校園安全演練的常態

王俊卿

校園安全演練是學校開展安全教育的一種有效形式。如今，學校都在開展安全教育，但許多“安全教育”僅僅是口頭說教，實踐操練不足;即便有安全演練活動，也存在形式主義狀態。只有讓安全演練貼近安全事故發生的實際，并且常態化進行，才能在校園安全事故發生時確保學生的安全。

一、利用活動日進行安全演練

活動日是指每年5月12日的全國“防災減災日”和11月9日的全國“消防日”。我們利用活動日開展安全教育的內容，主要是生命教育的宣傳和安全演練的開展。結合日常的工作實際，我們的安全演練重點做好以下兩個方面的工作。

1.制訂好安全演練方案。安全演練方案，大致包括演練的主題、目的、人員分工、職責、流程、注意事項等。這方面特別是演練的流程，每一步做什么，如何做，一定要具體、明了。這樣學生才能在總指揮的指揮下有序、迅速地行動，確保演練的效果。例如某校的疏散流程：總指揮宣布演練開始后，鳴笛→聽到指令的工作人員立即停止工作，按照分工和職責到達崗位→任課教師組織學生站隊，有序、迅速到達指定位置→檢查教室有無遺留人員→任課教師清點人數并報告→總指揮總結本次演練情況→任課教師有序將學生帶回教室，正常上課。這些演練流程，無論是從開始還是到結束都是有條不紊地進行的，讓大家看完之后就會明白怎么做。

2.演練要具有可操作性。比如防火逃生演練，除了讓學生明確口令，還應該講一下安全常識，讓他們明白基本的工具操作和逃生時如何做最安全等。可以利用安全演練時對學生進行強化，然后再在實際中運用。這樣在演練中，學生就有了可操作的東西。例如遭遇火災的安全演練，可以先向學生講解火災類別、燃燒的條件以及在火災中如何自救逃生等。有了這些知識和內容作為鋪墊，下面具體操作就好辦了。緊接著，隨著警報聲，各樓道口濃煙滾滾，學生用濕毛巾掩住口鼻，俯下身子，迅速有序地按照疏散路線，從樓道內不同的安全出口撤出教學樓，迅速地奔向操場。學生來到操場之后，可以進行滅火器的使用方法的介紹，現場進行實驗，進行滅火器撲救油盆火災演練，會引得學生們躍躍欲試。如果條件允許，那就可以讓每位學生嘗試一下滅火器的操作，讓他們體驗滅火的過程，這樣演練的效果會更好。

二、進行專題性安全演練

針對一些有可能發生的安全隱患設計預案，然后進行專題性安全演練，比如暴力傷害預防演練、防火逃生演練、地震災害演練等。

1.暴力傷害預防演練。校園暴力傷害事故時有發生，這也為中小學安全教育敲起警鐘。學校除了在安全保衛方面做好配置之外，也可以讓學生參加暴力傷害預防演練，以增強學生自我保護意識和能力。校園暴力傷害預防演練首先要制訂合理的演練方案，特別是演練情景模擬，然后進行實際操作。例如某校的暴力傷害預防演練，首先進行情景模擬，由一名人員扮演歹徒，不聽門衛的勸阻，手拿利器闖入校園。這時，學校門衛拉響警報。然后學校啟動緊急預案，除了報警外，學校門衛和保安，拿起鋼叉、警棍圍攻歹徒，其他教師把學生疏散到安全地帶，聽從統一指揮;若有傷害事故，第一時間將傷者邊包扎邊送入醫院進行救治，并通知家長。整個演練的過程要程序清楚，措施到位。

2.地震災害逃生演練。首先進行預防地震傷害的知識學習，讓學生先了解地震發生的條件，規范逃生撤離的動作要領，安全撤離路線、地帶和演練中要注意的安全事項，為演練做好充分準備。之后，在地震災害逃生方案的指導下進行演練，對于地震晃動很嚴重、學生不能外撤的情況，由上課教師組織學生進行自我保護;在地震晃動不很嚴重的情況下，上課教師組織學生迅速、安全、有序撤離教室。演練結束后，由學校領導總結演練過程，并對這次演練進行評價，找出不足，在下次演練進行改進。通過地震災害逃生演練，讓師生了解更多緊急疏散、地震逃生的知識和要領，積累逃生的經驗。

三、每周進行防踩踏安全演練

踩踏事故是頻發的校園安全事故。由于學生眾多，在集會和放學時，比較集中，這樣就有可能發生安全事故。要把校園防踩踏安全演練作為學校的安全教育工作的常態來抓，并作為每周的工作落實到位。

1.利用升旗儀式進行演練。升旗儀式是每周必須進行的活動，可以利用升旗儀式時間進行安全教育。升旗儀式屬于大型的集會，人員比較集中，容易發生踩踏事故，正好可以利用這個機會，讓學生進行防踩踏演練。演練之前設計好方案。在方案的指導下，要求學生下樓梯時，聽統一口令，分年級、分樓梯、分時段地進行，有序、迅速組織學生來到操場按指定位置集合，然后舉行升旗儀式。升旗儀式結束后，也分年級、分樓梯、分時段上樓，回到各自班級上課。把學生按著年級、時段、樓梯分散，這樣就分散了人流，減少了擁擠，保證了樓梯的暢通，同時樓梯每層安排有疏導員，協助學生集中上、下樓梯。通常情況，我們會安排低年級的學生先上下樓，其他年級等待，然后依次上下樓。這樣就會在上下樓梯時井然有序。平時養成這樣的習慣，就會在關鍵的時候起到作用。

2.放學時各年級自主疏散。放學時間不僅會造成樓梯擁擠，學校門口也會堵塞。根據這種情況，在學校提前制定放學實施細則后，各班最后一節課的教師自己掌握時間放學，而不再按著統一的放學時間放學，這樣就減少了人流量，保證了下樓和學校門口的暢通。一般情況，可以實行間隔5分鐘的放學時間，例如小學階段，中午統一的放學時間11：30，現在我們安排一、二年級11：20放學;三、四年級11∶25放學;五、六年級11：30放學，并分樓梯有序下樓梯。中學階段，中午統一的放學時間11：40，七年級11：30放學，八年級11：35放學，九年級11：40放學。這樣把各個年級的學生分流放學，減少了擁擠，能有效預防踩踏事故。安全教育貴在平時，把日常上下樓梯的安全工作做好，就為學生養成安全行為習慣奠定了基礎。

總之，教育無小事，安全最重要。安全教育是一項長期的工作，要把安全教育作為學校工作的首要任務來抓。在安全演練中，要精心設計方案，按要求進行演練操作，提升演練的效果，讓學生的安全意識和救護能力得到提升。