2014-2015年NBA季后賽控球與比賽勝負(fù)相關(guān)性研究

孫昌軍

(曲阜師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜 273165)

2014-2015年NBA季后賽控球與比賽勝負(fù)相關(guān)性研究

孫昌軍

(曲阜師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜 273165)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對(duì)2014-2015年NBA季后賽控球、得分、各得分率之間的相關(guān)性進(jìn)行分析。結(jié)果顯示：影響NBA季后賽球隊(duì)勝負(fù)的主要因素分別是主客場(chǎng)中的得分、控球和二分得分率，而主場(chǎng)控球與得分、客場(chǎng)控球與得分之間均存在非常顯著性正相關(guān)；在東部聯(lián)盟主客場(chǎng)球隊(duì)中，控球與主場(chǎng)二分得分率之間存在顯著性正相關(guān)；在西部聯(lián)盟主客場(chǎng)球隊(duì)，控球與主場(chǎng)得分之間存在非常顯著性正相關(guān)，與客場(chǎng)得分之間存在顯著性正相關(guān)。旨在為籃球訓(xùn)練和比賽提供參考。

NBA季后賽；控球；得分；二分球；三分球；籃下得分；相關(guān)性

籃球是用手支配球的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，控球是籃球比賽中最為基本的技術(shù)，但也是非常重要的技術(shù)，比賽雙方通過對(duì)球的控制完成技術(shù)動(dòng)作，按照教練的意圖和指導(dǎo)思想進(jìn)行各種戰(zhàn)術(shù)配合。因此可以說，籃球控球在某種程度上就是控制了整場(chǎng)比賽，就是占據(jù)了一定的整場(chǎng)優(yōu)勢(shì)；另一方面，籃球比賽是由進(jìn)球得分決定勝負(fù)的，進(jìn)球得分才是籃球比賽的最終目的[1]。目前，籃球控球與比賽勝負(fù)之間是否存在相關(guān)性，是否會(huì)影響比賽的勝負(fù)尚未被證實(shí)。因此本文針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，以控球次數(shù)與比賽勝負(fù)相關(guān)關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，探討控球次數(shù)對(duì)得分以及與各得分率之間的相關(guān)性，為籃球訓(xùn)練和比賽提供科學(xué)的參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2014—2015年NBA季后賽控球次數(shù)與比賽勝負(fù)的相關(guān)關(guān)系。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)期刊網(wǎng)查找相關(guān)文章，并通過曲阜師范大學(xué)圖書館查閱大量資料，為本論文提供有力的理論依據(jù)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用SPSS19.0和Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，用帕累托分析法(Person Analysis)進(jìn)行相關(guān)性分析。檢驗(yàn)方法采用T檢驗(yàn)，顯著性水平：p<0.05為有顯著性差異，p<0.01為有非常顯著性差異。

1.3 數(shù)據(jù)解釋

得分率代表：二分得分率、三分得分率和籃下得分率。

二分得分率=二分得分/得分；

三分得分率=三分得分/得分；

籃下得分率=籃下得分/得分。

控球=投籃出手+(罰球出手*0.44)+失誤-進(jìn)攻籃板。

1.4 圖形解釋

圖中的柱狀表示由大到小主次因素，折線表示帕累托曲線(累積曲線)，通常把累計(jì)百分比分為三部分：0%—80%表示主要因素(A類)，80%—90%表示次要因素(B類)，90%—100%表示一般因素(C類)[2]。

2 結(jié)果與分析

2.1 控球與比賽勝負(fù)關(guān)系分析

2014—2105年NBA季后賽共進(jìn)行了16場(chǎng)比賽，東部聯(lián)盟和西部聯(lián)盟各有8支隊(duì)伍參賽，因此對(duì)東、西部聯(lián)盟前8名球隊(duì)的控球、得分及各得分率之間的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

表1 NBA季后賽比賽勝負(fù)指標(biāo)與控球次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

注：組別數(shù)字有下劃線的為東部聯(lián)盟，沒有下劃線的為西部聯(lián)盟。數(shù)據(jù)來源：http://china.nba.com。

圖1 2014-2015年NBA季后賽主客場(chǎng)各指標(biāo)主次因素圖

圖2 2014-205年NBA季后賽主客場(chǎng)主次因素堆積圖

在2014—2015年NBA季后賽中，東西部聯(lián)盟各有8支球隊(duì)進(jìn)賽，共進(jìn)行了16場(chǎng)比賽，對(duì)這16場(chǎng)比賽中的主場(chǎng)和客場(chǎng)的控球與得分及各得分率之間的關(guān)系進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，有9場(chǎng)比賽以控球次數(shù)多而取勝，占總數(shù)的56.25%，有7場(chǎng)比賽以控球次數(shù)少而取勝，占43.75%，前者比后者僅高出12.5個(gè)百分點(diǎn)。其中控球最高的是第12組中客場(chǎng)的一隊(duì)，整場(chǎng)控球均值高達(dá)106.1次，而得分也是所有得分中最高的一組，整場(chǎng)均值高達(dá)114.1分。而控球次數(shù)最少的為第3組中客場(chǎng)的一隊(duì)，且也是得分最低的一組，其均場(chǎng)得分為92.2分。由此可見，控球次數(shù)對(duì)籃球比賽勝負(fù)具有一定的影響。進(jìn)一步通過帕累托(Pareto)主次因素分析法對(duì)影響比賽勝負(fù)的各因素進(jìn)行分析(圖1、圖2)，影響勝負(fù)的主要因素(A類)分別是主場(chǎng)和客場(chǎng)得分、控球和二分得分率，影響勝負(fù)的次要因素(B類)只有主場(chǎng)的籃下得分率，影響勝負(fù)的一般因素(C類)是客場(chǎng)籃下得分率、三分得分率和主場(chǎng)三分得分率；而從堆積圖中可得知，影響勝負(fù)的主要因素(A類)是得分、控球和二分得分率，影響勝負(fù)的次要因素(B類)沒有，影響勝負(fù)的一般因素(C類)有籃下得分率和三分得分率。筆者通過SPSS19.0進(jìn)一步分析控球、得分及各得分率之間的相關(guān)性。

2.2P-P圖正態(tài)分布驗(yàn)證

P-P圖是根據(jù)累計(jì)分布函數(shù)理論計(jì)算結(jié)果繪制的圖形，使用它們可以檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分布類型，常用于檢驗(yàn)數(shù)據(jù)是否服從正態(tài)分布[2]。因此，針對(duì)表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS19.0對(duì)2014—2015年NBA季后賽東部聯(lián)盟和西部聯(lián)盟各前8名球隊(duì)的控球、得分及各得分率分別進(jìn)行P-P圖檢驗(yàn)，結(jié)果顯示控球(圖3)、得分(圖4)、各得分率(圖5—圖7)均符合正態(tài)分布，因此可以進(jìn)行相關(guān)性研究。

圖3 控球正態(tài)P-P

圖4 得分正態(tài)P-P

圖5 二分得分率正態(tài)P-P圖

圖6 三分得分率正態(tài)P-P圖

圖7 籃下得分率正態(tài)P-P圖

2.3NBA主客場(chǎng)控球、得分、各得分率之間相關(guān)性分析

通過Pearsoncorrelation(皮爾遜相關(guān))對(duì)控球與得分及各得分率之間的相關(guān)性進(jìn)行數(shù)理分析，探究各指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系(表2)。

有球權(quán)才能更好地完成技術(shù)動(dòng)作和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)意圖，控球的好壞會(huì)影響球隊(duì)對(duì)比賽的控制和比賽優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，控球好可以爭(zhēng)取更多的投籃機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加得分機(jī)會(huì)[3]。因此，有必要分析控球與得分的相關(guān)性。由表2得知，主場(chǎng)控球與得分(r=0.652，p=0.006<0.01)、客場(chǎng)控球與得分(r=0.702，p=0.002<0.01)之間均呈非常顯著性差異，即存在非常顯著性正相關(guān)。因此，無論在主場(chǎng)還是客場(chǎng)，控球都在很大程度上影響得分，進(jìn)而影響比賽勝負(fù)。主場(chǎng)控球與二分得分率(r=0.095，p=0.726>0.05)、主場(chǎng)控球與三分得分率(r=-0.137，p=0.614>0.05)、客場(chǎng)控球與二分得分率(r=-0.070，p=0.798>0.05)、客場(chǎng)控球與三分得分率(r=0.064，p=0.814>0.05)之間均無顯著性差異，即不存在相關(guān)性。由此可知，在籃球比賽中，主客場(chǎng)控球尚不能影響二分得分率和三分得分率。而主場(chǎng)控球與籃下得分率(r=0.507，p=0.045<0.05)之間呈顯著性差異，即存在顯著性正相關(guān)，而客場(chǎng)控球與籃下得分率(r=0.627，p=0.009<0.01)之間呈非常顯著性差異，即存在非常顯著性正相關(guān)。可見，控球一定程度上能夠影響籃下得分率，且這種影響在客場(chǎng)更為明顯。綜上來看，控球與得分、籃下得分率之間呈非常顯著性正相關(guān)，但與二分得分率和三分得分率之間均不具相關(guān)性。

表2 NBA主客場(chǎng)控球、得分、各得分率之間相關(guān)性統(tǒng)計(jì)

注：**表示在0.01水平(雙側(cè))上非常顯著相關(guān)，*表示在0.05水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)。下表同。

2.4 東西部聯(lián)盟主客場(chǎng)控球、得分、各得分率之間相關(guān)性分析

每個(gè)球隊(duì)都有自己的技術(shù)特色和技術(shù)風(fēng)格[4]，主場(chǎng)和客場(chǎng)的環(huán)境差異對(duì)比賽勝負(fù)也存在一定的影響[5-6]，因此選取NBA東、西部聯(lián)盟各前8的球隊(duì)，對(duì)其控球、得分及得分率之間分別進(jìn)行對(duì)比分析，具體探析東西部聯(lián)盟在以上指標(biāo)上的差異。

表3 東部聯(lián)盟主客場(chǎng)控球、得分、各得分率之間的相關(guān)性統(tǒng)計(jì)

由表3可看出，在東部聯(lián)盟中，控球與主客場(chǎng)中的得分、二分得分率、三分得分率和籃下得分率之間的相關(guān)關(guān)系存在一定的差異：控球與主場(chǎng)二分得分率(r=0.711，p=0.048<0.05)呈顯著性正相關(guān)，而控球與主場(chǎng)得分(r=-0.277，p=0.507>0.05)、控球與主場(chǎng)三分得分率(r=-0.512，p=0.194>0.05)、控球與主場(chǎng)籃下得分率(r=0.697，p=0.055>0.05)之間均無顯著性差異，即不存在相關(guān)性或存在較低的相關(guān)性；控球與客場(chǎng)得分(r=0.365，p=0.373>0.05)、控球與客場(chǎng)二分得分率(r=-0.090，p=0.832>0.05)、控球與客場(chǎng)三分得分率(r=0.651，p=0.080>0.05)、控球與客場(chǎng)籃下得分率(r=0.400，p=0.326>0.05)之間均不呈顯著性差異，即不存在相關(guān)性或相關(guān)性很小。進(jìn)一步對(duì)東部聯(lián)盟得分與各得分率的關(guān)系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在其他各指標(biāo)之間關(guān)系中，主場(chǎng)得分與三分得分率(r=0.755，p=0.030<0.05)之間存在顯著性的正相關(guān)。因此可以看出，東部聯(lián)盟的得分多以中遠(yuǎn)距離得分即三分得分為主，而控球?qū)Χ值梅钟绊懽畲蟆?/p>

由表4可看出，在西部聯(lián)盟中，控球與主場(chǎng)得分(r=0.919，p=0.001<0.01)之間呈非常顯著性正相關(guān)，控球與客場(chǎng)得分(r=0.815，p=0.014<0.05)呈顯著性正相關(guān)；而控球與二分得分率、三分得分率和籃下得分率之間均無顯著性差異。雖然得分與主客場(chǎng)二分得分率、三分得分率、籃下得分率之間均無顯著性相關(guān)，但從r值的大小可以看出，西部聯(lián)盟得分以籃下為主，三分得分為輔，而二分區(qū)域得分最少。

表4 西部聯(lián)盟主、客場(chǎng)控球、得分、各得分率之間的相關(guān)性統(tǒng)計(jì)

綜合來看，在東西部聯(lián)盟主客場(chǎng)中的控球、得分及得分率之間雖然存在一定的影響和部分相關(guān)性，但一場(chǎng)籃球比賽的勝負(fù)還與很多因素有關(guān)，球員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況、隊(duì)員之間配合的默契程度、球員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮情況、教練的指揮能力等，都對(duì)勝負(fù)發(fā)揮著重要影響，特別是核心球員的帶動(dòng)作用，往往更具決定性[7]。因此，球隊(duì)整體水平的提高和重視發(fā)展核心球員才是取勝關(guān)鍵。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

在NBA季后賽堆積圖和主次因素圖中，影響勝負(fù)的主要因素(A類)分別是主、客場(chǎng)中的得分、控球和二分得分率，而主場(chǎng)控球與得分、客場(chǎng)控球與得分之間均存在非常顯著性正相關(guān)。

在東部聯(lián)盟主客場(chǎng)球隊(duì)中，控球與主場(chǎng)二分得分率存在顯著性正相關(guān)，與其他指標(biāo)之間不存在相關(guān)性或相關(guān)性較低，但東部聯(lián)盟的得分以三分得分為主。

在西部聯(lián)盟主客場(chǎng)球隊(duì)，控球與主場(chǎng)得分存在非常顯著性正相關(guān)，而控球與客場(chǎng)得分存在顯著性正相關(guān)。西部聯(lián)盟得分以籃下得分為主，三分得分為輔。

3.2 建議

在NBA籃球比賽中，雖然控球?qū)Φ梅钟休^大的影響，但在籃球訓(xùn)練中不能緊盯控球能力，要處理好提高球隊(duì)整體控球能力與發(fā)展其他能力之間的關(guān)系，特別當(dāng)球隊(duì)處于較高水平階段時(shí)，要把發(fā)展球隊(duì)的有效防守能力和進(jìn)攻能力放在首位。

與NBA東部球隊(duì)比賽時(shí)，要著重加強(qiáng)三分區(qū)域的防守，有效防守二分區(qū)域；與NBA西部球隊(duì)比賽時(shí)，要著重加強(qiáng)籃下區(qū)域防守，有效控制二分區(qū)域。NBA東、西部球隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)籃下和二分區(qū)域突破能力訓(xùn)練，提高籃下區(qū)域整體配合能力。

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Research on Correlation between Possession and Competition Result in 2014-2015 NBA Playoffs

SUN Chang-jun

(School of Sport Sciences, Qufu Normal University, Qufu 273165, China)

This article applies methods of literature, mathematical statistics and logical analysis to analyze the correlation between ball possession, score, each scoring rate in 2014-2015 NBA playoffs. The findings show that in the NBA playoffs, the main influential factors are score in home and away matches, ball possession, two-point scoring rate, while there is a very significant positive correlation between ball possession of home matches and scores, and between ball possession of away matches and scores; for home teams and away teams in the Eastern Federation, there is a significant positive correlation between ball possession and two-point scoring rate in home matches; for home teams and away teams in the Western Federation, there is a very significant positive correlation between ball possession and scores in home matches, and a significant positive correlation between ball possession and scores in away matches. This article aims to provide a reference for basketball training and competition.

NBA playoffs; ball possession; score; two-point shot; three-point shot; under-basket score; correlation

2015-10-20

孫昌軍(1991-)，男，山東臨沂人，碩士，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

G841

A

1008-3596(2016)02-0057-06