淺談高校學風建設

周萍，孟飛

(黃淮學院數學科學系，河南 駐馬店 463000)

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淺談高校學風建設

周萍，孟飛

(黃淮學院數學科學系，河南 駐馬店 463000)

摘要：學風建設是大學可持續發展的永恒主題，也是構建和諧校園的重要組成部,是高校自身建設的一個重要方面,也是高校為社會培養高素質人才的關鍵。它是一種無形的力量,對營造健康向上的校園文化,弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚,引導學生樹立正確的成才觀、價值觀、學會做人、做事以及提高學校質量、社會聲譽都有積極的作用。

關鍵詞：高校;學風建設

1學風建設的內涵

學風體現著一所大學的核心競爭力，也是其人才培養目標和質量的重要保證。本文試從大學輔導員的角度對學風建設作簡要的闡述，分析大學學風建設的若干制約因素，并提出應從學生的學風、制度的建設、考風考紀、校園文化、社會實踐和創新教育等多方面采取措施。

2目前高校學風現狀

2.1綜合能力低。由于全國高校招生人數不斷增長，生源質量不斷下降。現在大學生的心理發生了很大的變化主要體現在學習生活，思想等方面，使得學生的管理工作更加困難，學風建設遇到了新的挑戰。

2.2不能正確認識所學專業。部分學生不能正確的認識和對待自己所學的專業，只覺得這不是自己喜歡的專業，所以只學自己感興趣的，而忽略了專業課的學習，沒有正確的學習態度，上課不認真聽講，從而導致成績不理想，更有甚者產生了厭學的情緒。

2.3學習目標不明確，缺乏恒心。許多學生在上了大學后，心里的那根弦不再繃得那么緊了，缺乏學習動力，覺得考上大學就完成了人生的目標，就可以在大學里放縱自我，對于自己的學習沒有合理的規劃，還有些大學生抱著只是為了順利畢業混個文憑，在大學里高學分的必修課就仔細聽一聽，低學分或者選修的課程就蒙混過關，對于自己 要求僅是不掛科而已。

3對于學風建設對策

3.1做好新生入學教育工作。新生對于學校各方面的規章制度、學籍管理、專業方向等各方面都不清楚，為了消除同學們的內心顧慮，學校應對同學們進行專業思想教育，使同學們能夠準確地了解到自身專業的優點、現狀、發展前景，并成為今后學習的一個重要的動力。從而能夠從自身出發，確定大學發展目標，科學規劃大學期間的學習和生活。

3.2加強班集體建設，促進良好班風的形成。好的班風會促進形成好的學風，好的學風又會促進好的班風建設。首先，輔導員和班主任要及時了解新生中的種種思想動態、行為傾向，及時發現問題，并針對新生的特點給予引導和幫助。其次，注意班干部的選拔和培養。班干部在集體中往往起著骨干和核心帶頭作用。要注意選拔和培養學習好、思想素質高、工作能力強的班干部，通過他們的努力工作，增強班集體的凝聚力和號召力，使正氣上升，邪氣下降，逐步形成良好的班風。

3.3端正教風，推動學風建設。教風是學風的一個重要組成部分，教風的良好建設對于學風建設起到大力的推動作用。學生每天在學校最多的就是上課，與授課教師接觸最多，所以教師的言談舉止和知識能力及思想品德都會在無形中影響學生。因此教風的建設高校可以針對以下幾方面采取措施。一以教學為中心開展教風建設學校要在教師隊伍中營造濃厚的學術氛圍，嚴謹治學的校園環境，以教風帶動學風 ；二加強教師隊伍的職業道德素質，注意對知識的更新換代和領域擴展，正確引導學生的科研活動，激發學生學習的積極性、主動性、創造性，這樣才會有良好的教學效果。三教師要加強教學的方法與技巧，掌握教育的規律、原則和方法，不斷的改進教學方法，提高教學的能力。

3.4深化教學改革與教育管理體制改革。適應社會需要，深化教學改革教師應結合當前形勢，對過去陳舊的教學內容及時更新，不斷學習，增加知識量，接受最新利技成果，完養知識結構，改進教學方法形成良好治學態度、治學精神。

3.5加強校園文化建設，促進學風和諧發展

3.5.1校園文化建設。學校是培養社會主義“四有”人才的基地，不但要抓好優化課堂教學這塊主陣地，而且還要重視校園文化建設，營造良好的育人環境，要把學校辦成精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園。學校可積極開展豐富多彩的各種校園文化活動，例如，倡導學生多到圖書館、多開辦學校性的學術講座、學術交流會、開展歌詠大家、球類比賽等活動，組織學生進行幫殘助殘活動，培養學生認識社會、了解社會、奉獻社會的主動性和自覺性。

3.5.2嚴肅考風考紀。此外加強對考試的管理，嚴肅考場紀律，以嚴格科學的管理促進考風建設，對考試作弊者要從嚴處理，切實解決不嚴格執行校規校紀這個學風建設中的突出問題；通過教學督導組督導，學校、學院和教研室負責人聽課、教學檢查、學生集中評教等方式對教師進行評價，以加強師德建設。

4結束語

通過學風建設實:以德育促學風;培養良好教風,以教風帶學風;加強管理與服務,以管理、服務助學風;嚴肅校規校紀,以規范和端正學風;加強校園文化建設,以環境育學風;學習先進典型,以典型樹學風。要緊緊抓住教與學兩方面,整體規劃學風建設,形成教師教書育人、為人師表的良好風范,學生勤奮學習、努力成才、不斷提高綜合素質的精神風貌,營造出濃郁的校園學習氛圍。

總之，高校優良學風的形成不是一蹴而就的，也不是一個獨立的過程，加強學風建設，是全面實施素質教育，樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要。高校的學風建設是一項系統工程，也是一項具有戰略意義的人才工程，需要一代代師生堅持不懈地努力，需要學校、家庭和社會各方長期的齊心協力和通力合作。

參考文獻:

[1]李波. 淺談高校學風建設存在問題及對策[J]. 價值工程,2013,02:221-222.

[2]鄔偉三,佟鑫. 淺談高校學風建設中存在的問題和對策[J]. 科教導刊(上旬刊),2011,07:43+77.

中圖分類號:G647

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)08-0259-01

作者簡介：周萍(1994.11-),女,河南省三門峽陜州區,統計1301B。