如何加強音樂表演中的表現力

任詩英

【摘 要】音樂表演分為很多類別，而不論是器樂演奏或是聲樂表演，其表現力都會在一定程度上影響表演質量。表現力在聲樂演唱中的表現，可以使聲樂演唱增添深刻的內涵、濃厚感情色彩和豐富演唱內容。表現力在器樂演奏中，可以使整篇樂章更加生動，富有靈氣。可見，表現力對于音樂表演而言至關重要。為提高音樂表演質量，我們必須采取有效措施來加強音樂表演中的表現力。本文將從表現力在音樂表演中的重要性和促進音樂表演中表現力的有效措施這兩個部分對如何加強音樂表演中的表現力這一問題進行分析和闡述。

【關鍵詞】音樂表演；表現力；有效措施

中圖分類號：J604.6 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0201-01

一、現力在音樂表演中的重要性

從聲樂表演角度而言，如果在演唱時缺乏音樂表現力，演唱時只是將歌曲生硬的背出來，根本就無法將隱藏在音樂作品背后的情感淋漓盡致的表現出來，這樣的聲樂演唱也就失去了演唱的意義。在聲樂演唱中融入音樂表現力，可以快速地吸引聽眾的注意力，將音樂作品更加傳神的表現出來，并可以引起聽眾的共鳴，讓聽眾有身臨其境的感覺。因此在進行聲樂技巧訓練的同時也不要注重對音樂表現力的培養，只有這樣才能將音樂作品淋漓盡致的表現出來。從鋼琴演奏角度來說，一個演奏者假如想將音樂的真諦傳達，既需要扎實的基本功底以及熟練的音樂演奏技巧，又需要把自我情感進行融入。一場鋼琴音樂演出，如果想要表現的完美，需要大量的時間磨合和經驗積累。然而對于學生而言，由于其很少有演出的機會，也使得學生在進行演奏時，缺少真情實感，很難將自我感情與音樂進行融入，使得其演奏水平達不到預期效果，這一點使得學生缺失對音樂學習的信心。因此，在鋼琴教學過程中，教師一定要注意提高學生心理承受能力，并增強學生的表現力，讓學生做到演奏時感情能夠隨心所欲的進行收放，做到人曲合一，從而提高學生的音樂表現力。

二、促進音樂表演中表現力的有效措施

（一）把握音樂節奏

要想提高學生的音樂表現力，就必須使學生掌握音樂的節奏，音樂節奏是指長短不一的音階，音樂節奏是音樂的靈魂，音樂和節奏是緊密相連的，不管什么類型的音樂都離不開節奏，但是節奏卻可以脫離音樂旋律而獨立存在。學生對音樂節奏的把握程度是決定學生音樂表現力的關鍵，把握音樂節奏要求學生精確地觸琴鍵，所以必須要嚴格的訓練學生觸琴鍵的精準度，讓學生具備鋼琴演奏的基本素養，無論是單一的節奏，還是非常復雜的節奏，學生都準確的把握，這樣才能夠提高鋼琴演奏的效果以及音樂的表現力。

（二）聆聽優秀音樂

要想提高學生的音樂表現能力，就必須要求學生多去聆聽和欣賞優秀的音樂，通過耳濡目染的形式，提高學生的音樂素養。讓學生多去欣賞各式各樣的音樂藝術表演，在聆聽欣賞的過程中，學習別人優秀的地方，增強自身的音樂藝術理論。在欣賞優秀音樂的過程中，學生往往會得到很多的啟示和靈感，并且吸收優秀音樂中的藝術養份；只有多去聆聽優秀的音樂作品，才能夠更好的去表達自我以及音樂，使得自身的音樂表現力得以提高。

（三）培養音樂素質

不同時期的音樂，其風格也不同，要想提高學生的音樂表現力，除了加強基本功訓練之外，還要培養學生的音樂素質。在鋼琴教學過程中，教師應該給學生剖析每首曲目的創作背景以及作者所要傳達的情感，使學生更容易理解曲目中的深層含義，并將自己的感受通過演奏表現出來，這是培養學生音樂素養的關鍵。只有提升學生的音樂綜合素質，才能使得學生對音樂產生感悟，才能更好地提升學生的音樂感表現力。

（四）激發音樂的想象力

音樂表現力屬于二次創造，在教學實踐中得以證明一個理想、適宜、溫馨的學習環境，有利于想象力的激發，給創造帶來靈感，同時也可以借助其它的教學設備播放各種音樂背景知識和真實的場景，來給學生營造一個好的氛圍，讓學生感悟作品創造的背景以及情感的表達。學生在掌握音樂作品的創造意圖以后，可以將自己的想象和思維恰當地融入到音樂作品中，從而激發學生的創造思維，增強其在整個聲樂演唱中音樂表現力。想象力直接關系教學過程中真實情境的虛擬和學生的學習開展，因此在教學中還應注意對學生想象力的訓練和培養。

三、結束語

音樂表現力在音樂表演中非常重要，一個聲樂演唱者如果在演唱中缺乏音樂表現力，即使演唱激情澎湃也像是在生硬的背歌詞，根本無法通過聲音將音樂作品背后的故事以及情感傳遞出來，從而無吸引聽眾，只是讓聽眾覺得沒有任何的意義。而在鋼琴教學過程中，音樂表現力是其中重要的內容，鋼琴教師必須深刻認識到這一點，有效地將其貫徹到日常的教學中，進而逐漸提高學生音樂方面的表現力，提高音樂表演質量。

參考文獻：

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