問田家炳基金會

王廷鵬

本期嘉賓：田家炳基金會總干事戴大為

編者按：我們開辟了《問》欄目，希望在這里可以問校長、問老師、問同學、問家長……我們想通過“問”與“答”，展開互動，增進了解。如果您有想問的問題或能提供相關的線索，請投至郵箱：wenbin930@163.com，wangtingpeng@126.com。

《讀者·校園版》：田家炳基金會是田家炳先生辛勤一生的心血和結晶。請為我們介紹一下田先生，他出于怎樣的初衷創辦了基金會？

戴大為總干事：田家炳先生生于1919年，祖籍廣東省梅州市大埔縣。1935年父親逝世，不足16歲的田先生輟學從商。1937年，田先生遠赴越南推銷家鄉的瓷土，因受日本侵華戰爭影響，轉往印尼從事樹膠工業。后因印尼排華風潮日盛，為了讓兒女接受中華文化教育，田先生于1959年舉家遷至香港，生產塑膠薄膜和人造皮革，成為香港制造業的先驅之一，人稱“人造皮革大王”。

20世紀六七十年代，田先生就已出任東華三院、博愛醫院、仁愛堂等多家大型慈善機構的董事，承擔多項社會福利工作，因真誠為慈善、不謀個人利益、淡泊名利，受到社會廣泛稱譽。

懷抱著“留財予子孫，不如積德予后人”的理念，田先生于1982年創辦了田家炳基金會。他曾說：“人生的最大價值在于無私奉獻。能用自己的財富資助公益事業，讓廣大民眾受惠，自己在精神上也可獲得無法形容的安慰和享受。”田先生現在年歲近百，在租住的公寓里和家人過著簡樸的生活。

《讀者·校園版》：田家炳基金會自創辦至今已有30余年的歷史，這期間經歷了怎樣的發展歷程？

戴大為總干事：基金會在創辦之初，以“興學育才、推廣文教、回饋社會、貢獻國家”為宗旨，捐辦教育、醫療、交通、文娛等社會公益事業。捐資先從香港及田先生的故鄉廣東大埔縣開始，后惠及江蘇省并延伸至全國34個省、市、區。

2008年，基金會從建設學校、改善學校設施和設備等硬件方面的捐助，轉為關注學校內涵發展，切實提升學校的教育水平。

2010年，田先生主動將基金會從家族擁有轉為公眾管理，“將基金會視為社會所共有，以使自己幾十年累積下來的一點資產，成為社會永遠共同擁有的財富”。為健全基金會架構，由香港9所大學的代表以及多位社會俊彥加入基金會的咨議局和董事局，共同參與管理工作。田先生將自己名下的所有物業及其他資產全部注入基金會，并和大部分家人退出管理層。

至今，田家炳基金會在全國共資助了大學93所，以“田家炳”命名的中學166所，小學41所，專科學校及幼兒園20所，鄉村學校圖書室1800余間。基金會另在海外3所大學中設立惠及華裔學子的獎學金。基金會在教育領域以外，還資助了29所醫院，捐建橋梁、道路近130座，其他文娛和民生項目200多宗，受捐助單位不計其數。

《讀者·校園版》：田家炳基金會始終懷抱著很高的教育熱忱。為什么基金會全心全意致力于教育事業？基金會近年來的工作重點是什么？

戴大為總干事：曾有人勸田先生不要捐辦教育，因為教育項目的經濟效益在短期內難以衡量，不如投資經濟開發項目。但田先生認為：“國家要強盛，必須先提高國民素質；要提高國民素質，則不能不以教育為基礎；無償捐資教育可以促進政府對教育的承擔，改善社會風氣。”田家炳基金會之所以30余年專注教育，是田老及基金會全體同仁的宏愿。我舉個例子就可從中感受一二。

1998年，香港經濟受到東南亞金融風暴重創，田家炳基金會的物業租賃收益受到極大影響，計劃捐資的錢款遠遠超過了基金會的承受能力。田先生不愿因此而暫停興學助教，于是將自己居住了37年的老宅賣出，得款5600萬元。買家被這位耄耋老人的無私助學精神感動，主動加價200萬元成交。田老說：“如將得款捐作建校用途，我可看到一幢幢壯觀的教學大樓，聽到萬千學子瑯瑯悅耳的讀書聲，無論經濟效益還是精神享受都比自己住好。”當時，基金會為了實現對內地田家炳學校捐資的承諾，不惜背負債務，多年之后才得以還清。

田家炳基金會的使命是：“促進道德教育，弘揚中華文化，融合世界文明，以提升中國的教育素質，貢獻國家。”近年來，基金會主要做以下幾個方面的項目：資助校長和教師專業性、實戰性的技能培訓，舉辦兩岸三地各類教育論壇和研討會，促進不同地區學校之間的合作聯盟，實行學校改進計劃及一些特別項目，如資助香港和內地大學生到偏遠地區支教等。

《讀者·校園版》：隨著大陸“國學熱”的興起，社會上掀起了一股學習中華傳統文化的浪潮。田家炳基金會出于怎樣的考慮來做與中華傳統文化有關的項目？

戴大為總干事：田先生認為，中華文化既是連接兩岸三地的紐帶，也是青少年成長中不可或缺的一部分。田家炳基金會資助了中華文化推廣項目，希望為兩岸三地的教育和文化交流提供契機與平臺。

近年來，田家炳基金會與香港中文大學合作，開辦面向中小學校長的“中華美德教育行動師資培訓班”；資助香港與內地的田家炳中學開展“尋找田家炳足跡”的文化考察活動，游訪田家炳先生的家鄉，學習田老無私奉獻、艱苦創業的精神，感受客家人樸實恬淡、堅強自立的道德情操；支持香港的田家炳中學舉辦“田家炳先生中華文化獎勵計劃”；資助大埔縣學校開辦“漢樂班”“陶藝班”和編寫客家文化校本教材，以及資助學校進行富含中華文化特色的校園文化建設。

《讀者·校園版》：田家炳基金會非常重視中西部欠發達地區教育的發展。在這方面，基金會近年來開展了哪些主要的項目？

戴大為總干事：基金會對西部教育的投入，最早始于2008年與重慶市教委合作開展“扶助重慶市農村地區中小學英語教師培訓”項目，這個項目至今已持續進行了6年。

基金會還聯合香港大學教育領導研究中心與西北師范大學合作，共同舉辦甘肅農村初中、小學校長和縣級教育局局長培訓，甘肅省教育廳為行政統籌機構。培訓于2013——2016學年進行，旨在提升校長規劃、組織和管理學校素質發展的能力。

2014年開始，我們與教育部合作實施“西部鄉村中小學校長培訓計劃”，即每年資助500位西部地區中小學農村校長在國家教育行政學院接受培訓，以期提高西部地區農村義務教育學校校長的整體素質和辦學治校能力，推進義務教育均衡發展。

2015年8月，基金會開始資助廣西教育廳和香港教育學院主辦的為期3年的“廣西幼兒園名園長專業能力提升”項目，還有陜西和甘肅地區的特殊教育的項目等。