中瑞高爾夫球員培養(yǎng)比較研究

王亞萍

(上海體育學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，上海 200438)

中瑞高爾夫球員培養(yǎng)比較研究

王亞萍

(上海體育學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，上海 200438)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和分析法，從項(xiàng)目發(fā)展概況、管理、競(jìng)賽、球員培養(yǎng)理念和模式、教學(xué)和訓(xùn)練以及后備人才培養(yǎng)等方面，對(duì)中瑞兩國(guó)高爾夫球員的培養(yǎng)進(jìn)行了對(duì)比研究。借鑒瑞典的可取之處提出，我國(guó)應(yīng)注重項(xiàng)目協(xié)會(huì)建設(shè)和宣傳推廣；整合力量，形成國(guó)家、俱樂部和家庭的三位一體的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制；在高爾夫球青少年人才選拔中，淡化成績(jī)，培養(yǎng)興趣，注重個(gè)人能力的提高；在教學(xué)訓(xùn)練中，全面發(fā)展球員的綜合體能、短桿和推桿技術(shù)、心理素質(zhì)和大賽經(jīng)驗(yàn)；完善競(jìng)賽體系，增加賽事數(shù)量，滿足各年齡層次特別是青少年球員的參賽需求，實(shí)現(xiàn)以賽代練。

瑞典；高爾夫球員；培養(yǎng)模式；競(jìng)賽體系；管理體制；教學(xué)訓(xùn)練；后備人才

瑞典只有900萬(wàn)人口，并且由于所處緯度較高，氣候寒冷，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的時(shí)間都不適合打高爾夫球，球場(chǎng)在將近半年的時(shí)間里都處于封場(chǎng)期，但是瑞典頂尖高爾夫球員在世界各大巡回賽上卻取得了驚人的成績(jī)。1904年，瑞典高爾夫球協(xié)會(huì)成立。1986年，奧維成為第一個(gè)獲得PGA歐洲巡回賽冠軍的瑞典人。1988年，22歲的莉澤洛特·諾依曼贏得了美國(guó)女子公開賽的冠軍，這是瑞典高爾夫球員第一次在LPGA上取得冠軍。2001年，奧運(yùn)會(huì)高爾夫球形象大使瑞典女子職業(yè)球員安妮卡·索倫斯坦登上了世界排名第一的寶座，并維持了近10年，還成為首位通過LPGA標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入名人堂的國(guó)際球手。2015年3月，瑞典男子職業(yè)高爾夫球員亨瑞克·斯滕森憑借在阿諾-帕爾默高爾夫邀請(qǐng)賽上獲得的亞軍和獲得的36個(gè)世界積分成功超越巴巴沃森，重返世界第二。在我國(guó)，全國(guó)注冊(cè)的高爾夫球員僅400余人，男子職業(yè)球員僅梁文沖、吳阿順和李昊桐等少數(shù)球員進(jìn)入世界排名前200，中國(guó)積分排名第一的李昊桐在世界高爾夫球積分排行榜上也僅是第111位，難以躋身世界一流球員的行列，女子職業(yè)球員馮珊珊在2012年6月奪得大滿貫后世界排名曾首次位列第三名，但女子球員整體水平不高，無(wú)法改變我國(guó)頂尖球員缺乏的現(xiàn)狀[1]。高爾夫運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普及程度低、社會(huì)形象差，這雖然與我國(guó)高爾夫球政策[2]、消費(fèi)價(jià)格[3]、大眾認(rèn)知[4]等因素有關(guān)，但我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平低、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員少也是重要原因。他山之石，可以攻玉。本研究對(duì)瑞典高爾夫球員培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)中瑞兩國(guó)高爾夫球員培養(yǎng)理念、管理體制、培養(yǎng)模式、競(jìng)賽體系、后備人才、教學(xué)訓(xùn)練等方面進(jìn)行深入比較，為我國(guó)高爾夫球員培養(yǎng)提供參考。

1 中瑞高爾夫球發(fā)展概況比較

高爾夫球起源于蘇格蘭的圣安德魯斯。瑞典關(guān)于高爾夫球的報(bào)道最早出現(xiàn)于19世紀(jì)80年代初期。1902年，瑞典第一家高爾夫球俱樂部——哥德堡高爾夫球俱樂部成立，在俱樂部發(fā)展初期，維克托·特伯格就發(fā)起了有關(guān)于青少年高爾夫球和職業(yè)高爾夫球的工作項(xiàng)目，這對(duì)瑞典在早期的一些國(guó)際大賽上取得佳績(jī)起著非常重要的作用。瑞典高爾夫運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初期，截至2005年，瑞典有488家高爾夫球俱樂部和59.8萬(wàn)高爾夫球員(圖1)。國(guó)土面積不足45萬(wàn)平方公里的瑞典，卻擁有500多個(gè)球場(chǎng)，且基本全是公眾球場(chǎng)(Svartinge GC球場(chǎng)除外)，政府和社區(qū)通過提供球場(chǎng)用地或低價(jià)租給球場(chǎng)開發(fā)商等手段支持高爾夫球場(chǎng)的建設(shè)和發(fā)展。北歐人喜歡戶外運(yùn)動(dòng)和技能性運(yùn)動(dòng)，高爾夫球兼而有之，因此在瑞典，高爾夫球成了一項(xiàng)“家庭運(yùn)動(dòng)”，通常會(huì)全家人一起驅(qū)車去打球。高爾夫球在瑞典有龐大的群眾基礎(chǔ)，900萬(wàn)人口中有60萬(wàn)的高爾夫球核心人口，這意味著15個(gè)人中就有一個(gè)高爾夫球員，這樣的高比例使瑞典產(chǎn)生了多位世界級(jí)高爾夫球員。瑞典也是最早建立高爾夫職業(yè)球員系統(tǒng)的國(guó)家之一。

1896年，中國(guó)第一家高爾夫球俱樂部——上海高爾夫球俱樂部成立。1985年5月24日，中國(guó)高爾夫球協(xié)會(huì)正式成立。30年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，高爾夫球消費(fèi)人口逐年增加，2012年高爾夫球消費(fèi)總體呈現(xiàn)增長(zhǎng)特征，且有55%的高爾夫球人口提高了高爾夫球方面的消費(fèi)支出，高爾夫球漸成精英人士的主流生活方式[5]。截至2012年，我國(guó)擁有500多家高爾夫球場(chǎng)，且我國(guó)92.8%的高爾夫球場(chǎng)是會(huì)員制，非會(huì)員制球場(chǎng)僅占7.2%，其中日付費(fèi)球場(chǎng)占5.2%，公眾球場(chǎng)占2%，國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地僅有3個(gè)[3]。高爾夫運(yùn)動(dòng)重返奧運(yùn)會(huì)，說明高爾夫運(yùn)動(dòng)正在朝著大眾化方向發(fā)展，具有很大的發(fā)展空間。但是，由于各種主客觀因素的限制，高爾夫球發(fā)展也存在著一些問題：在我國(guó)，高爾夫球政策經(jīng)歷了“從鼓勵(lì)到限制再到禁止”的變遷[6]，從2003年開始，每年都會(huì)出臺(tái)限制高爾夫球場(chǎng)建設(shè)的措施[7]，包括對(duì)高爾夫球場(chǎng)用地的控制、禁止和納入消費(fèi)稅等等。政策限制增加了高爾夫運(yùn)動(dòng)的經(jīng)營(yíng)成本，加大了大眾化發(fā)展的難度，加之我國(guó)人口基數(shù)大、人均土地資源相對(duì)有限、球場(chǎng)建造和維護(hù)的技術(shù)壁壘提高了運(yùn)營(yíng)成本等原因，高爾夫球發(fā)展偏離了運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，被符號(hào)化的高爾夫運(yùn)動(dòng)更多由社會(huì)中高階層來消費(fèi)[8]。除此之外，我國(guó)僅38.6萬(wàn)的高爾夫核心人口，相較于13億的人口基數(shù)來說，高爾夫球群眾基礎(chǔ)十分薄弱。

圖1 瑞典高爾夫球員和俱樂部發(fā)展曲線圖

2 中瑞高爾夫球員培養(yǎng)理念比較

興趣是最好的老師。瑞典特別注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的培養(yǎng)理念。對(duì)于青少年，特別是10—15歲的人群來說，興趣是促使其參與高爾夫運(yùn)動(dòng)的最主要原因。瑞典高爾夫球?qū)W者Peter Mattsson，Peter Hassmen，Bryan McCullick等對(duì)青少年參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的影響因素做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示比賽的有趣性是青少年參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的主要因素[1]。因此充分尊重青少年的個(gè)人意愿，使他們享受比賽的過程，而不僅僅是關(guān)注比賽的輸贏，更有利于青少年的成長(zhǎng)。單一的訓(xùn)練內(nèi)容和方法會(huì)使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)變得枯燥，瑞典注重對(duì)青少年的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并將高爾夫運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與其他運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，還定期舉辦高爾夫夏令營(yíng)和趣味賽來增加運(yùn)動(dòng)樂趣，這有助于高爾夫球員對(duì)該項(xiàng)目保持長(zhǎng)期的熱情和參與熱度。在我國(guó)，大多數(shù)球員的家長(zhǎng)及教練過于注重成績(jī)而忽視球員的全面發(fā)展，為了取得成績(jī)采取一些違背青少年成長(zhǎng)規(guī)律、揠苗助長(zhǎng)的訓(xùn)練方法，使得青少年過于看重比賽的輸贏而忽視了基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，造成基本技術(shù)不扎實(shí)、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、抗壓能力較低等問題，這些都不利于青少年高爾夫球員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3 中瑞高爾夫球管理體制比較

瑞典高爾夫球協(xié)會(huì)管理500多家高爾夫球俱樂部和全國(guó)的高爾夫球員，并負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽計(jì)劃。瑞典高爾夫球協(xié)會(huì)每年都會(huì)舉辦一次研討會(huì)，就俱樂部的會(huì)員年費(fèi)、高爾夫雜志(Svensk Golf)等高爾夫發(fā)展的相關(guān)事宜進(jìn)行商討，選舉協(xié)會(huì)主席和委員會(huì)成員，各地方高爾夫球協(xié)會(huì)都會(huì)參與，通過加強(qiáng)與各地方協(xié)會(huì)的溝通與協(xié)調(diào)，密切了高爾夫球協(xié)會(huì)與地方協(xié)會(huì)的縱向銜接。同時(shí)，瑞典高爾夫球協(xié)會(huì)根據(jù)負(fù)責(zé)內(nèi)容的不同橫向劃分為多個(gè)職能部門，高爾夫球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)與高爾夫運(yùn)動(dòng)本身有關(guān)的事務(wù)，例如規(guī)則制定、競(jìng)賽規(guī)劃、差點(diǎn)系統(tǒng)、國(guó)家隊(duì)的召集培訓(xùn)以及球場(chǎng)方面的事情；Svenska 公司負(fù)責(zé)公共關(guān)系的維護(hù)和商業(yè)贊助等活動(dòng)；Svensk Golfweb AB負(fù)責(zé)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)及網(wǎng)絡(luò)宣傳；負(fù)責(zé)北歐大師賽、瑞典男子歐巡賽事、瑞典巡回賽的辦公室都設(shè)立在“高爾夫之家”(Golfen Hus)，以便于共同制定高爾夫賽事計(jì)劃。這樣就構(gòu)成了瑞典高爾夫縱向銜接和橫向聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制。

中國(guó)高爾夫球協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱中高協(xié))對(duì)高爾夫球員進(jìn)行統(tǒng)籌管理，中高協(xié)是官辦的社會(huì)團(tuán)體組織，它由原國(guó)家體委發(fā)起，負(fù)責(zé)人和秘書長(zhǎng)由行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。橫向管理方面，管理權(quán)限過于集中，包辦現(xiàn)象突出，各部門之間缺乏有效聯(lián)系，職責(zé)不明確，存在著很大的內(nèi)部消耗，協(xié)會(huì)作用發(fā)揮有限，簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的組織決策無(wú)法滿足高爾夫發(fā)展的需要，且不夠重視對(duì)高爾夫球的宣傳推廣和市場(chǎng)公共關(guān)系維護(hù)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，隨著運(yùn)動(dòng)員的增加及賽事規(guī)模的發(fā)展壯大，管理目標(biāo)和結(jié)構(gòu)將會(huì)改變。縱向管理方面，中高協(xié)與地方高協(xié)之間缺乏溝通聯(lián)系，導(dǎo)致省市級(jí)的高爾夫球賽事體系尚未形成，盡管團(tuán)體賽之后各地方建立了各自的球隊(duì)，但培養(yǎng)和訓(xùn)練并未形成體系，只是在舉辦團(tuán)體賽時(shí)才進(jìn)行短暫的集訓(xùn)，平時(shí)依然處于無(wú)序“散養(yǎng)”狀態(tài)。

4 中瑞高爾夫球員培養(yǎng)模式比較

歐美國(guó)家已有較為成熟的家庭啟蒙和大學(xué)培育相結(jié)合的高爾夫球員培育模式[9]，瑞典對(duì)于高爾夫球員的培養(yǎng)主要為家庭培養(yǎng)、俱樂部培養(yǎng)和國(guó)家隊(duì)培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式相結(jié)合。通常是家庭培養(yǎng)發(fā)掘青少年的運(yùn)動(dòng)興趣，俱樂部選拔有潛力的青少年球員并與之簽約，球員由俱樂部資助并代表俱樂部參加全國(guó)比賽，全國(guó)比賽的優(yōu)勝者進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。瑞典頂尖球員安妮卡和耶斯佩爾形容自己就是瑞典模式的產(chǎn)物，認(rèn)為她們的成功離不開俱樂部和國(guó)家隊(duì)對(duì)他們的支持。目前我國(guó)高爾夫球員主要依靠家庭培養(yǎng)，例如“天才少年”關(guān)天朗、竇澤成、“高球一姐”馮珊珊等，少數(shù)球員由俱樂部培養(yǎng)，例如梁文沖、吳阿順等。家庭培養(yǎng)模式固然有一定的靈活性，可以針對(duì)球員的自身情況制訂訓(xùn)練計(jì)劃，但同時(shí)也帶來一些問題，如孩子易受父母主觀意志的影響，訓(xùn)練存在隨意性，加之訓(xùn)練和比賽費(fèi)用、教練費(fèi)用、器械損耗等每年至少幾十萬(wàn)。單一的培養(yǎng)模式在管理或訓(xùn)練上一定會(huì)有所缺失，也會(huì)增加培養(yǎng)成本。另一方面，雖然我國(guó)于2011年5月31日正式成立了中國(guó)高爾夫球國(guó)家隊(duì)，并在山東南山、珠海金灣、無(wú)錫太湖等球場(chǎng)設(shè)立了國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地，但是目前我國(guó)大多數(shù)青少年分散在美國(guó)、加拿大、澳大利亞和歐洲等地打球，對(duì)于加入國(guó)家隊(duì)積極性不高，其原因包括三個(gè)方面：一是贊助商的轉(zhuǎn)換，加入國(guó)家隊(duì)后，與贊助商的簽約受到限制；二是更換國(guó)家隊(duì)贊助商的球具，會(huì)影響球員的打球動(dòng)作和習(xí)慣，進(jìn)而影響成績(jī)；三是比賽和訓(xùn)練的沖突，國(guó)家隊(duì)的統(tǒng)一訓(xùn)練和安排會(huì)影響球員的參賽計(jì)劃。如何將國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練和家庭培養(yǎng)相結(jié)合，并借助俱樂部等社會(huì)力量來共同培養(yǎng)高爾夫球員，實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化，值得我們深入思考。

5 中瑞高爾夫球競(jìng)賽體系比較

在瑞典，全年進(jìn)行著包括青少年賽事、業(yè)余賽事和職業(yè)賽事在內(nèi)的不同系列的巡回賽，如Skandia巡回賽、SAS大師巡回賽、隸屬于歐巡的挑戰(zhàn)巡回賽、隸屬于美巡的納什懷德巡回賽、加拿大巡回賽、大學(xué)生聯(lián)賽、男子歐巡賽、女子歐巡賽、男子美巡賽、女子美巡賽等等(圖2)，為不同年齡、不同水平的高爾夫球員提供參加比賽的機(jī)會(huì)。

圖2 瑞典高爾夫球巡回賽體系

為了提高職業(yè)球員在國(guó)際賽事上的競(jìng)爭(zhēng)力，1983年瑞典高爾夫球協(xié)會(huì)提出了“公開高爾夫”(Open Golf)項(xiàng)目計(jì)劃，即瑞典的所有高爾夫球賽事的參賽資格向全世界高爾夫球員開放，只需提供差點(diǎn)證明就可以參加比賽(業(yè)余身份的球員不得獲取獎(jiǎng)金)。該項(xiàng)計(jì)劃的目的在于，通過吸引高水平球員的加入，增加球員之間的競(jìng)爭(zhēng)，提高球員競(jìng)技水平，該計(jì)劃對(duì)于后來瑞典高爾夫球的發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。

經(jīng)過30年的發(fā)展，我國(guó)的高爾夫球賽事日趨規(guī)范和成熟，并形成了五級(jí)賽事體系：一是男女職業(yè)國(guó)際賽事：獎(jiǎng)金高達(dá)850萬(wàn)美元的匯豐冠軍賽(HSBC Golf Championships)、寶馬大師賽(BMW Golf Masters)、中國(guó)公開賽(Volvo China Open)、世界女子錦標(biāo)賽、現(xiàn)代女子公開賽等；二是男女職業(yè)全國(guó)巡回賽：美巡中國(guó)賽、CLPGA女子職業(yè)賽事等；三是全國(guó)俱樂部聯(lián)賽；四是業(yè)余賽事；五是青少年賽事。但也存在著一些問題，男子職業(yè)賽事目前僅美巡中國(guó)賽，全年也僅12站比賽，加之比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，具有參賽資格的職業(yè)球員也很有限，因此適當(dāng)增加其他職業(yè)賽事十分必要；由于差點(diǎn)系統(tǒng)尚未普及，業(yè)余賽事尤其是區(qū)域業(yè)余賽事并沒有展開，青少年賽事也相對(duì)缺乏，各層級(jí)比賽之間并沒有很好地銜接。

6 中瑞高爾夫球員后備人才培養(yǎng)比較

瑞典之所以可以培養(yǎng)出諸多頂尖球員的一個(gè)重要原因就是高度重視后備人才培養(yǎng)和青少年的全面發(fā)展，舉全國(guó)之力為青少年服務(wù)。首先，擁有完善的青少年賽事體系。在瑞典，高爾夫球協(xié)會(huì)為青少年制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并為不同年齡的青少年球員建立相應(yīng)層級(jí)的青少年巡回賽，滿足各年齡段青少年的參賽需要。如“高露潔”杯青少年巡回賽(通常是16歲以下的青少年)、青少年巡回賽(18歲以下的青少年)、Bankboken高爾夫球巡回賽(適合17—21歲的青少年)等等，其賽制大體是俱樂部資格賽各年齡組的前兩名球員晉級(jí)到小組比賽，小組比賽的前兩名進(jìn)入地區(qū)決賽，地區(qū)決賽的前兩名進(jìn)入全國(guó)決賽。比賽按照差點(diǎn)來分組，每年9月，來自全國(guó)的不同年齡組的頂尖青少年球員匯集于奧古斯塔，為獲得全國(guó)冠軍而激烈角逐，有超過10 000名的青少年球員參與到該項(xiàng)賽事中來，各種不同層級(jí)的青少年巡回賽事向國(guó)家隊(duì)提供了大量有潛力的高爾夫球選手。在瑞典所有青少年賽事中不允許使用球童，并且在比賽中父母要與球員保持一定的距離，避免帶給孩子不必要的壓力。值得一提的是，在瑞典，特意設(shè)立了一個(gè)名為“Tjejer & Golf(Girls & Golf)”的項(xiàng)目，旨在鼓勵(lì)更多的女孩子參與到高爾夫球運(yùn)動(dòng)中來。在該巡回賽的全國(guó)總決賽中，會(huì)有頂尖的女子職業(yè)球員加入其中，與青少年球員共同完成比賽，目的在于鼓勵(lì)青少年享受該運(yùn)動(dòng)。各種比賽不僅為青少年球員提供了和其他球員競(jìng)爭(zhēng)以及去海外參加夏令營(yíng)和比賽的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)了球員之間的友情，使高爾夫變得有趣，培養(yǎng)了青少年球員的興趣。其次，俱樂部及社會(huì)力量對(duì)青少年大力支持。瑞典大多數(shù)高爾夫球俱樂部最初的發(fā)展目的之一就是鼓勵(lì)有潛力的年輕球員參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。除了培養(yǎng)青少年球員的規(guī)則知識(shí)、禮儀，組織各種青少年俱樂部活動(dòng)，并在活動(dòng)期間邀請(qǐng)知名球員提供技術(shù)指導(dǎo)外，俱樂部還會(huì)為不滿20歲的青少年球員提供半價(jià)打球的優(yōu)惠，當(dāng)簽約的青少年代表俱樂部打比賽時(shí)，俱樂部還會(huì)為球員提供報(bào)名費(fèi)和住宿費(fèi)等。由于在瑞典適合打高爾夫球的季節(jié)相對(duì)較短，可以下場(chǎng)打球的機(jī)會(huì)相對(duì)難得，但是瑞典高爾夫球俱樂部仍然優(yōu)先為青少年提供場(chǎng)地，以保障青少年高爾夫球員有足夠的下場(chǎng)機(jī)會(huì)。

在我國(guó)現(xiàn)階段，青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還非常緩慢，青少年高爾夫球參與人口基數(shù)小，年齡18歲以下的青少年高爾夫球員的比例不到4%，數(shù)量在3萬(wàn)人以下，多數(shù)是由家庭培養(yǎng)，青少年賽事和高爾夫球活動(dòng)較少。盡管為了提高青少年高爾夫球員的競(jìng)技水平，中高協(xié)成立了匯豐中國(guó)青少年高爾夫發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)，并在每年定期舉辦各類青少年高爾夫球比賽，但是每年不到10站的比賽無(wú)法滿足青少年球員的參賽需求，省市級(jí)的青少年賽事體系也尚未建立，僅上海、廣東、北京等地每年4、5站的青少年賽事，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在社會(huì)支持方面，我國(guó)公眾球場(chǎng)僅占2%，商業(yè)色彩濃重，俱樂部培養(yǎng)和支持比較缺乏。社會(huì)資源(包括教練、場(chǎng)地、資金等)可以填補(bǔ)家庭培養(yǎng)和國(guó)家隊(duì)培養(yǎng)的空缺，為青少年提供更多的打球的機(jī)會(huì)。因此，青少年后備人才培養(yǎng)急需社會(huì)的大力支持。

7 中瑞高爾夫球員教學(xué)訓(xùn)練比較

高爾夫運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以力量為核心、耐力為基礎(chǔ)，生理和心理共同作用的技能型運(yùn)動(dòng)[10]，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的生理與心理各方面都提出了較高要求。在瑞典，教練員注重根據(jù)球員自身特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，通過加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加擊球距離，開發(fā)各種練習(xí)設(shè)施來培養(yǎng)短桿能力，頂尖球員通常是憑借突出的推桿和挖起桿來取得好成績(jī)的，在平時(shí)的訓(xùn)練中注重質(zhì)而非量，提高擊球的集中度。相較于其他運(yùn)動(dòng)，心理因素對(duì)高爾夫球員水平的發(fā)揮影響較大。在國(guó)際級(jí)高爾夫球巡回賽中，心理因素和抗壓能力對(duì)于職業(yè)球員奪取冠軍發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，甚至有球員說，“高爾夫是100%考驗(yàn)心理的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。瑞典豐富的賽事資源，為高爾夫球員提供了大量的以賽代練的機(jī)會(huì)，通過模擬比賽與心理訓(xùn)練的結(jié)合，提高了球員的心理素質(zhì)和抗壓性。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)高爾夫球員的承壓能力通常隨年齡呈“U”型變化[11]，并與運(yùn)動(dòng)員的性格特征、訓(xùn)練、競(jìng)賽策略相關(guān)[12]。除此之外，瑞典有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的高爾夫球教練，在高協(xié)注冊(cè)的男子職業(yè)教練有600名、女子職業(yè)教練56名。在瑞典，教練員扮演的不僅是運(yùn)動(dòng)員的導(dǎo)師、指導(dǎo)者、心理咨詢顧問，更是能夠回答各種與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的問題的人，是球員的榜樣，對(duì)支持、啟發(fā)和鼓勵(lì)球員的高爾夫球生涯往往發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響。近年來在瑞典高爾夫教學(xué)訓(xùn)練中也呈現(xiàn)出一些趨勢(shì)，即更多的職業(yè)球員開始擁有自己的體能教練、理療師和心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，針對(duì)球員個(gè)人情況和弱點(diǎn)專門制定訓(xùn)練比賽計(jì)劃，提高比賽成績(jī)。

與世界高爾夫球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)現(xiàn)有的高爾夫球教練員技戰(zhàn)術(shù)水平、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練理念和方法等相對(duì)落后，有關(guān)高爾夫球技術(shù)的理論研究也相對(duì)較少；另一方面，我國(guó)目前還存在過于重視體能和技術(shù)而忽視心理素質(zhì)訓(xùn)練的現(xiàn)象，造成球員心理素質(zhì)普遍不高和對(duì)比賽的專注力不夠。如李昊桐在2014年高爾夫深圳國(guó)際賽中的失利，主要就是抗壓能力不夠，影響了水平的發(fā)揮。

8 啟示

通過對(duì)中瑞高爾夫球員培養(yǎng)各方面的對(duì)比，筆者認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)注重項(xiàng)目協(xié)會(huì)建設(shè)，細(xì)化工作職責(zé)，優(yōu)化部門職能，科學(xué)合理分工；通過大力宣傳推廣實(shí)現(xiàn)對(duì)高爾夫球項(xiàng)目的普及，吸引更多的青少年參與其中；加強(qiáng)市場(chǎng)開發(fā)和公共關(guān)系維護(hù)，以吸引更多的贊助商，共同促進(jìn)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和發(fā)展。鼓勵(lì)舉國(guó)體制和市場(chǎng)培養(yǎng)模式并存發(fā)展，形成國(guó)家、俱樂部和家庭三位一體的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。鼓勵(lì)社會(huì)資本修建更多的公眾球場(chǎng)和青少年訓(xùn)練基地，通過為青少年提供比賽和場(chǎng)地費(fèi)用上的優(yōu)惠，為高爾夫球員創(chuàng)造更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，并與一些有實(shí)力的企業(yè)、俱樂部和球場(chǎng)合作，引入經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)，與世界知名體育經(jīng)紀(jì)公司合作，挖掘和培養(yǎng)青少年高爾夫球優(yōu)秀人才。

借鑒瑞典的成功經(jīng)驗(yàn)，在高爾夫球青少年人才選拔中，淡化比賽成績(jī)，注重個(gè)人能力的提高，把來自于運(yùn)動(dòng)方面的壓力保持在最低限度，對(duì)于高爾夫球初學(xué)者，教練和家長(zhǎng)更要注意依據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和球員自身情況來進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，避免早期專項(xiàng)化。通過豐富集訓(xùn)、夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容來提高青少年對(duì)高爾夫球的興趣；整合青少年競(jìng)賽資源，將訓(xùn)練和比賽相結(jié)合，保障各個(gè)年齡段球員都有適合的比賽可以參加，使比賽貫穿全年來達(dá)到以賽代練的目的。同時(shí)，加強(qiáng)與國(guó)際青少年高爾夫球俱樂部的交流互動(dòng)，為青少年?duì)幦「嗟膮⑴c國(guó)際比賽的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多的去歐美等國(guó)家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為優(yōu)秀的青少年高爾夫球員打造積極的輿論環(huán)境，塑造和利用明星效應(yīng)對(duì)高爾夫球項(xiàng)目和賽事進(jìn)行推廣和宣傳，鼓勵(lì)更多的青少年參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。

在教學(xué)訓(xùn)練方面，首先，通過更新教練員的訓(xùn)練方法和理念、完善職業(yè)教練員培訓(xùn)體系來提高教練員的技戰(zhàn)術(shù)水平和教學(xué)效果。其次，加強(qiáng)對(duì)高爾夫球員的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一要加強(qiáng)高爾夫球員綜合體能訓(xùn)練，包括心肺功能訓(xùn)練、有氧能力訓(xùn)練、功能性力量訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、關(guān)節(jié)力量和耐力訓(xùn)練、身體平衡能力訓(xùn)練等，從而增加對(duì)球桿和球的控制力；二要注重短桿和推桿的練習(xí)，達(dá)到降低桿數(shù)、提高成績(jī)的目的；三要注重培養(yǎng)和提高球員的抗壓能力和心理素質(zhì)；四要為球員提供更多的參加國(guó)際賽事的機(jī)會(huì)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)。

充分抓住“入奧”契機(jī)，完善各層級(jí)競(jìng)賽體系。2013年美巡系列賽的加入，為我國(guó)職業(yè)球員提供了參與高水平賽事的機(jī)會(huì)，能夠有效增加球員間的競(jìng)爭(zhēng)，提高球員的競(jìng)技水平。中高協(xié)應(yīng)以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善職業(yè)賽事體系，增設(shè)職業(yè)球員二級(jí)巡回賽，男子職業(yè)賽事的發(fā)展和管理向女子職業(yè)賽事看齊；加強(qiáng)與國(guó)際賽事機(jī)構(gòu)的溝通，舉辦更多有影響力的國(guó)際賽事，提高賽事知名度，吸引更多贊助商；通過增加青少年賽事來滿足各年齡層次青少年的參賽需求，實(shí)現(xiàn)以賽代練；在全國(guó)普及差點(diǎn)系統(tǒng)，增加業(yè)余賽事，尤其是各省市的業(yè)余巡回賽，培養(yǎng)大批業(yè)余球員，不斷擴(kuò)大高爾夫球的群眾基礎(chǔ)。

對(duì)于高爾夫球員的培養(yǎng)，我國(guó)還處于摸著石頭過河的階段。可借鑒國(guó)外高爾夫球員培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行本土化探索，遵循球員成長(zhǎng)規(guī)律，采取科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，注重全面發(fā)展，鼓勵(lì)多種培養(yǎng)模式并存，全面整體推進(jìn)青少年高爾夫球后備人才培養(yǎng)。

[1] 黃志勇，鄒瑤.我國(guó)競(jìng)技高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略研究——基于SWOT分析[J].體育研究與教育，2013(4)：110-113.

[2] 何莽.我國(guó)高爾夫政策變遷與效果研究[J].旅游學(xué)刊，2012，27(8)：68-77.

[3] 郁小平，夏洪勝.中外高爾夫球俱樂部發(fā)展條件比較及中國(guó)高爾夫球俱樂部發(fā)展預(yù)測(cè)[J].體育學(xué)刊，2004，11(4)：136-138

[4] 張建會(huì)，鐘秉樞.高爾夫運(yùn)動(dòng)的符號(hào)消費(fèi)[J].體育學(xué)刊，2009，16(9)：36-38.

[5] 張建會(huì)，孫班軍. 中國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展30年：回顧與展望[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(6)：49-54.

[6] 楊中華，李延超，吳茜.我國(guó)高爾夫政策的發(fā)展階段、特征及趨勢(shì)[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，28(6)：4-8.

[7] 金銀日.高爾夫運(yùn)動(dòng)政策規(guī)制與輿論環(huán)境芻議[J]. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，36(8)：6-10.

[8] 胡榮，陳斯詩(shī).時(shí)尚消費(fèi)的符號(hào)意義與社會(huì)階層建構(gòu)[J].社會(huì)學(xué)研究，2008(6)：110-114.

[9] 舍佩澤.中國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2012：23-28.

[10] 阿英嘎.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)壽命的項(xiàng)群差異[J]. 體育學(xué)刊，2007，14(1)：130-133.

[11] FRIED H O，TAUER L W. The impact of the age on the ability to perform under pressure:golfers on the PGA tour [J]. J Prod Anal，2011，35(1)：75-84.

[12] 祝大鵬.我國(guó)優(yōu)秀高爾夫運(yùn)動(dòng)員性格特點(diǎn)與訓(xùn)練策略和競(jìng)賽策略的關(guān)系[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，41(6)：45-48.

Comparative Study of Cultivating Golfers in China and Sweden

WANG Ya-ping

(School of Economics and Management, Shanghai University of Sport, Shanghai 200438, China)

This article applies methods of literature and analysis to make a comparison of cultivating golfers in China and Sweden in terms of golf development, management, competition, player cultivation philosophy and mode, teaching and training and reserve personnel training. Based on the advantages of Swedish experience as a reference, it puts forward that: China should pay attention to the construction of the sportassociation and its promotion; integrate forces toform a trinity-joint training mechanism among state, clubs and families; in adolescent golfer selection, desalinate competition performance, cultivate interests and emphasize personal improvement; in teaching and training, overall develop golfers’comprehensive physique, short game and putting techniques, psychological quality and competition experience; improve competition system, increasecompetition quantity, meet player’s competition needs of all ages, especially the young to achieve the purpose of promoting training by competition.

Sweden; golfers; training mode; competition system; management system; teaching and training; reserve personnel

2015-11-04

2015上海體育學(xué)院國(guó)際交流境外訪學(xué)項(xiàng)目(stfx20150205)

王亞萍(1990-)，女，山西運(yùn)城人，碩士，研究方向?yàn)轶w育賽事運(yùn)作。

G849.3

A

1008-3596(2016)02-0020-06