高校傳媒的思想政治教育功能探析

杜娟

(西安郵電大學，陜西 西安 710061)

?

高校傳媒的思想政治教育功能探析

杜娟

(西安郵電大學，陜西 西安 710061)

高校傳媒不僅是大眾媒體的傳媒方式之一，更是高等學校進行信息傳播的重要渠道。校園傳媒不僅有利于深化學校教育教學質量，在促進高校思想政治教育功能發(fā)揮方面也有著不可替代的作用。本文就實現(xiàn)思想政治教育功能方面對于大學校園的傳媒進行探析。

高校傳媒；思想政治教育；教育職能

1 高校傳媒的形式與職能

1.1 傳播和交流職能。不同的高校傳媒方式有其各自的傳播內容，校園官方網(wǎng)站主要進行高校概括、機構設置、師生建設、科學研究、招生就業(yè)等內容的公布。校園廣播側重于對國家新聞、娛樂新聞以及校園新聞的語音傳播，并且對其進行信息的解讀。校報是主要是針對學校的規(guī)章制度、人事信息、實踐活動以及學科學術觀點進行整理刊登。官方微博和微信是將校內外最新信息進行公布，并且提供師生發(fā)表意見、觀點和交流的平臺。校園傳媒對校內外各種學術研究進展、社會新聞動態(tài)等信息進行整理編排，系統(tǒng)全面的展示給師生閱讀。

1.2 引導和監(jiān)督職能。學校在為學生進行理論知識傳播的同時不可忽視對于學生學習環(huán)境的營造，校園傳媒是營造良好的校園氛圍的重要手段[1]。校園傳媒要及時掌握改革發(fā)展動態(tài)，正確引導輿論，為高校教育改革途徑提供信息溝通渠道；及時采集社會最新熱點以及師生較為敏感的新聞動態(tài)，進行分析播報，正確引導學生看待問題的方式，同時形成輿論監(jiān)督，發(fā)揮高校傳媒的監(jiān)督職能，確保高校校園的良好學習成長氛圍。

1.3 教育和培養(yǎng)職能。高等教育肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)合格建設者和可靠接班人的歷史重任。高校傳媒在宣傳教育,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校傳媒將黨的路線、方針、政策及學校的決定、決議等及時地傳達到基層師生中,特別是有關高等教育改革、大學生素質教育以及與師生切身利益密切相關的事,校園媒體都要及時、準確地進行宜傳報道,使廣大師生能及時通過校園媒體了解國家和學校重大工作、政策和措施。

1.4 文化娛樂功能。大學生作為高校主要的活動群體,對于文化娛樂的需求很大的。以往的紙質化信息時代，信息流通較慢，很多內容失去了時效性，而且內容單一，遠遠不能滿足需求?，F(xiàn)在隨著各類電子媒體的出現(xiàn)，學生可以接觸到各個方面的信息，既能使學生的課余生活得到放松和充實，又能加深學生對于社會各界的認識，豐富眼界。

2 高校校園傳媒對大學生思想政治教育的作用

2.1 校園傳媒完善了思想政治教育的內容。高校傳媒通過多樣傳播渠道和內容，豐富了思想政治教育的內容，對于學生的教育不僅僅局限在單一的理論知識，也不只是停留在價值觀、世界觀、政治觀和道德觀的教育層面。高校傳媒信息的廣度，提供了不同領域的信息，包括政治、軍事、經濟、人文、娛樂等，不僅豐富了學生的信息儲備，更讓他們在接觸各類信息是逐漸培養(yǎng)過濾有效信息的能力。

2.2 高校傳媒提供了思想政治教育新方式。高校傳媒平臺不僅是對學生進行單方面信息的灌輸，還提供各種交流平臺，發(fā)布即時信息，給學生提供獲取信息的渠道，也讓他們能夠發(fā)表自己的觀點，并在網(wǎng)絡平臺進行交流，將傳統(tǒng)的“灌輸式”教育變?yōu)閷W生主動參與的“交互式”教育[3]。這種信息傳播方式不僅滿足學生的心理需求和交往需求，也從側面影響著學生的思想道德的建設。另外，校園傳媒的時效性、親和性等特點也為思想政治教育手段的改革方向提供借鑒。

2.3 高校傳媒為思想政治教育提供了新環(huán)境。高校傳媒為師生的生活帶來了新局面，不僅是獲取信息渠道更多，師生交流渠道也逐漸發(fā)生改變，不僅局限于課堂的直接授課和面對面交流，通過各種交流平臺，師生以平等的身份進行信息和情感的交流，也促進了師生關系的和諧與穩(wěn)定[4]。高校可以借用各種交流平臺對學生進行潛移默化的思想政治教育，在輕松的氛圍中逐漸培養(yǎng)學生的思想素質。

3 加強高校傳媒的管理，確保對思想政治教育發(fā)揮積極作用

3.1 規(guī)范高校傳媒內容和渠道，確保發(fā)布信息的質量和效率。高校宣傳部門要時刻關注學校的各類傳媒手段，對于傳播內容要嚴格監(jiān)管。篩選適應社會主流觀點和有助于學生自身發(fā)展的信息，并且通過豐富多樣的手段呈現(xiàn)出來，不僅要確保內容的時效性和親和性，更要提供交流平臺，確保信息的雙向流通，才能及時按照不同需求制定高校傳媒的內容。對于不同領域的信息要選用適合的傳播渠道，按照學生樂于接收的方式，有效的將信息傳遞出去，才能確保高校傳媒對于學生的思想政治教育的作用。

3.2 正確引領高校傳媒輿論導向，掌握教育主動權。大學生正是價值觀形成的關鍵時期，各種信息都可能影響到思想素質的發(fā)展。除了高校傳媒，學生還接觸到各種未經過濾的大眾傳媒，這些多元化的信息也可能會引導學生的思想政治方向。因此高校要始終確保教育的主動地位，掌握正確的輿論方向。高校傳媒要堅持倡導科學精神，弘揚社會正氣，按照社會主義核心價值觀對學生展開教育[2]。要以正面宣傳為主，弘揚主旋律，通過各類積極向上的案例和實踐活動引導學生培養(yǎng)正確的思想政治觀。

3.3 加強傳媒隊伍的建設，提高傳媒隊伍的競爭力。高校傳媒隊伍的素質直接影響著傳播效率，建立一支高素質的傳媒隊伍，也是思想政治教育的重要任務之一。高校要嚴格選拔的程序，通過多樣化的選拔手段最終確定一批具有傳播能力的人。此外，應該多注重新聞傳播專業(yè)人士的任用，定期邀請具有威望的專業(yè)人士參與到高校傳媒中，豐富信息傳播方式。定期對于傳媒隊伍進行培訓，使其掌握新知識、新技能，始終適應社會發(fā)展的需求，確保他們既有較高的思想政治水平，又能有效熟悉傳播理論和技能，全面提升高校傳媒的思想政治教育功能。

[1] 姚貝.校園電視傳媒在高校思想政治教育工作中的作用[J].思想政治教育研究，2007(06)

[2] 郭凱.高校傳媒對大學生的影響及創(chuàng)新探究[J].湖北廣播電視大學學報，2008(04)

[3] 歐陽林著.思想政治教育傳播學[M].北京交通大學出版社,2005

杜娟(1991-)，女，漢族，陜西榆林人，研究生在讀，法學，西安郵電大學，研究方向：大學生心理健康教育。

D64

A

1671-1602(2016)20-0208-01