對康復醫學人才培養模式的研究

車 蓉 郎 茜

（曲靖醫學高等專科學校 云南曲靖 655000）

對康復醫學人才培養模式的研究

車 蓉 郎 茜

（曲靖醫學高等專科學校 云南曲靖 655000）

現階段，隨著我國社會經濟的發展，醫療康復事業的發展水平也逐漸提高。相對而言，我國的康復醫學起步較晚，康復醫學教育水平較低，關于康復醫學人才培養模式的研究，逐漸成為康復醫學人才培養中重點。如何結合康復醫學人才培養模式的現狀，積極地探究康復醫學人才培養的有效模式非常重要。本文將簡要分析康復醫學人才培養模式的研究方面的相關內容，旨在更好的促進康復醫學事業的良好發展。

康復醫學 人才培養 模式研究

引言

在實際工作中，由于我國康復醫學事業的起步較晚，所以康復醫學教育水平仍較低。為了更好的促進康復醫學事業的發展，本文結合康復醫學人才培養中存在的問題進行深入分析，并制定有效的發展策略與教學方案，更加有利于提高康復醫學人才培養的水平，并逐漸完善康復醫學人才培養模式。此外，還應重視康復醫學人才培養模式的影響因素。因此，在發展康復醫學人才培養的過程中，應充分重視對康復醫學人才培養模式的研究。[1]

一、康復醫學人才培養的現狀與問題分析

一直以來，在我國醫學事業的發展中，康復醫學作為其中非常重要的組成內容之一。根據《康復醫學教育方案》的規定，對康復專業人員制度化和規范化的培養作出了系統的要求。為了更好的促進康復醫學的發展，重視康復醫學人才培養的現狀與問題分析，具有一定的積極意義。其中，康復醫學人才培養的問題主要有：康復醫學師資力量不足，教學質量較差；康復醫學辦學方式相對陳舊，專業課程設置不規范等兩個方面的問題。[2]

1．康復醫學師資力量不足，教學質量較差

在我國，康復醫學事業發展的水平相對緩慢且基礎薄弱，價值康復醫學教育區域發展不平衡，直接導致康復醫學師資力量不足，教學質量較差問題不能得到有效的解決。由于康復醫學師資力量不足，教學質量較差，康復醫學人才培養質量較差，康復醫學專業的人才，很難滿足社會對其行業的需求。因此，如何解決康復醫學師資力量不足，教學質量較差這一問題非常重要。[3]

2．康復醫學辦學方式相對陳舊，專業課程設置不規范

在實際教學活動中，康復醫學辦學方式相對陳舊，專業課程設置不規范，也是康復醫學人才培養問題之一。由于康復醫學辦學方式相對陳舊，專業課程設置不規范，康復醫學辦學水平較差，國內只有少數院校開設康復醫學專業，專業課程設置也不夠規范，很多時候康復專業的教學只是照搬臨床醫學專業的教育內容，無法有效的滿足康復醫學的發展需求。因此，在康復醫學專業教學中，只有充分的重視康復醫學辦學方式相對陳舊，專業課程設置不規范這一問題，才能更好的促進康復醫學專業的發展。

二、完善康復醫學人才培養模式的策略

在發展康復醫學專業的過程中，針對康復醫學人才培養中存在的問題進行深入分析，制定有效的發展策略，對于進一步完善康復醫學人才培養模式，具有積極地現實意義。一般情況下，完善康復醫學人才培養模式的策略主要有：建立正確的康復醫學理念；加強康復專業技術的學習與鍛煉；重視師資投入，加強實習基地的建設及規范教材的使用；增強職業操守，提高自主學習能力等幾個方面的內容。[4]

1．建立正確的康復醫學理念

在康復醫學人才培養工作中，建立正確的康復醫學理念是專業人才培養的基礎，只有充分重視建立正確的康復醫學理念，及時調整專業教學方案，加強康復醫學人才培養工作，有效的解決康復醫學人才培養中存在的問題，才能提高善康復醫學人才培養質量，更好的培養康復醫學人才。因此，重視建立正確的康復醫學理念，對于康復醫學人才培養，具有積極的發展意義。

2．加強康復專業技術的學習與鍛煉

在完善康復醫學人才培養模式的過程中，加強康復專業技術的學習與鍛煉，是其中非常重要的策略之一。通過加強康復專業技術的學習與鍛煉，提高專業教學質量，可以在完善康復醫學專業教學問題的同時，提高康復醫學專業教學的質量，促使學生更好的學習專業知識。因此，在實際教學活動中，通過加強康復專業技術的學習與鍛煉的方式，提高康復專業的教學質量非常重要。

3．重視師資投入，加強實習基地的建設及規范教材的使用

在康復醫學專業教學中，重視師資投入，加強實習基地的建設及規范教材的使用，也是其中非常重要的教學策略之一。通過重視師資投入，加強實習基地的建設及規范教材的使用的方式，提高實習基地的建設水平及規范教材的使用效率，可以更好的促進康復醫學人才培養模式的發展，進而實現全面培養專業人才的目標。

4．增強職業操守，提高自主學習能力

在康復醫學專業教學中，增強職業操守，提高自主學習能力，也是完善康復醫學人才培養模式的策略之一。如何針對康復醫學人才培養模式中存在的問題，發揮增強職業操守，提高自主學習能力這一策略的優勢，在強化康復醫學專業教學活動開展有效性的同時，提高學生的專業能力，促使其可以更好的從事專業工作。因此，在實際教學中，重視增強職業操守，提高自主學習能力這一教學策略，具有一定的積極意義。[5]

結語

綜上所述，目前隨著我國社會經濟的發展，現代醫學已經逐漸進入到生物—心理—社會醫學模式的發展階段。康復醫學作為我國四大醫學之一，引起了社會公眾的極大關注。針對我國康復醫學事業發展起步較晚、發展水平較低等問題，深入分析影響康復醫學人才培養模式的因素，并制定有效的發展措施，更加有利于促進康復醫學人才培養模式的完善發展。因此，在實際工作中，重視康復醫學人才培養模式的研究，具有積極地現實意義。

[1]羅治安,陳卓頤,羅洪英等.高職康復治療技術專業人才培養模式探索與實踐[J].中國康復理論與實踐,2009,(4)∶398-400.

[2]楊建輝.新型康復醫學專業人才培養模式的構建[J].基礎醫學教育,2015,(7)∶633-636.

[3]潘燕霞,黃炳強,林誠等.康復醫師人才培養模式的探討[J].福建醫科大學學報（社會科學版）,2013,(1)∶33-36.

[4]唐巍,胡玲,倪朝民等.中醫藥院校康復醫學人才培養模式的實踐與思考[J].中國康復醫學雜志,2010,(4)∶367-370.

[5]張鳳仁.康復醫學人才培養模式的探討[J].中國康復理論與實踐,2002,(3)∶50-51.