論漢語比字句中的比較視點

馬洪海

(浙江師范大學 國際文化與教育學院，浙江 金華 321004)*

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論漢語比字句中的比較視點

馬洪海

(浙江師范大學 國際文化與教育學院，浙江 金華 321004)*

比較視點是比字句中比較主體和比較客體進行比較的某一方面或某一點，是比較主體和比較客體所共同具有的屬性。比較視點在句法上有時也會出現一些形式標記，如介詞“論”、結構助詞“得”、話題標記“要說”等，這些形式標記有助于判定比較視點。比較視點在句法實現上比較復雜，句法位置靈活多變，在特定的語境中經常缺省，有的屬于省略，有的則屬于隱含。

比字句；比較視點；形式標記；省略

比字句是現代漢語里一種常見的用來表示比較的句式。從構成要素來看，比字句通常包含比較主項、比較客項、比較詞、比較視點和比較結論五個部分。其中比較視點最為復雜，有時省略，有時隱含，有時又可以復現，句法表現相對復雜，語義理解相對較難。把握比較視點是理解比字句的一個重要環節。比較視點的不同語義類型及其句法表現，使得漢語比字句的形式變化多樣，因此比較視點的識別，也就成了認識比字句的難點和關鍵。[1]目前學界針對比較視點的專門研究相對較少，如劉焱、邢賀，[2]徐茗[3]等，其他一些關于比較視點的認識則散見于部分學者的論著中。總的來看，學界對比較視點的解釋還比較籠統，對比較視點的研究還不夠深入。漢語用來表示“比較”范疇的句式或格式有多種類型，而比字句是最常用最有特色的一種，最具有代表性。就比較視點而言，其性質是一致的。因此，本文擬就比字句中比較視點的性質、比較視點的句法實現、比較視點的形式標記、比較視點的省略和隱含等方面進行探討。

一、比較視點的性質

朱德熙曾經提出這樣一個問題：“從表面上看，‘我(的)年紀比他大’似乎不合邏輯。因為比的是兩個人的年紀，不是‘我的年紀’和‘他’這個人。從這個角度看，好像‘他’字后頭省略了‘年紀’。如果不省，就是‘我(的)年紀比他(的)年紀大’。這種解釋恐怕不一定對。”[4]這里表面上是講比較對象，但實質上引出了比較視點問題。

對不同的人、不同的事物進行比較，或對同一個人、同一個事物的不同方面、不同時期進行比較，總要選取某一個點，這在比字句中可看成是比較視點，也叫比較點。例如：

(1)他本領比我大，儀表也很神氣，將來一定得意。(錢鍾書《圍城》)

(2)它的年紀比你還大。(巴金《憩園》)

(3)他現在識文斷字，比我辦事還精明呢！(老舍《龍須溝》)

(4)談到公德心，我們也不見得比人強。(張愛玲《公寓生活記趣》)

例(1)中的“本領”、 例(2)中的“年紀”、例(3)中的“辦事”、例(4)中的“公德心”就是比較視點。

學界通常把比較視點解釋為“比較的內容”，如殷志平、[5]劉慧英[6]等。劉焱又把比較的內容分為“比較點和比較專項”，認為比較的具體內容就是比較點，把比較點的某一方面的內容稱為比較專項。[7]

比較視點與參比項不同，不能混為一談。參比項是指用來進行比較的兩個對象，包括參比主項和參比客項，如兩個不同的人或事物等。而比較視點是針對比較項的某個方面進行比較，如對兩個不同的人進行比較，可以選定年齡、性格、學習等方面，年齡、性格、學習就是比較視點。

從語義上看，比較視點是比較主體和比較客體進行比較的某一方面或某一點，是參比兩項所共同具有的屬性。

二、比較視點的形式標記

人們認識和辨別事物都是從現象、形式上入手。語法研究也可以從形式出發去發現意義。認識和分析比較視點可以從形式入手，盡可能地尋找漢語里表示比較視點的一些形式特征。

根據實例觀察，漢語比字句中的比較視點在句法形式上有時也會出現一些形式標記，如“論”“至于”“就……而言”等，這些形式標記有助于判定比較視點。

(一)單個介詞引出比較視點

用單個介詞“論”“至于”“對”“對于”等引出比較視點。例如：

(1)論資格，這些妓女要比埋在近旁的軍人老得多。(余秋雨《這里真安靜》)

(2)至于掙錢，他還是比一般的車夫多掙著些。(老舍《駱駝祥子》)

(3)對西藏的情況，美國人比中國人談得多。(姚明《我的世界我的夢》)

(4)對于生命的質量，老百姓比誰都明白。(《人民日報》)

以上比字句中的介詞“論”“至于”“對”“對于”都是比較視點的形式標記，引出比較視點“資格”“掙錢”“西藏的情況”“生命的質量”，限定了比較的范圍。

(二)介詞框架引出比較視點

用介詞框架“在……上”“在……方面”“就……而言”等引出比較視點。例如：

(5)在樣子上，文若霞比她的丈夫更瘦弱一點。可是，在精力上，她實在比他強著 好多。(老舍《四世同堂》)

(6)在都市化方面，發展中國家比發達國家快。(《人民日報》)

(7)就連續高溫強度而言，武漢也比浙江、福建、江西、上海相差甚遠。(《新華社2004年新聞稿》)

(8)就整體力量來說，現在大陸比臺灣強得多。(《鄧小平文選》第三卷》)

以上比字句中“在……上”“在……方面”“就……而言”等也都可以看成是比較視點的形式標記，框架中的“樣子”“都市化”“連續高溫強度”等都是比較視點。

帶介詞或介詞框架形式標記的比較視點通常出現在句首位置，可以看成是語用上的主題，而不是句子的主語。帶這類形式標記的比較視點有時也出現在比較主體之后，此時比較視點充當句子狀語的一部分，如上面例(6)可以變換成“發展中國家在都市化方面比發達國家快”，“在都市化方面”作句子的狀語。

(三)話題標記“要說”引出比較視點

用話題標記“要說”引出話題，置于句首，該話題限制了述題的范圍，如果該句是比字句，那么話題部分通常就是比較視點。例如：

(9)要說主意，人主意比咱大。(《編輯部的故事》)

(10)要說冤，我不比您冤哪？(《編輯部的故事》)

(11)要說受罪，她比誰受的也不少。(陳建功《皇城根》)

(12)要說成功，我的夫人比我成功得多。(《1994年報刊精選》)

例(9)至例(12)的“主意”“冤”“受罪”“成功”是句子的話題，都是由話題標記“要說”引出的，話題部分正是參比兩項進行比較的比較點。這類由“要說”引出比較視點的比字句，通常比較視點可以復現，如例(9)的比較視點“主意”，前面作為話題出現，后面作為小主語又一次出現。

(四)結構助詞“得”引出比較視點

呂叔湘指出：“(謂語動詞)如果是表示一般行為的動詞，限用于‘得’字句，‘比’可在‘得’前或后，意思相同。”[8]比字句的謂語部分出現結構助詞“得”，“得”字前面的動詞通常是比較視點。例如：

(13)比起梁啟超、魯迅、胡適，我比他們寫得多。(《李敖對話錄》)

(14)飛機就比風箏飛得高。(《人民日報》)

(15)過星期天就像過節，吃得比平時好，穿得也比往日新。(《人民日報》)

(16)那干完活就回家了，歸心似箭，一個比一個跑得快。(《梁冬對話王東岳》)

例(13)是“我”和“他們”比，比的是“寫”，因此結構助詞“得”之前的動詞“寫”是比較視點。例(14)是“飛機”和“風箏”比，二者比的是“飛”，“得”前的“飛”是比較視點。例(15)兩處都是比字句，是拿“星期天”與“平時”“往日”比，比的是“吃”“穿”，“得”前的“吃”“穿”是比較視點。例(16)是比“跑”，“得”前的“跑”是比較視點。由結構助詞“得”引出的比較視點可以置于比字短語之前，如例(15)，也可以置于比字短語之后，如例(14)。

三、比較視點的句法實現

比字句的比較視點在句法實現上比較復雜，可以從以下幾個方面觀察。

(一)充當比較視點的詞語性質

比較視點通常由體詞性的詞語充當。例如：

(1)葉老的記性比我好。(冰心《心靈深處的葉圣陶老人》)

(2)你沒有和劉炎在一起，這我比你清楚，因為那段時間劉炎是和我在一起，我們去了昆明。(王朔《許爺》)

(3)科林休息的時間比我多。(姚明《我的世界我的夢》)

(4)我的鞋合腳不合腳，我應該怎么把它脫下來，這個沒有別人比我更清楚。(池莉《來來往往》)

例(1)比較視點是“記性”，由名詞充當；例(2)比較視點是“這”，由代詞充當；例(3)比較視點是“休息的時間”，由名詞性偏正短語充當；例(4)比較視點是“這個”，由指量短語充當。

比較視點也可以是謂詞性的詞語。例如：

(5)他跑得比兔子還快。(《誰認識馬云》)

(6)我早就發現了，是黑顏色，黑得比黑夜還要黑。(瓊瑤《聚散兩依依》)

(7)雷鋒把僅有的200元存款寄給了災區，自己連牙刷都沒錢買，要說“傻”，他比我更“傻”。(《人民日報》)

(8)我長得也不好看，要說當壞蛋我比李阿姨還有資格，你們應該先懷疑我才對。(王朔《看上去很美》)

例(5)比較視點是“跑”，由動詞充當；例(6)比較視點是“黑”，由形容詞充當；例(7)比較視點是“傻”，由形容詞充當；例(8)比較視點是“當壞蛋”，由動賓短語充當。

(二)比較視點的分布

比較視點在句子中出現的位置比較靈活，可以出現在句首，也可以出現在句中。

比較視點出現在句首，位于比較主項之前。例如：

(9)農家的生活喲，一天比一天豐富多彩！(《市場報》)

(10)論智商，我們不比個體戶差，何以我們比他們窮！(《1994年報刊精選》)

比較視點出現在句中，位于比較主項之后“比”字之前。例如：

(11)那個人年紀比我稍大，模樣挺清秀，留著一頭長發，一望便知是個專業畫畫 的。(《中國北漂藝人生存實錄》)

(12)曹聚仁先生的創作字數比我還多。(《李敖對話錄》)

比較視點出現在句中，位于“比”字和比較客項之后。例如：

(13)每逢背不上書來，他比老師的脾氣還大。(老舍《歪毛兒》)

(14)您比她年齡大，大這么多，您卻把她搶劫一空，一轉臉就可以在一邊說風涼話。(鐵凝《大浴女》)

有時，比較視點還可以在“比”字前后兩處都出現，形成一種比較視點復現的比字句。其結構模式為：比較主項+比較視點+比+比較客項+比較視點+比較結論。例如：

(15)他的年紀比我的年紀大。

(16)女子的聲音比男子的聲音聽起來高得多。

比較視點的位置不同是出于語用價值及表達的需要，雖然句子的語義相同，但句法表現形式不同，語用價值也略有差別。

(三)比較視點在句中充當的句子成分

比較視點在句子中可以充當主語、主語中心語、謂語中心語、介詞的賓語等多種句子成分。

比較視點在句中充當主語。例如：

(17)別看她長得寒磣，外表上有點殘次，但心靈一準比你美。(王朔《一點正經沒有》)

(18)快到年底，不少人家買來雞喂著，雞的鳴聲比往日多了幾倍。(老舍《駱駝祥子》)

比較視點在句中充當主語中心語。例如：

(19)她的酒量，比他大些。(梁曉聲《激殺》)

(20)她的英語比很多美國人還純熟呢。(《人民日報》)

比較視點在句中充當謂語中心語。例如：

(21)他摔在地板上，摔得比我重。(姚明《我的世界我的夢》)

(22)白天我和大家一樣干活，晚上卻比別人睡得少，因為我的職責之一就是早晨叫醒大家。(《人民日報》)

比較視點充當介詞的賓語。例如：

(23)電影劇本對語言的要求比小說低。(《1994年報刊精選》)

(24)在人情往來方面他比我還要馬虎。(章品鎮《施子陽：“一朵蒼白的花”》)

比較視點在句中充當句子的小主語。例如：

(25)陳先生年紀比我大，應該我去看他。(秦維寬《陳立夫情系大陸》)

(26)他錢比你多，可他風險比你大；他地位比你高，他壓力大，事情是一分為二的。(洪昭光《怎樣活到100歲》)

有的比較視點在句法實現上顯得很特別，與常見的比較視點不同，不易把握。例如：

(27)那時我比姚明球打得好。(姚明《我的世界我的夢》)

(28)在醫院里的病人時常打哈欠，可以幫助身體恢復，心臟病人比別的病人哈欠打得多。(《養生與健美方法100例》)

(29)李敖的古書比我們誰都讀得多。(《李敖對話錄》)

例(27)—(28)的比較視點應該是“打球”“打哈欠”，都是動賓結構，可句子中卻顯現為“球打”“哈欠打”。實際上，例(27)是由復動“V得”句“那時我比姚明打球打得好”變換而來，因此該句比較視點應該是“打球”；例(28)“心臟病人比別的病人哈欠打得多”，是由復動“V得”句“心臟病人比別的病人打哈欠打得多”變換而來，比較視點應該是“打哈欠”。例(29)的比較視點不是單獨的“讀”，而是“讀古書”，充當比較視點的“讀古書”這個動賓短語不僅在句法結構上被別的詞語分開，而且語序也顛倒了。

四、比較視點的省略與隱含

比較視點是比字句中語義上必不可少的成分，但在表層句法結構中，它可以出現，也可以不出現。比較視點不出現分為兩種情況：一是比較視點的省略，二是比較視點的隱含。

(一)比較視點的省略

在表層句法結構里，比較視點經常可以省略。比較視點省略主要是因為比較視點在上下文已經出現過或者上下文等語境已經把比較視點限制得比較具體而明確。比較視點的省略主要有以下幾種條件：

1.上文已出現，比較視點承上文而省略

承上文主語或主語中心語而省略。例如：

(1)年末國家外匯儲備將達500億美元左右，比上年增長一倍以上。(《人民日報》)

(2)他的工資漲了不少，比牛大姐還高。

例(1)的比字句承上面分句的主語省略了比較視點“國家外匯儲備”，例(2)承上面分句的主語中心語省略了比較視點“工資”。

承上文小主語而省略。例如：

(3)你地價低，我比你還低；你使用期長，我比你更長……(《人民日報》)

(4)他武功的確很高，甚至也許比你還高……(古龍《小李飛刀》)

例(3)承上面分句的小主語省略了比較視點“地價”“使用期”，例(4)承上面分句的小主語省略了比較視點“武功”。

承上文賓語或賓語中心語而省略。例如：

(5)這個馬蜂窩捅不得，許多人有后臺，比你硬比你粗，捅不好會鬧個人仰馬翻。(《人民日報》)

(6)到年底，這家國有大企業穩穩地完成了5 200多萬元的利稅，比上年翻了一番。《人民日報》)

例(5)是承上面分句“有”的賓語省略了比較視點“后臺”，例(6)是承上面分句的賓語中心語省略了比較視點“利稅”。

比較視點的省略主要是承上文而省，這主要是因為比較視點先出現，語義容易理解。

2.比較視點因上文語境限制而省略

(7)我老了，我看上去要比你大得多了，我不照了。(《讀者》)

(8)他才只有二十歲，你知道嗎？他比你還小，你知道嗎？(瓊瑤《雁兒在林梢》)

例(7)和例(8)省略的比較視點應該是“年紀”。雖然上下文并沒有出現“年紀”，但上文“我老了”“他才只有二十歲”都是說年紀的，后面比字句中的“大”“小”是說“年紀大”“年紀小”，上文語境限制了比較視點只能是“年紀”，而不是“個子”或“體積”等。

3.比較視點因下文語境限制而省略

(9)我比你大，明年我就進學校。我六歲。(曾卓《小魯賓遜的一天》)

(10)他比你多，他有三個孩子。

例(9)從下文“我六歲”可知，比字句省略的比較視點是“年紀”。例(10)通過下文“他有兩箱子書”可知，省略的比較視點是“孩子”。

4.比較視點因與比較結論的詞語最為匹配而省略

(11)在阿魯巴島，水比油貴。(《人民日報》)

(12)他明顯比李昌鎬要活潑。(新華社《新聞報道》)

當比較視點最符合表示比較結論詞語的基本義屬性要求時，人們看到表示比較結論的詞語，就會聯想到與其基本義屬性相匹配的比較視點，因此表示比較視點的詞語常常可以省略。如例(11)中的比較結論是“貴”，最符合“貴”的基本義屬性要求的詞語是名詞“價格”，由“貴”激活“價格”，看到“貴”，人們首先想到的是“價格”，因此，充當比較視點的詞語“價格”通常省略。同樣，例(12)中名詞“性格”最符合形容詞“活潑”的基本義屬性要求，由“活潑”激活“性格”，看到“活潑”，人們首先想到的是“性格”，因此，充當比較視點的詞語“性格”通常省略。當然，表示比較結論的詞語可以與多個詞語相匹配，當比較視點不是最符合比較結論詞語的基本義屬性要求時，比較視點通常不能省略，而是必須出現。例如：

(13)他的地位比我高。(老舍《大悲寺外》)

(14)你輩份比我高。(王朔《玩兒的就是心跳》)

(15)那你境界比我高。(蘭曉龍《士兵突擊》)

(16)剛才那個人，武功就比我高。(金庸《天龍八部》)

(17)華羅庚教授的工資可以比我高，其他人你看著辦。(《人民日報》)

(18)孩子文化程度都比我高，女兒是大學本科，兒子是高中……(《人民日報》)

(19)論蒙人，她可比我高……(《編輯部的故事》)

上述句子中的形容詞“高”在句中充當比較結論。形容詞“高”除了與“個子”匹配外，還可以與“地位”“工資”“境界”“武功”等搭配。只有與“個子”匹配時，比較視點才可以省略，說成“他比我高”；與其他詞語匹配時，比較視點通常必須出現。上面例(13)至例(19)的比較視點分別是“地位”“輩分”“境界”“武功”“工資”“文化程度”“蒙人”，這些充當比較視點的詞語都不能隨便省略，否則會造成句意表達不清，理解困難。

(二)比較視點的隱含

有時比較視點不出現，不是省略，而是隱含。例如：

(20)還不如養頭豬，豬比你爹有用。(嚴歌苓《第九個寡婦》)

(21)我比他年輕一點點吧。(《龍槍-旅法師》)

(22)王歡茹比弟弟年長七歲。(《讀者》)

(23)躲進租界，二皇娘比丈夫還心急……(劉紹棠《狼煙》)

比較視點的意義已隱含在比較結論的詞語中，語義上句子可以自足，表達上不需要出現比較視點，句法上也不能添補比較視點。例(20)比較視點是“用途”，隱含在比較結論“有用”之中；例(21)比較視點是“年紀”，隱含在比較結論“年輕一點點”之中；例(22)比較視點也是“年紀”，隱含在比較結論“年長七歲”之中；例(23)比較視點是“心情”，隱含在比較結論“心急”之中。

比較視點的隱含與省略不同，省略的比較視點可以明確補出，而隱含的比較視點不能補出。比較視點省略的原因主要有以下幾點：一是比較視點在上下文已經出現；二是比較結論中有性質形容詞，該形容詞具有詞義擴散性激活功能，人們看到它，就會聯想到與其相配的屬性名詞；三是上下文等語境已經把比較視點限制得比較明確。省略的比較視點都可以根據上下文或比較結論等語境補出。比較視點的隱含主要是由于句子本身某些詞語的暗示，常見的是比較結論中詞語的暗示，人們可以通過該詞語來把握比較視點，從而準確理解比字句的語義。

[1]邢福義.現代漢語語法修辭專題[M].北京：高等教育出版社,2002:73-75.

[2]劉焱,邢賀.“比”字句中比較點隱含的認知考察[J].上海大學學報(社會科學版),2004(3):107-112.

[3]徐茗.比字句結果項與比較點的聯系[J].安徽師范大學學報(人文社會科學版),2005(2):230-234.

[4]朱德熙.關于“比”字句[M]//朱德熙文集(第3卷).北京：商務印書館,1999:48-49.

[5]殷志平.“比”字句淺論[J].漢語學習,1987(4):3.

[6]劉慧英.小議“比”字句內比較項的不對稱結構[J].漢語學習,1992(5):17.

[7]劉焱.現代漢語比較范疇的語義認知基礎[M].上海：學林出版社,2004:18.

[8]呂叔湘.現代漢語八百詞[M].北京：商務印書館,1980:62.

(責任編輯 吳 波)

A Study on the Comparative Point in “bi” Sentence Patterns

MA Honghai

(CollegeofInternationalEducationandCulture,ZhejiangNormalUniversity,Jinhua321004,China)

The comparative point is a certain aspect or point of a comparison between the comparative subject and the comparative object in “bi”(比) sentence patterns. It is a common attribute of the comparative subject and the comparative object. In some cases, some formal markers such as the preposition “lun” (論), the constructional particle “de” (得) and the topic marker “yaoshuo”(要說) will appear on the comparative point in its syntactic structure, which helps to determine the comparative point. The syntactic realization of the comparative point is quite complicated partly because of its flexible positions and partly because of its absence and ellipses in certain specific context.

“bi” construction; comparative point; formal marker; ellipsis

2016-02-29

馬洪海(1964-)，男，河南正陽人，浙江師范大學國際文化與教育學院副教授，文學博士。

國家社科基金項目“框架語義理論視角下的對外漢語句式系統研究”(16BYY105)

H146.3

A

1001-5035(2016)06-0095-06