卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)施研究

黃菊生+劉軍安+蔣嶸

摘要：以湖南工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)階段的實(shí)施為例，介紹了企業(yè)學(xué)習(xí)的總體安排、工作規(guī)程、企業(yè)學(xué)習(xí)方案、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、過程管理及一些具體做法，分析了積極參與我校卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的心態(tài)和動(dòng)力，旨在通過多種途徑聯(lián)系合作企業(yè)，通過雙向選擇落實(shí)學(xué)生到企業(yè)，將卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。

關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃;企業(yè)學(xué)習(xí);中小企業(yè);過程管理

中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）08-0029-02

一、前言

我校卓越計(jì)劃自2012年實(shí)施以來已有兩屆學(xué)生畢業(yè)，一屆進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)。一年的企業(yè)學(xué)習(xí)安排從大三結(jié)束的暑假8月中開始，到大四畢業(yè)，時(shí)間跨度大，管理難度大。企業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)施是卓越計(jì)劃的重要組成部分，也是卓越計(jì)劃實(shí)施的難點(diǎn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一方面需要各實(shí)施高校投入大量的人財(cái)物，另一方面需要組織實(shí)施各方不斷學(xué)習(xí)、借鑒、探索與總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善企業(yè)學(xué)習(xí)階段的實(shí)施，使卓越計(jì)劃達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、卓越計(jì)劃合作企業(yè)

1.如何聯(lián)系卓越計(jì)劃合作企業(yè)。企業(yè)資源缺乏是實(shí)施卓越計(jì)劃的難題之一。我們作為教學(xué)型高校，長(zhǎng)期以來，學(xué)校的工作重點(diǎn)是教學(xué)，與社會(huì)、企業(yè)聯(lián)系較少、合作不多。卓越計(jì)劃校企聯(lián)合培養(yǎng)要求校企深度合作，建立緊密的伙伴關(guān)系。而企業(yè)都有自己的顧慮，他們主要追求經(jīng)濟(jì)利益，沒有為社會(huì)培養(yǎng)人才的法定義務(wù)，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)對(duì)企業(yè)來說是個(gè)負(fù)擔(dān)，沒有直接的好處，學(xué)生的人身安全、企業(yè)的安全生產(chǎn)等都是企業(yè)不得不考慮的問題。國(guó)家對(duì)企業(yè)培養(yǎng)卓越計(jì)劃學(xué)生還沒有配套政策、鼓勵(lì)措施，企業(yè)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性。因此，聯(lián)系愿意接受卓越計(jì)劃培養(yǎng)的企業(yè)成為實(shí)施高校的一項(xiàng)重要工作[1]。

2.什么企業(yè)愿意接收卓越計(jì)劃學(xué)生。卓越計(jì)劃培養(yǎng)企業(yè)不能拉郎配，不能光憑關(guān)系和熟人。什么樣的企業(yè)比較愿意接收卓越計(jì)劃學(xué)生，企業(yè)是什么心態(tài)，其平衡點(diǎn)是卓越計(jì)劃實(shí)施必須探究的深層問題。我校多年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，愿意接收卓越計(jì)劃學(xué)生的企業(yè)主要集中在中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)，他們成為了實(shí)質(zhì)上的主力軍。同時(shí)中小企業(yè)已成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，需要大量的技術(shù)人才，卓越計(jì)劃應(yīng)該面向這種市場(chǎng)培養(yǎng)人才，輸出人才。中小企業(yè)的需求和卓越計(jì)劃的面向就是我們應(yīng)用型本科院校卓越計(jì)劃人才培養(yǎng)的契合點(diǎn)[2]。

我校機(jī)設(shè)專業(yè)參與卓越計(jì)劃培養(yǎng)的企業(yè)中，中小企業(yè)占70%多。本人聯(lián)系的昆山佰奧自動(dòng)化設(shè)備科技有限公司就是一家中小型民營(yíng)企業(yè)，以設(shè)計(jì)生產(chǎn)非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備為主。2012年時(shí)企業(yè)規(guī)模不大，員工100人左右，產(chǎn)值約5000萬。由于勞動(dòng)力成本的攀升，招工難的出現(xiàn)，非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備需求大增，訂單多、技術(shù)人員少成為企業(yè)發(fā)展壯大的瓶頸。如何獲得人才、培養(yǎng)適合本企業(yè)的人才是企業(yè)高層深思的問題。

3.接收卓越計(jì)劃學(xué)生企業(yè)的動(dòng)力。在人才市場(chǎng)，像昆山佰奧這樣小的民營(yíng)企業(yè)沒有任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)也缺乏與高校的交流溝通，甚至從沒有參加過校園招聘會(huì)，沒有應(yīng)有的渠道了解高校、進(jìn)入高校、獲得人才。從學(xué)生來講，由于認(rèn)識(shí)和心理上的問題，一開始也很難接受、認(rèn)同這種企業(yè)，特別是企業(yè)最需要的機(jī)械和電氣專業(yè)的學(xué)生。因此，如何搭建起中小企業(yè)與高校、與學(xué)生之間相互了解、相互信任、有效溝通的渠道是解決人才供需之間矛盾的關(guān)鍵[3]。

由于企業(yè)的快速發(fā)展，昆山佰奧聯(lián)系到人脈熟悉的母校，闡明了對(duì)大學(xué)生的迫切需求。其想法是學(xué)生先到企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)自己來培養(yǎng)上手快、認(rèn)可企業(yè)文化、適合本企業(yè)的學(xué)生;實(shí)習(xí)期間學(xué)生以準(zhǔn)員工身份對(duì)待，包吃住、發(fā)生活補(bǔ)助。企業(yè)的想法和需求與當(dāng)時(shí)我校正在進(jìn)行的卓越計(jì)劃不謀而合。雖然企業(yè)規(guī)模不大，但通過考察發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)非常適合作為卓越計(jì)劃實(shí)習(xí)企業(yè)，不但與我們機(jī)設(shè)專業(yè)完全對(duì)口，學(xué)生能有很好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，而且企業(yè)大量需要學(xué)生，也拓寬了學(xué)校的就業(yè)渠道及校企合作途徑。幾年的合作，先后有30多位機(jī)械、電氣學(xué)生就業(yè)于昆山佰奧，企業(yè)因此不斷壯大，產(chǎn)值從5000萬增長(zhǎng)到現(xiàn)在的15000萬。對(duì)學(xué)校來說，這種積極性、主動(dòng)性高的企業(yè)才是卓越計(jì)劃實(shí)施的好企業(yè);對(duì)學(xué)生來說，這種有市場(chǎng)、效益好，有活力、前景好的企業(yè)，才是學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)、鍛煉、就業(yè)的好企業(yè)。

三、雙向選擇落實(shí)學(xué)生

每年在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)前，學(xué)院要根據(jù)本專業(yè)當(dāng)年學(xué)生數(shù)，在當(dāng)年6月前完成聯(lián)系和確定培養(yǎng)企業(yè)，簽訂校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。為確保卓越計(jì)劃實(shí)施的連續(xù)性，在保持參與企業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的前提下，適當(dāng)調(diào)整并充實(shí)一些優(yōu)質(zhì)企業(yè)，使培養(yǎng)企業(yè)群實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。三年來大部分企業(yè)一直與學(xué)校保持著良好的合作關(guān)系，建立了機(jī)設(shè)專業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的校企培養(yǎng)企業(yè)群，為卓越計(jì)劃實(shí)施奠定了很好的基礎(chǔ)。

在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)前，學(xué)生不了解實(shí)習(xí)企業(yè)，企業(yè)也不了解學(xué)生，如何在學(xué)生和企業(yè)之間搭建起溝通的橋梁是實(shí)施卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作。我們依據(jù)“學(xué)生申請(qǐng)、專業(yè)推薦、企業(yè)挑選、統(tǒng)籌安排”的原則，采用雙向選擇，即學(xué)生選企業(yè)，企業(yè)選學(xué)生的方式確定。具體做法是，首先企業(yè)介紹，由企業(yè)派代表或者委托學(xué)校老師進(jìn)行;然后學(xué)生選企業(yè)，每個(gè)學(xué)生可以有3個(gè)企業(yè)志愿;第三步，企業(yè)選學(xué)生，企業(yè)派代表來校面試或?qū)W生將簡(jiǎn)歷發(fā)給企業(yè)及校內(nèi)指導(dǎo)老師來確定。在雙向選擇過程中，院卓越辦和專業(yè)教研室進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡、統(tǒng)籌安排。

四、卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容

卓越計(jì)劃學(xué)生落實(shí)企業(yè)后，即進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)階段。我校卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)總體安排分校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)，校內(nèi)學(xué)習(xí)一周，安排在6學(xué)期末的第20周，集中進(jìn)行安全教育等;企業(yè)學(xué)習(xí)安排在暑假的8月中旬到次年的5月1日，特殊情況學(xué)生最遲要在5月25日前返校，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)資料整理、畢業(yè)答辯。

為了規(guī)范卓越計(jì)劃學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)校組織校企共同制定了《卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)工作規(guī)程》、《卓越計(jì)劃實(shí)施專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)方案》、《卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃》，使卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)施有了制度保障和組織保障。其中《卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)工作規(guī)程》按時(shí)間順序規(guī)定了學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如表1所示。

在企業(yè)學(xué)習(xí)總體安排的基礎(chǔ)上，各專業(yè)要根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)，制訂本專業(yè)的企業(yè)學(xué)習(xí)方案，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。我院機(jī)設(shè)專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)分7個(gè)模塊進(jìn)行。模塊1和模塊2為安全生產(chǎn)教育和企業(yè)文化學(xué)習(xí)，校內(nèi)和企業(yè)各1周;模塊3、4、5為輪崗學(xué)習(xí)6周，內(nèi)容為“設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、文件制訂與管理、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品裝配、倉儲(chǔ)與物流”，任選3項(xiàng)完成;模塊6為定崗學(xué)習(xí)10周;模塊7為企業(yè)課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

即使同是機(jī)設(shè)專業(yè)的學(xué)生，由于實(shí)習(xí)企業(yè)的不同、實(shí)習(xí)崗位的不同其實(shí)習(xí)內(nèi)容都會(huì)有差別。因此，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際制訂企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，具體確定輪崗學(xué)習(xí)、定崗學(xué)習(xí)的項(xiàng)目和內(nèi)容。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容包括《課程學(xué)習(xí)計(jì)劃》和《分模塊實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃》?！墩n程學(xué)習(xí)計(jì)劃》依據(jù)不同企業(yè)的個(gè)性特點(diǎn)確定，如昆山佰奧設(shè)計(jì)主要用Solidworks軟件，設(shè)備驅(qū)動(dòng)大量使用氣動(dòng)元件，故課程學(xué)習(xí)內(nèi)容為Solidworks設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)和Festo氣動(dòng)系統(tǒng)培訓(xùn)。《分模塊實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃》與企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃相一致。

五、卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)過程管理

卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)階段，雖然學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、過程管理不能缺失。學(xué)校卓越辦建立了企業(yè)學(xué)習(xí)QQ群，搭建起卓越學(xué)生與學(xué)校層面的信息溝通渠道;校內(nèi)指導(dǎo)老師建立了自己指導(dǎo)學(xué)生的QQ群，保證了與學(xué)生信息溝通、問題處理以及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握的及時(shí)性。

在企業(yè)學(xué)習(xí)期間學(xué)生要完成1個(gè)安全生產(chǎn)教育與企業(yè)文化學(xué)習(xí)報(bào)告、3個(gè)輪崗報(bào)告、1個(gè)定崗報(bào)告、以及26篇周記。周記要求手寫，交企業(yè)導(dǎo)師評(píng)閱簽字后，每周用照片的形式發(fā)給校內(nèi)指導(dǎo)老師，作為學(xué)生平時(shí)考核及企業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。輪崗報(bào)告要求每篇3000字以上，定崗報(bào)告要求8000字以上，由企業(yè)導(dǎo)師評(píng)閱簽字及成績(jī)?cè)u(píng)定后，用電子文檔形式按時(shí)發(fā)給校內(nèi)指導(dǎo)老師評(píng)閱和成績(jī)?cè)u(píng)定。學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束后，全部資料裝訂成冊(cè)存檔。

畢業(yè)設(shè)計(jì)全部采用企業(yè)實(shí)際課題，從第8學(xué)期開始，在企業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求實(shí)習(xí)企業(yè)適當(dāng)減少學(xué)生的企業(yè)工作量，并為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供設(shè)計(jì)資料和條件。同時(shí)要求學(xué)生利用在企業(yè)的有利條件，收集好實(shí)物樣品、設(shè)計(jì)對(duì)象，按國(guó)標(biāo)進(jìn)行工程圖設(shè)計(jì)。在校企雙導(dǎo)師的督促指導(dǎo)下，學(xué)生在企業(yè)初步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)主體，回校后再進(jìn)行進(jìn)一步修改整理，全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

六、結(jié)語

實(shí)踐證明，我校卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)生階段的實(shí)施思路清晰、制度健全、管理規(guī)范、措施得力，從聯(lián)系企業(yè)、落實(shí)學(xué)生，到制訂制度、過程管理都做了大量艱苦細(xì)致的工作，形成了一整套卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)施辦法。通過扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)校企合作，真刀真槍實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)，不斷改進(jìn)完善培養(yǎng)過程，卓越計(jì)劃這項(xiàng)改革工程在我校已生根開花、結(jié)出碩果。

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