淺談記者型主持人的能力訴求

包園園

（南陽電視臺，河南　南陽　473000）

?

淺談記者型主持人的能力訴求

包園園

（南陽電視臺，河南南陽473000）

摘要：近幾年來，活躍在各級電視臺節(jié)目中的一些記者型主持人以自身的能力素質(zhì)，把節(jié)目辦得越來越精彩。什么是記者型主持人？主持人要如何提高能力素質(zhì)，使自己也成為記者型主持人？這些都是需要研究的現(xiàn)實(shí)問題。本文對主持人如何在節(jié)目主持中提高自身的素質(zhì)，如何不斷凝聚自身的行為方式，展現(xiàn)自身魅力，提升自身的主持藝術(shù)等問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：主持人主持藝術(shù)；自身藝術(shù)風(fēng)格；舞臺主持方式

一、電視傳媒的發(fā)展和受眾的選擇呼喚記者型主持人

從我國電視傳媒的發(fā)展來看：數(shù)十年大體可分為三個(gè)時(shí)期：20世紀(jì)七八十年代可稱為“宣教時(shí)期”或“電視制作人時(shí)期”。此時(shí)由于只注重傳媒的喉舌作用，使不少節(jié)目主持人主持節(jié)目時(shí)過于死板、面部表情僵硬，沒有過多的語言和神態(tài)變化，只是對劇本的死板模仿，毫無自己的獨(dú)到之處。主持人的上鏡條件僅有形象良好、面相端正、播音標(biāo)準(zhǔn)，這種節(jié)目主持人可稱之為播音式主持人；90年代為“精品地市節(jié)目期”或“電視制片人時(shí)期”。電視節(jié)目開始出現(xiàn)“策劃型主持人”，主要特點(diǎn)是主持人通過編導(dǎo)的主旨性策劃來參與節(jié)目的制作，使得節(jié)目本身的各個(gè)流程全面地協(xié)調(diào)、均衡起來，達(dá)到對節(jié)目現(xiàn)場的主動性參與，融匯貫通于節(jié)目的各個(gè)細(xì)節(jié)。90年代后期出現(xiàn)了“記者型主持人”或者說“核心型節(jié)目主持人”。他們主動參與到節(jié)目的全方位制作和策劃當(dāng)中，是節(jié)目的靈魂所在，失去了特定類型的主持人節(jié)目就失去了靈魂，沒有過多的特色可以供觀眾欣賞。記者型節(jié)目主持人主持的節(jié)目是為他們精心量身打造的，他們需要依據(jù)節(jié)目的變化對自身的風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變動。有些節(jié)目的主持人本來就是節(jié)目的制片人和策劃者，其自身有著關(guān)于節(jié)目的特殊化理解，作為節(jié)目的主要組織者和大力倡導(dǎo)者，他們更加注重與觀眾心靈的溝通以及和臺下觀眾的節(jié)目互動。可見對節(jié)目主持人的要求已經(jīng)由播音型逐步轉(zhuǎn)換為記者型。

信息傳播渠道和傳播方式的日益多樣化，使電視觀眾對傳媒信息更具有自主的選擇性。隨著觀眾對信息的需求量與日俱增，電視節(jié)目頻道也日益增多。電視人為了制作內(nèi)容更豐富、形式更靈活的節(jié)目，采取多種形式進(jìn)行改革創(chuàng)新，為觀眾提供電視大餐或“視覺盛宴”。大視野、大跨度、大融合，促進(jìn)了電視資源的靈活配置。眾多的節(jié)目都是以主持人為節(jié)目的核心來著重進(jìn)行節(jié)目氛圍的打造的，以主持人的節(jié)目風(fēng)格和主持人的自身素質(zhì)為節(jié)目的本質(zhì)進(jìn)行立體化的節(jié)目體系打造，融合現(xiàn)代化的節(jié)目體系；將新聞報(bào)道和新聞播放充分地融入節(jié)目的主旨中，選擇更多接地氣的主持型人才走到節(jié)目中，增強(qiáng)特色化節(jié)目的吸引力。

二、記者型主持人是記者和主持人雙重能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才

記者型主持人能夠?qū)π侣劰?jié)目的主旨進(jìn)行定向化的報(bào)道，在節(jié)目主持過程中能夠體現(xiàn)較高的節(jié)目協(xié)同意識，對自身所導(dǎo)向的新聞節(jié)目能夠有著較高的節(jié)目報(bào)道意識，并能把自身的報(bào)道型特色充分地融入節(jié)目中，充分地展現(xiàn)出節(jié)目的特色。

從一定的角度來說，節(jié)目主持人是針對節(jié)目而選擇的特定化主角，是節(jié)目的靈魂所在，同時(shí)也是節(jié)目組成的重要因素，是節(jié)目編排的引領(lǐng)者，節(jié)目策劃的實(shí)際決策者。對于節(jié)目特色風(fēng)格的確立，對于節(jié)目內(nèi)容的深度把握有著自己獨(dú)到的理解，能夠最大化地根據(jù)觀眾的喜好和觀眾的心理打造特色化的節(jié)目錄制體系。但在現(xiàn)實(shí)運(yùn)作中，主持人往往被排除在節(jié)目的起始和中間流程之外。節(jié)目制作中，主持人的出場只是節(jié)目制作的最后一道工序，這使主持人處于被動地位，不能較好地發(fā)揮主觀能動性，也與主持人的使命以及對其的要求格格不入。一些主持人在實(shí)踐方面取得的成功說明，記者型主持人集記者、主持人角色于一身，是電視節(jié)目取得成功的關(guān)鍵性因素。

三、記者型主持人的內(nèi)涵在于學(xué)識和才干

作為一個(gè)優(yōu)秀的記者型主持人對于節(jié)目要有自己獨(dú)特的認(rèn)知，能夠根據(jù)節(jié)目的特色制定符合自身主持人身份的策略，對節(jié)目進(jìn)行深刻的把握和實(shí)際的引領(lǐng)。這就要求節(jié)目主持人要努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和主持素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的主持人性格，全面提升自己的形象魅力。同時(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀杰出的記者型主持人不僅要博思多學(xué)，還要對社會的文化潮流有所理解，對于文化風(fēng)尚有所感悟。既定位置一定要符合自己主持人的身份，在擁有良好的外在形象的同時(shí)，還要時(shí)刻注意自己的內(nèi)在魅力，提升自己的道德修養(yǎng)，以客觀公正的角度來看待社會新聞事件和社會問題。這樣才能夠有效地塑造自身標(biāo)準(zhǔn)化的主持人形象，讓觀眾深刻感受到自己的人格魅力。

作為主持人，才學(xué)體現(xiàn)在屏幕形象上；作為記者，才學(xué)滲透在報(bào)道中。記者型主持人要將這兩種能力深刻地融入自身的素質(zhì)修養(yǎng)當(dāng)中，即在業(yè)余時(shí)間努力提升自己的才學(xué)。在提升自己文化素養(yǎng)的同時(shí)也要重視自身的創(chuàng)造性主持風(fēng)格的發(fā)揮，全面、高水平地提升自己的素質(zhì)感悟。主持人全程對節(jié)目的錄制、策劃進(jìn)行有效的監(jiān)督，不是讓節(jié)目貼合自己的主持水平和自己的主持藝術(shù)，而是最大化地讓觀眾從心底認(rèn)可自身主持的節(jié)目，引起觀眾情感上的共鳴，真正把握觀眾的內(nèi)心。

才學(xué)來源于積累、學(xué)習(xí)，來源于采訪實(shí)踐。雖然人的部分才學(xué)和覺悟源自天賦，但更多的才學(xué)是源自日常生活中的學(xué)習(xí)和對于日常生活的點(diǎn)滴感悟。正所謂“積土成山，風(fēng)雨興焉”，后天學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)大的才學(xué)基礎(chǔ)才是促使人邁向成功的關(guān)鍵。書本和課堂是知識的重要來源，但是后天知識的積累一方面是對于生活的感悟，另一方面來自采訪和實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是判定真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有深刻地立足于實(shí)踐，踐行“理論+實(shí)踐”的模式才能夠有效提升主持人自身的水平和素質(zhì)。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的實(shí)際采訪能力，才能夠開拓主持人自身的眼界，增長主持人自身的閱歷。歷史經(jīng)驗(yàn)既不是多數(shù)人創(chuàng)造的，也不是少數(shù)人創(chuàng)造的，它是一個(gè)民族、一個(gè)國家在長期的歷史實(shí)踐中得來的，才學(xué)正是人們在歷史實(shí)踐中獲得的寶貴認(rèn)知。才學(xué)是知識、學(xué)問、技能的統(tǒng)稱，因而可以說才學(xué)是記者型主持人的從業(yè)之本。只有秉承自身的主持特色，努力提升自身的才學(xué)，增強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提升自己的藝術(shù)風(fēng)格，擴(kuò)展自己的視野才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 陳軒雨.現(xiàn)代傳媒視角下電視播音主持的藝術(shù)要素［J］.新聞傳播，2016（02）：2-3.

中圖分類號：G222.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）10-0142-01

作者簡介：包園園（1982—），女，河南南陽人，本科，畢業(yè)于中共中央黨校函授學(xué)院，編輯助理，研究方向：電視新聞。