全球化語境下中國新聞媒體的教育功能研究

盧　洋

（吉林電視臺，吉林 長春　130021）

全球化語境下中國新聞媒體的教育功能研究

盧洋

（吉林電視臺，吉林 長春130021）

隨著我國計算機信息技術與媒體產業的不斷發展，我國媒體教育功能的有效發揮受到了極大的挑戰。本文就全球化語境下中國新聞媒體的教育功能進行具體研究，希望能夠推動新聞媒體教育功能的相關發展。

全球化語境；中國新聞媒體；教育功能

一、前言

由于我國當今已處于全球化語境之下，所以我國民眾的思想很容易受到互聯網中各類信息的侵擾。這將對我國的發展造成很強的不利影響。針對這個問題，對全球化語境下中國新聞媒體的教育功能進行研究就顯得很有必要。

二、新聞媒體的教育功能

長期以來，我國的新聞媒體一直發揮著對民眾的教育功能。這種功能的有效發揮對我國民眾健康三觀的養成和相關政策的傳達都起到了不俗的效用。在我國歷代領導人中，基本上每一任領導人都對新聞媒體在我國思想文化建設中起到的積極作用進行過強調。新聞媒體的教育功能，對黨與國家來說都發揮著極為重要的作用。

三、新聞媒體作為“教育者”的必然性

（一）優良傳統

我國新聞事業建立以來便一直重視自身教育功能的發揮。所以我們說，我國新聞媒體有著發揮自身教育功能的優良傳統，而這種優良傳統則成了我國新聞媒體“教育者”身份的必然保證。具體來說，我國早期領導人毛澤東、劉少奇等同志都對新聞媒體理應發揮教育功能這一議題進行過具體闡述；近些年來，江澤民同志的“喉舌論”等相關思想，同樣對我國新聞媒體的具體工作開展帶來了一定影響。我國新聞媒體的教育功能有較為悠久的傳統，這也是其本身所具備的必然性。

（二）民眾需求

在新聞媒體作為“教育者”的必然性中，我國民眾對新聞媒體教育功能的需求是較為重要的影響因素之一。我國新聞媒體的教育功能，主要是對社會主流價值觀念進行傳達教育，并以此對我國民眾的三觀進行合理培養與矯正，最終建立核心價值體系。在具體滿足民眾的相關教育功能需求時，新聞媒體一般采用直接理論宣傳，結合社會熱點，加強自身引導的方式發揮自身的教育功能。這三種手段的具體應用，極大地提高了我國新聞媒體教育功能的發揮。

（三）文化需要

在我國新聞媒體的教育功能中，文化傳承是較為重要的一個組成部分。它關系著我國民眾在傳統的文化認知下能夠擰成一股繩，是我國民族團結的重要保障。隨著社會的不斷發展，我國當下存在著多種社會思潮，一些明顯庸俗、落后的思想又開始走上了舞臺，對我國民眾的思想造成極為不利的影響。為了保證我國民眾擁有健康的思想，新聞媒體必須發揮教育功能，避免相關不良思想影響我國民眾。所以我們說，在新聞媒體作為“教育者”的必然性中，文化需要是較為重要的因素之一。

四、全球化語境下我國新聞媒體面臨的挑戰

在全球化語境下，我國新聞媒體面臨著來自多方面的挑戰。筆者結合自身工作實際，對這些挑戰進行了具體的分析與總結，希望為我國新聞媒體的相關發展帶來一定幫助。

（一）民眾訴求提高

在全球化語境下，我國新聞媒體主要面臨著民眾訴求提高而新聞媒體無法滿足的挑戰。這與我國新聞媒體長期以來一直充當政府的“喉舌”有直接關系。具體來說，我國新聞媒體長期以來一直是以“我想讓你知道什么，你就得知道什么，不想讓你知道什么，你就不能知道什么”的思想作為自身的運營理念，這種理念在我國特定時期以及經濟、科技發展較為落后的時期發揮了巨大效果。但隨著全球化程度的提高，在全球化語境之下，這種新聞媒體模式受到了我國很大一部分有識之士的反感，他們希望能夠在新聞媒體的具體節目中，真正了解國家，了解世界。而新媒體的出現很容易就滿足了這一訴求，從而造成了相關新聞媒體用戶的大量流失的局面。

（二）社會價值多元化

由于全球化的影響，我國民眾在網絡中受到了很多發達國家的思想文化侵襲，一系列的西方價值觀對我國民眾的三觀造成了極為深遠的影響，我國的社會價值也趨于多元化發展。在這種社會價值多元化中，新聞媒體發揮自身的教育功能，就很容易因價值觀念不同遭受抵制。這對我國新聞媒體的發展造成了巨大的威脅，需要我們予以重視。

（三）文化認同危機

我們提到，西方的價值觀念對我國民眾的三觀造成了很大的影響。事實上，其對我國民眾的文化認同感同樣造成了不小的影響。具體來說，由于各國文學、影視作品的大量傳入，我國很大一部分民眾對我國文化的認同感開始變淡。這種文化認同危機對我國新聞媒體相關工作的開展帶來了極大的影響，必須予以重視。

五、增強我國新聞媒體在全球化語境下的教育功能

上文中，我們對新聞媒體的教育功能、其作為“教育者”的必然性及其在全球化語境下面臨的挑戰進行了論述。下面，筆者將結合自身工作經驗，對增強我國新聞媒體在全球化語境下的教育功能的具體措施進行論述，希望能夠推動我國新聞媒體的發展。

（一）加強自身建設

為了在全球化語境下較好地發揮自身教育功能，我國新聞媒體必須加強自身建設，提高在當今時代的教育能力。具體來說，為了提高教育能力，我國新聞媒體應通過強化自律能力、提高公信力、提高工作人員素質、對節目內容進行創新、接受相關受眾反饋等一系列形式加強自身建設，以實現全球化語境下教育功能的較好發揮。

（二）應對新媒體挑戰

上文中，我們提到了新媒體的發展對我國新聞媒體發揮教育功能的影響。我國相關新聞媒體可以通過加快媒介融合、加強對新媒體的管制、引導新媒體輿論方向以及關注我國互聯網發展的方式，應對新媒體帶來的挑戰，并以此提高我國新聞媒體在全球化語境下教育功能發揮。

六、結語

本文就全球化語境下新聞媒體的教育功能進行了研究，詳細論述了新聞媒體的教育功能，其作為“教育者”的必然性，在全球化語境下面臨的挑戰，以及增強其教育功能的具體策略，希望能夠推動我國新聞媒體的發展。

作者簡介：盧洋（1981—），男，研究方向：媒體新聞類。

G219.2

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1674-8883（2016）12-0217-01