當前社會思潮對大學生思想素質形成的影響研究

江瑜+何亞萍

摘要：隨著我國對外文化交流的日益頻繁，外國的各種社會思潮也逐漸傳播到我國，與我國現有社會思潮不斷進行碰撞和融合。我國的改革開放已經進入了深水區，社會各領域正在進行更深層面的變革，國內外各種社會思潮的激烈交鋒，形成了當代的社會思潮。大學生思維活躍，對新鮮事物還保持著很強的好奇心，容易受到當代社會思潮的影響。本文分析了當代社會思潮對大學生思想素質的積極影響和消極影響。

關鍵詞：社會思潮;大學生;思想素質;影響

中圖分類號：G641 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）07-0029-02

當今世界朝著一體化、全球化方向發展，國與國之間的聯系越來越緊密。隨著我國對外文化交流的日益頻繁，外國的各種社會思潮也逐漸傳播到我國，與我國現有社會思潮不斷進行碰撞和融合。我國的改革開放已經進入了深水區，社會各領域正在進行更深層面的變革，引起社會階層的不斷分化和利益格局的不斷調整，加上國內外各種社會思潮的激烈交鋒，形成了當代的社會思潮，對社會大眾的思想觀念和行為方式帶來很大的影響。大學生處在價值觀形成和發展的關鍵期，具有自身的特點，他們思維活躍，對新鮮事物還保持著很強的好奇心，易于接受新事物，這些特點都使大學生更容易受到當代社會思潮的影響。在新形勢下，對高校思想政治教育提出了更高的要求，要關注大學生的成長，關注大學生的思想狀態，加強對他們的思想引導，提高他們抵御不良社會思潮的意識，引導他們正確理性地對待社會思潮。目前，當代社會思潮對大學生思想素質的影響，引起了學者的廣泛研究。

一、當代社會思潮對大學生思想素質的積極影響

1.促進大學生活躍思維。從整體上看，當今社會思潮是比較混亂的，社會上存在各種各樣的思潮。盡管如此，我們還是能根據一定的標準對這些社會思潮進行劃分。有的社會思潮是反映社會現實的，有的社會思潮是預測社會發展的，有的社會思潮是描繪社會藍圖的，這些思潮都是從宏觀角度審視人類社會。有的思潮與社會政治有關，有的思潮與經濟改革有關，有的思潮與文化進步有關，這些思潮可以說是從微觀角度關注人類社會。社會思潮是文化知識源泉，大學生通過社會思潮可以更好地認識世界和了解社會。社會思潮具有前瞻性和新穎性的特點，學習社會思潮對開闊視野、活躍思維具有積極作用。社會思潮為大學生提供了觀察問題的新方法，拓展了大學生分析問題的思路。

2.滿足大學生的求知欲。大學生處在一個特殊的成長階段，正逐漸向成年人過渡，無論是人格結構，還是個性心理，雖然已相對成熟，但還沒有完全成熟。社會思潮在一定程度上能夠滿足大學生對知識的渴望，社會思潮的內容非常豐富和新穎，而且與社會現實聯系比較緊密，這正好是大學生所需要的。在社會思潮中，大學生可以學到一些國內外先進的思想觀點，可以學國內外優秀的文化。在很多時候，一個社會熱點就會引起一場社會思潮，社會思潮是對現實的反映，有利于學生了解社會現實。關注社會熱點，關注社會思潮，在能夠滿足求知、求新欲望的同時，提高大學生的思想境界。

3.增進大學生的現代意識。現代意識影響著人們的思維方式、行為方式和價值觀念，反映著人們對當代社會活動的觀念。在祖國的現代化建設中，在經濟全球化的背景下，現代意識是大學生必備的素質，只有具有現代意識，才能成長成才，才能適應社會的發展，才能為中國特色社會主義現代化建設做出自己的貢獻。社會思潮不是憑空產生的，它有重要的社會現實依據，社會客觀存在的問題是社會思潮理論觀點的重要來源。同時，社會思潮對于現實問題的解決也提出許多方法，包含了許多先進的思想觀念，現代意識也蘊含其中，比如民主法治、競爭協作等，掌握這些知識對于增強大學生的現代意識非常有幫助。了解社會思潮，能夠幫助提高大學生自身思想道德水平。另外，具備現代意識的一個重要標志是具有創新精神。在社會思潮中，大學生可以汲取豐富的創新養料，進行大膽創新，提高學生的創造能力。

二、當代社會思潮對大學生思想素質的消極影響

1.動搖對馬克思主義的信仰。堅持馬克思主義指導思想對我國具有重要意義，我們黨的存亡與它有直接關系，我國中國特色社會主義事業的成敗與它有直接關系。正是在馬克思主義的指導下，我國建立了社會主義核心價值體系，同時決定了這一體系的方向和性質。在高校，進行馬克思主義理論教育，是高校思想政治教育的重要內容。但是，當今社會思潮復雜多元，西方自由思潮傳播到我國，外國的一些不良價值觀念對大學生產生了重要影響，致使大學生對馬克思主義信仰產生了動搖。在高校中，一些教師也受到西方社會思潮的影響，不能正確地分析和辨別西方價值觀念，在課堂上兜售西方價值觀念，對大學生產生了很大影響。一些大學生認為馬克思主義已經過時，不能再作為指導思想了，改變了基本的政治觀念。

2.沖擊民族價值觀的形成。一個民族在生存和發展的過程中，離不開精神動力和精神支撐，而民族精神和時代精神就是民族發展的精神動力。現在我們正在以中華民族的偉大復興為目標，以愛國主義為核心的民族精神是我們不竭的精神動力，以改革創新為核心的時代精神是我們巨大的精神支撐。當代大學生處在一個特殊的成長時期，他們的價值觀正逐漸形成，在這一關鍵時期，外來文化很容易影響他們價值觀的形成。在經濟全球化背景下，西方社會思潮傳入我國，大學生對本民族文化的認識，由于受西方普世文化的影響，正在不斷被動搖。大學生對外來文化表現出很大的興趣，在吸納學習的過程中很容易受其影響和感染，從而改變自身的民族價值觀。在上世紀80年代，我國高校掀起了一股西方哲學思潮，這股思潮在全國范圍內進行廣泛傳播，對當時的大學生產生了很大影響。他們以自我為中心，追求人格獨立和精神自由，過度推崇個人價值，忽視國家利益和社會利益。

3.淡化了道德觀的塑造。所謂道德觀，是一種評價尺度，是一種價值標準，它用于判斷人們的道德境界和道德認識水平，用于評價人們的道德行為。一個社會的文明程度可以通過道德觀反映出來，一個社會的價值導向也可以通過道德觀反映出來。在我國的精神文明建設中，把社會主義榮辱觀作為核心道德價值，青年學生應該樹立這樣的道德觀念，明辨是非，分清榮辱。當今社會思潮混亂，消費主義、自由主義等思潮在社會上很流行，在校園里，大學生追求個性，接受了西方的一些文化觀念、生活方式等，淡化了傳統的道德觀。

三、加強高校思想政治教育，正確引領大學社會思潮

1.加強馬克思主義理論教育。我國是社會主義國家，在意識形態中，馬克思主義理論是重要的指導方向，是靈魂。在多元的社會思潮中，大學生往往會被迷惑，之所以會出現這樣的情況，主要是因為他們對馬克思主義的理解不夠，不管是在看待問題上還是在思維方法上都不夠科學，沒有形成正確的立場和觀點。我國正在構建社會主義核心價值體系，應該用社會主義核心價值引領社會主流思潮，整合多樣化的社會思潮，改造落后的思潮，抵制腐朽的思潮，為廣大人民提供精神支柱。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義處于指導地位，是強有力的思想理論。思想政治理論課在我國高校中具有重要地位，該課程要緊貼大學生思想實際，加強馬克思主義理論教育，用該理論的新進展、新成果武裝學生的頭腦，掌握正確的觀點和方法，對各種社會思潮進行理性的看待和評價。

2.強化中國近現代史教育。實現中華民族偉大復興是中國特色社會主義的共同理想，也是各族人民的共同理想，它作為社會主義的內核，指導著我國不斷向前發展。我國的社會主義建設在曲折中發展著，直到改革開放后，我們才進一步完善了社會主義，提出了中國特色社會主義，發現只有它才能讓中國發展起來，讓人民富裕起來。中國特色社會主義共同理想成為引領我國社會發展和民族振興的旗幟。在高校思想政治教育中，要強化中國近現代史教育，通過讓學生了解我國的近現代發展歷程，堅定學生對中國特色社會主義的理想信念，在他們的思想深處堅定共同理想，不管社會思潮如何發展，心中要始終堅中國特色社會主義的共同理想，并為此努力奮斗。

3.營造高品位校園文化。人們對榮譽有什么樣的看法，對恥辱有什么樣的態度，構成了人們的榮辱觀，它是價值觀、人生觀和世界觀的重要內容。一個社會是否形成了良好的風氣，正確的榮辱觀是判斷的一個重要依據，良好社會風氣的形成離不開它。對于個人來說，分清榮辱、明辨善惡美丑是基本的道德價值，每個人樹立了正確的榮辱觀，社會上就會形成良好的道德風尚。在高校思想政治教育中，要加強對大學生道德人格的教育和培養，精心營造高品位的校園文化氛圍，學生知榮辱、講道德，在這樣的氛圍中，健全學生的道德人格，樹立積極的道德觀和人生態度。

四、結語

綜上所述，當代社會思潮對大學生思想素質具有積極影響，包括促進大學生活躍思維、滿足大學生的求知欲、增進大學生的現代意識等。當代社會思潮對大學生思想素質也具有消極影響，包括動搖對馬克思主義的信仰、沖擊民族價值觀的形成、淡化了道德觀的塑造等。可見，當代社會主義思潮是一把雙刃劍。我們既要看到它對大學生思想素質形成的積極作用，又要看到它對大學生思想素質形成的消極作用。高校應該加強思想政治教育，對大學生進行正確引導，創造條件發揮社會思潮的積極作用。

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