認識自我 點津生涯

黃靜子

“我們自己走了不少彎路，不能讓學生再走彎路。學校、家長應重視對學生的早期職業生涯規劃教育，為學生日后準確地進行職業定位打好基礎。”2015年12月22日，一名來自江蘇徐州的教師在參加江西教育傳媒集團青少年生涯發展研究中心（以下簡稱“研究中心”）舉辦的為期兩天的“中學生生涯課程設計與師資培訓工作坊”后如是說。

此次培訓活動，研究中心邀請哈爾濱工業大學的全球職業規劃師、國家生涯規劃師、高考志愿填報專家田園作為主講人，為來自全國的數十名老師帶來了一場關于中學生生涯教育的饕餮盛宴。主講人就中學生生涯規劃的必要性、如何根據每位學生的不同特質設計適合他們的發展道路、在2016年全國高考改革來臨之際如何指導高三學生科學地填報志愿等方面與大家進行了分享。

自2015年暑期以來，研究中心已舉辦了類似活動2期，在弋陽縣、于都縣分別進行了為期6天的師資培訓，為兩地教育部門開展中學生生涯規劃課程試點做準備。弋陽縣、于都縣的兩次活動共有200多名教師接受了培訓。

中學生生涯規劃教育是江西教育傳媒集團青少年生涯發展研究中心與國內相關領域專家團隊長期潛心研究的一個項目，旨在幫助中學生了解自己的天賦，了解適合自己的職業類型和相應的專業，確立人生的方向和目標，明確實現目標的途徑并及早做好規劃，從而獲得幸福完滿的人生。該項目主要的運營內容有：開發中學生職業傾向和職業能力測評系統，開展中學生生涯咨詢和高考志愿填報咨詢服務，研發中學生職業生涯教育課程、教案及學生讀本，開發小學生數字化職業生涯體驗館及中小學生品格養成體驗課程，今后還將向企業人力人才測評、人力資源開發等方向拓展。經過專家團隊近兩年的努力，中學生職業傾向與職業能力測評系統即將問世，這將是國內首個結合我國國情、針對不同階段中學生的認知特點而研發的測評工具。

與此同時，由研究中心編制的學生讀本《讓生命綻放——初中生生涯規劃指導》《做自己的夢想實現家——高中生生涯規劃指導》現已配套出版。該教材以故事、案例形式提出問題，從生涯規劃角度進行解析點評，給出解決方案，根據實際運用的需要在每一個章節后面附有生涯設計工具和游戲活動，極具可讀性和實用性，既可以供學生作為生涯教育讀本獨立閱讀，又可以供教師作為教材直接開展生涯課程的教學。