小學生作業是否網絡化

袁忠麗

(牡丹江師范學院，黑龍江 牡丹江 157000)

小學生作業是否網絡化

袁忠麗

(牡丹江師范學院，黑龍江 牡丹江 157000)

摘要：隨著人們生活水平的提高和對文化水平要求的提高，現代小學生的教育顯得尤其重要。小學時期，正好是孩子思想道德素質形成的時期，也是孩子學會如何做人的時刻。而有些老師為了給自己省去麻煩，老師竟然用手機掃二維碼批作業，這致孩子的教育于何處，這個問題應該引起社會各界人士的重視，這個問題就是小學生作業的網絡化問題。

關鍵詞：小學生；作業；二維碼；網絡化

1小學生作業網絡化的原因

現在大多數國家多教育的重視程度加深啦，尤其孩子的教育顯得至關重要。從社會上講，社會上補課班增多，而且更要求孩子的學習質量問題，不得已必須使用電子產品。從學校來講，學校的教書育人壓力過大，每個老師根本忙不過來，唯一簡便的方式就是掃二維碼形式留作業、批作業，這也給學校省去了麻煩，同時也給老師減輕了負擔。從家長來看，家長的知識水平有限，只能讓孩子去使用電子產品，即使知道這樣做多孩子的視力不好，但是父母出于學習的目的沒有辦法。孩子小，并沒有明辨是非的能力，只能照做。

2小學生作業網絡化所表現的問題

近期以來，浙江省出現這樣一個案例：2016年某月里某一天，有的個別地方的小學生就是帶著手機掃二維碼寫作業，我覺得特別好奇。原來這是浙江省新推出的一種交作業方式。我們只要拿出手機輕掃上面的二維碼，立刻就會出現“語文作業本”等字樣。點擊頁面，按照上面的所說的，就可以輕松地完成作業。而且上面的語音特別標準，不像我們的父母普通話都不好，父母考我們的時候真的沒法聽寫下去。這里面有更人性化的方面，像聽寫方面，上面有語音聽寫。只要你按上面的要求去操作，就能聽到你想聽到的東西。

家里只要有很普通的手機，只要有微信這個功能，孩子就能按時完成作業，這是讓人意想不到的。其實，網上作業也不是沒有好處，例如：孩子不用那么累啦，父母也省了麻煩啦，老師也不用挨個學生給批作業啦，老師也有自己的時間去做自己想做的事情啦。

其實，現實生活中這種事情很少見。所有人都會覺得太有意思了。我們將從社會、學校、老師、父母等角度說明。首先，社會上的教育制度存在缺陷，也可以說是法律懲罰措施不完善。現在網絡上有很多“最新版的作業幫APP”。這一款讓你愛不釋手的功能，掃碼可以找到整本寒假作業。第一步：我們可以打開下載的頁面，之后按著上面的步驟去做就成功地安裝上了。一般的時候，安裝成了我們都會試一下。

從學校角度看，學校的管理方面和教育制度方面出現了偏差。學校的管理制度和教育方式出現了偏差。對于出現這種問題，學校要負很大的責任，尤其學校管理方面，另外，老師也要多自己的推脫負相應的責任。

從老師角度看，老師缺乏責任心的表現和教育方式有問題。老師使用這種方式，首先使得孩子基本的創新、動手動腦的能力消失啦。這樣，學生習慣了拿來主義，以后也就不會有善于思考的能力啦。另外，老師對學生不負責，違背了“一日為師，終身為父“的教育理念和傳統美德，老師的教育方式也不會有所改善。

從父母角度看，父母也想陪著自己的孩子長大，但是借于經濟問題和生活問題，孩子的家長只能選擇出去打工，我們也應該學會心疼自己的父母。其實，每個父母不想陪著自己的孩子成長，只不過由于生活所迫，實在是沒有辦法啊。父母也知道孩子就有一個童年，如果錯過了這是做父母一生的遺憾啊。父母也沒辦法教育孩子，自從有了這種學習方法以后，再也不用擔心孩子的學習等問題啦。

從學生自身看，由于學生現在正是頭腦中意識形成的時期，他們并沒有明辯是非的能力。更重要的是作業量太大，別說孩子受不了，就是大人也無法完成。其實，現在這個年代，孩子的壓力不比青少年小。孩子是國家的希望與未來，我們不能犧牲孩子的利益為代價。

3小學生作業網絡化應采取的對策

針對小學生作業掃二維碼的事情，我們需要采取不同的措施根據不同的問題。首先從社會方面，教育部門應該再把制定的教育制度拿到幾個小學的學校實踐一下，看看效果如何。例如，取締網絡上作業答案app下載情況。

從學校方面 ，學校要真正的從孩子能接受的學習方法入手，也是先找幾個學生試試。在實行這種方式之前，看看學生的適應能力。其實，所有學校的目的只有一個，還不是想讓孩子學習好，養成好的習慣嗎？

從老師方面，老師對待學生要像對待自己的孩子那樣，要充滿信心與耐心。這足以說明老師的責任的重要性。老師不僅要考慮自己的事情，更應該把孩子的學習放在最重要的位置上。老師也要負起自己的責任，所以老師要加強自身的能力與耐心。

從父母方面，雖然孩子長大了明白父母在他們小的時候，為了給他們創造更好的物質條件，不得不離開他們。但是小時候快樂的記憶缺了就是缺了，父母再多的關心也換不回來。父母根本沒從孩子的角度去考慮問題，父母應該給予孩子的事無限的關心與愛護。

4結語

目前掃二維碼交作業這種事情在大多數學校還沒有試用，畢竟這影響孩子的將來等問題。科技帶來的也不一定是最好的。就像文化我們可以借鑒好的方面，但是有一個前提，我們不能忘了我們的祖宗文化。而且過早的使用電子產品，不僅影響孩子的視力，而且會影響我們傳統文化的繼承與發揚。所以，小學生作業掃二維碼還是謹慎一些為好。

參考文獻：

[1]楊大為.語文老師自制二維碼神器學生成績[N].中國新聞網,2014.

[2]馬超.新聞<掃掃二維碼就能改作業[N].江蘇文明網，2016.

[3]張錦貽.孝敬父母更重要[J].家庭教育,2009.

[4]岑澤.《三字經》中的教育思想新解[J].卷宗，2014.

作者簡介：袁忠麗(1992-)，女，漢族，黑龍江省雙鴨山市寶清縣七星泡鎮人，碩士研究生，牡丹江師范學院馬克思主義學院思想政治教育專業，研究方向：思想政治教育理論與實踐。

中圖分類號:G210

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)12-0276-01