大革命時期中共對農民的思想政治教育

覃雪梅

[摘要]大革命時期，中國共產黨圍繞反帝反封建國民革命這一中心任務，對農民進行了卓有成效的思想政治教育，喚醒了農民的民族意識、階級意識和革命意識，有力地支援了北伐戰爭，為其后黨的思想政治工作提供了實踐依據。

[關鍵詞]大革命時期 農民思想政治教育

大革命時期黨的中心任務是進行反帝反封建的國民革命。圍繞著這個中心任務，黨通過組織農民開展農民運動、開辦農講所以及培訓班等形式，對農民進行了卓有成效的思想政治教育。

一、建立和領導農民組織，開展農民運動

黨成立初期，一些共產黨員積極投身到農村，宣揚革命道理，開辦農村學校等工作組建農民協會。1920年底，上海共產主義小組成員沈玄廬回到浙江蕭山縣衙前村，和農民交朋友，用通俗易懂的語言寫成詩歌、民謠，傾訴農民的苦難，揭露地主的兇殘，在農民中開展思想政治教育活動，并在1921年9月成立了中國共產黨領導的第一個農民協會——衙前農民協會，領導農民開展了減租斗爭等運動。在衙前村農民協會的影響、帶動下，不到半年時間，紹興等縣先后建立了80多個農民協會。1922年6月，共產黨員彭湃在家鄉海豐縣建立了農民協會，并先后幫助臨近的陸豐、惠陽成立了農民協會。彭湃把革命道理用方言編成歌謠演唱，到農民趕集的地方演講，借魔術表演的時機向農民做生動的政治宣傳，利用各種集會教育農民，而且還創辦了為農民服務的學校。通過多種多樣的思想政治工作方式，深入宣傳革命道理，團結教育農民，喚起了農民的思想覺悟和革命精神，使得海陸豐地區的農民運動迅速發展，成為黨領導的早期農民運動中規模比較大、影響比較深遠的農民運動。1923年4月，共產黨員謝懷德和劉東軒在中共湘區委員會的委派下，回到家鄉岳北地區開展農民運動。9月16日，在衡山縣白果鄉成立了岳北農工會，通過揭露農民所受的種種盤剝和苦難來喚醒農民的覺悟，引導農民團結起來，與工人階級聯合起來為自身的解放而斗爭。在農工會的影響下，岳北68鄉的農民迅速組織起來，在共產黨的領導下，農工會初步開展了政治經濟斗爭。

第一次國共合作建立后，黨對發動農民運動的重要性也有了更為深刻的認識，《中共中央第四次對于時局的主張》提出要重視農民協會和農民武裝。各地黨員組建領導的農民協會等農民組織，以空前的規模動員和組織農民團結起來進行斗爭。1927年3月，中共黨員毛澤東、彭湃、方志敏和國民黨左派鄧演達等，經湘、贛、粵等省農民代表聯席會議的選舉，組成全國農民協會臨時執行委員會。此時，農民協會的組織遍及廣東、湖南、江西等17個省區，有組織的農民達800多萬人，相繼形成了以廣東、湖南、湖北為中心的農民運動的高潮，沉重地打擊了封建勢力。同時農會通過興辦農村學校，鼓勵農村教育，領導農民進行思想文化斗爭，沖擊了農村舊思想，在一定程度上打破了束縛農民思想的封建精神枷鎖，對農民起到了思想啟蒙和宣傳教育的作用。

二、開辦農民運動講習所和訓練班，培養農民運動的干部

第一次國共合作建立以后，根據共產黨人彭湃等人的提議，由國民黨中央農民部出面，設立農民運動講習所，培養能夠擔負各地方農民運動工作的人才。1924年7月至1926年9月，總共在廣州開辦了6屆農民運動講習所，彭湃、阮嘯仙、毛澤東等先后擔任該所所長，由當時一些著名的政治家、社會活動家和學者擔任教員。6屆廣州農民運動講習所共培養出772名畢業生和25名旁聽生，對北伐戰爭的根據地———廣東的革命運動的發展和鞏固起到了至關重要的作用。北伐戰爭開始后，根據《目前農運計劃》強調的發展農民運動應采取集中的原則，毛澤東到武漢籌備創辦農民運動講習所。起初講習所稱為“湘鄂贛三省農民運動講習所”，后來，武漢國民黨中央考慮到為全國培養農運人才的需要，將三省農講所擴大為“中國國民黨中央農民運動講習所”，總共招收了810名學員。它繼承和發展了廣州農民運動講習所的光榮傳統，并在新的基礎上充實了新的革命內容。

這7屆農民運動講習所共計培養了來自全國各地1600多名農民運動骨干人才。這些學員畢業后派回原籍，從事宣傳和組織發動農民、建立農民協會、領導農民群眾同帝國主義和封建勢力作斗爭的工作。在這七屆農民運動講習所的影響下，地方性的農民運動講習所或農民訓練班也紛紛建立起來。遍布全國各地的農民運動講習所和訓練班，造就了大批農民運動骨干，他們深入農村，發動群眾，成立農會，組織農民自衛軍，直接參加革命戰爭，促進了全國農民運動的發展。農民運動講習所和訓練班的舉辦為農民運動的發展壯大提供了干部支持，在農村建立和發展了國共兩黨的基層組織，直接推動了農民的思想發動和宣傳組織工作。

三、開展形式多樣的政治宣傳和思想教育，提高農民政治覺悟

大革命時期，由于農民的政治觀念還很薄弱，思想文化素質比較低，為此，中國共產黨開展了形式多樣的政治宣傳和思想教育工作。

1.通過創辦農民刊物、出版相關書籍、印發宣傳資料開展政治宣傳工作。大革命時期，為了加強對農民的宣傳教育，中共中央印發了大量的文字宣傳刊物。據統計，1926年10月前，共印發了各類宣傳品22萬份，其中廣東省屬各項農民報告18種共4020份，其他省份的12種共1610份。國民黨中央農民部定期出版《農民運動》周刊和《中國農民》。另外，還有較大的叢書《告農民書》《全國農民運動近況》等共11種，小叢書《農民協會章程與農民自衛軍組織大綱》《國民政府對于農民運動第一、二次農民宣言》等4種，專門的農民問題叢刊《革命政府對于農民運動宣言》《湖南農民運動目前的策略》等52種。此外還有《中國農民月刊》和《農民運動周刊》兩種定期出版物。在地方也創辦了一些有關農民和農民運動的刊物，例如1926年1月創刊的廣東省農民協會機關刊物《犁頭》旬刊等。在中共中央的指導下，各地紛紛組建各種類型的農民宣傳機構，成立農民通訊社，交換農民消息，舉辦各類周刊，發表文章，對農民進行宣傳教育，促使農民關注自身問題，收到了良好的效果。

2.根據農村、農民的特點，靈活多樣地開展農民思想政治教育和宣傳工作。共產黨人利用農民趕集、貿易的習慣，到農民趕集的地方作演講；運用幻燈、魔術表演等形式吸引農民，借表演向農民做生動的革命政治宣傳；利用農民對教師、醫生等“先生”的敬重心理，去做群眾的思想工作；針對農民文化程度普遍比較低的情況，各地農會采取了辦農民夜校、識字班等形式來提高農民的思想文化素質。1922年彭湃在海陸豐地區創辦了農民學校，1925年毛澤東在湖南韶山創辦了20多所農民夜校，除教識字、教珠算外，還講三民主義，講國內外大事，借識字向農民灌輸一些淺顯的道理。此外，還利用演講、標語、口號、演出、壁報等方式來鼓動農民群眾。先進的革命思想理論就這樣通過靈活多樣的形式灌輸到農民頭腦中。

大革命時期中共對農民進行卓有成效的思想政治教育，使廣大農民認識到只有取得反帝反封建革命的勝利，才能從根本上保障農民在政治、經濟、社會上獲得真正的平等，啟迪了農民的民族意識與階級意識，掀起了農村大革命風暴，有力地支援了北伐戰爭。○

參考文獻：

[1]曾憲林，譚克繩.第一次國內革命戰爭時期農民運動史[M].濟南：山東人民出版社，1990.

[2]汪路勇.廣州農民運動講習所的創辦及其歷史功績[J].福建黨史月刊，2005（2）.

[3]廣東農民運動講習所舊址紀念館.廣東農民運動資料選編[M].北京：人民出版社，1986.

[4]中共中央黨史資料征集委員會征集研究室.中共黨史資料專題研究集（黨的創立和第一次國內革命戰爭時期）[M].中共黨史資料出版社，1988.

責任編輯/陳洪