作，還提高了學習興趣。自從奧運會在我國舉行后，我國運動員取得了全世界舉世注目的成績，對孩子們促進很大。每次上室內課，我就會用多媒體放一些精彩的比賽內容，學生每看一次都覺得很興奮，這無形中也激發了學生的學習熱情。

二、正確指導，減少錯誤與安全隱患

學生安全在任何課堂都是重點之重，一堂課我們即使上的無比精彩，如果出現安全事故所有的付出都會全歸為零。可安全事故在我們的體育課堂時有發生，特別是小學生非常好動，意外不可避免。其中的因素雖然有很多，但因學生對體育動作技術要領掌握不明確而產生的卻占了其中很大的一部分。特別是那些在一瞬間就完成一連串復雜的技術動作，這樣等到學生練習時就很有可能發生意外。如跳馬，對起跳的位置、馬上撐手的位置、推手、分腿、落地收復等緩沖技術要求特別嚴格，一旦掌握不到要領就會出安全事故。而利用現代多媒體教學技術，用課件中的動畫或影像采用慢動作、停鏡等教學手段，結合講解便能清楚地把教師示范中不能講清的地方講清楚。同時教師在課件播放時既放正確的動作示范，也放錯誤的動作，正誤對比，加深學生對動作要領的理解，有利于減少意外傷害事故的發生，還有利于動作的掌握。

三、恰當應用多媒體，提高課堂效率

在體育教學中還有一些室內課，如衛生健康與保健、體育知識等。這些內容，學生真正地理解掌握并能夠學以致用是有一定的難度，我常常會感到很刺手不知怎么教。運用多媒體教學手段后，情況就大不一樣了。教師可先通過電腦播放精彩片斷，激發起學生對這堂課的興趣，然后讓學生談自己知道的一些關于體育項目的知識，如籃球的起源、自己喜歡的球星、場地、規則，等等，進一步活躍課堂氣氛。接著，教師可通過課件向學生展示標準的籃球場地，既形象又很生動。教師可制作相對應的課件，學生可以隨時點擊觀看比較，學生間相互檢查，自主地進行學習，激發他們的求知欲，也正符合我們新課程標準“一切為了學生的發展”，“以學生發展為中心，重視學生的主體地位”這一基本理念。最后，還可通過多媒體向學生介紹一些體育網站，拓寬學生體育知識的領域。

四、合理引導，培養學生終身學習體育的習慣

我國中小學生的體質健康水平呈持續下降趨勢。學生體質的下降幅度很大，是因為孩子們根本沒有鍛煉的習慣。我們可以通過多媒體進行社會調查和經常參加體育鍛煉的優點，如可以降低患冠心病、高血壓、骨折等疾病的危險，同時還可以緩解焦慮、壓抑等心理問題等有利于身體健康知識反應出來。促使孩子們每天都要參加有益的體育活動，并養成終身參加體育運動的習慣。傳統的體育課以競技運動為中心，學生的主體性和創造性難以發揮，在學生中造成了體育是素質好的學生的權利的錯誤傾向。甚至使學生害怕體育、遠離體育。但是，通過現代多媒體教學技術在課堂中的運用，就可以向學生多方位展示體育的魅力。例如，各種運動健兒精彩的比賽片斷，各種有趣的體育競賽和多樣的體育運動項目、新的比賽規則，等等。讓學生感受到其實體育與健康是息息相關的，運動是一件非常快樂的事，體育與健康對我們每個人都不遙遠。使學生接近體育，喜愛體育，為他們的終身體育意識打下堅實的基礎。

多年的體育教學工作，使我與“多媒體”結下了深厚的情誼。我的孩子們不能沒有多媒體，我的體育課堂也離不開多媒體。隨著科學技術的迅猛發展，我們教師必須努力學習各種現代多媒體技術，熟練地掌握多媒體的操作方法。雖然體育課是一門室外課，但與時俱進地利用多媒體與體育教學進行整合，是每個體育教師共同擔負的責任和義務。只有通過我們共同的努力、研究和開發，體育課堂將會越來越優化。