敢于擔當，樂于奉獻

徐進

（監利縣城關中學）

敢于擔當，樂于奉獻

徐進

（監利縣城關中學）

2015年高考，我們三（1）班成績斐然。匡××同學2012年中考491分，居監利縣2621名，2015年高考541分，進入全縣應屆生前200名。張××同學2012年中考475分，居全縣第3035名，2015年高考520分，進入應屆生前300名。楊×、李×、匡××、張×等同學順利升入二本。作為一個三類學校的班級，我這位班主任為學生取得的成績而驕傲，也為自己三年來的付出得到豐厚的回報而欣慰。下面談談我的一點收獲與體會，與大家共勉。

一、以身作則，為人師表

一個班級良好班風的形成，有賴班主任榜樣的引領。要求學生做到的，我必須做到。

我住的雖然離校較遠，但每天晨讀提前10分鐘站到教室門口，一年來不論刮風下雨還是霜凍雪飄，我都堅持這樣做。別的班級因為學生遲到而煩惱，我們班的學生早起早到已成習慣。只要在學校，每天晚寢時，我必須到學生宿舍察看，與學生談心，為他們排憂解難。在我的帶動下，班級團結奮進、友愛互助、珍視榮耀的班風逐漸形成。

二、學會傾聽，疏導心理

烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，就必須從一切方面去了解人。”我經常傾聽學生的欲望和訴求，傾聽學生背后所隱藏的某種思想的萌芽，從而細致入微地把握他們的情感狀態和思想動態，并加以及時協調和引導。

針對學生的心理問題，我及時進行矯治，學生甩了心理包袱，才能輕裝上陣，才能產生無窮的活力。有一位學生曾經一度狀態低迷，甚至產生了放棄的念頭。我找他談心后，原來是他的父親給他定了一個上一本的目標，這讓孩子壓力山大。我后來跟孩子的父親取得聯系，客觀冷靜地幫他分析孩子的優勢和劣勢，客觀冷靜地判斷孩子的實力，并且協助他為孩子制訂人生規劃，父親心悅誠服，孩子丟了包袱，學習成績也很快提升上來！

三、提振自信，激情備考

備考需要文化，文化需要我們用心去建設。我堅持開好每周一次的班會，班會的核心任務就是營造濃厚的備考氛圍，建設備考文化。每次都主題鮮明、方式靈活、內容豐富。

我班每天早晚兩次宣誓，全班同學輪流擔任領誓人。我班的誓詞是：不負父母的期盼；不負恩師的厚望；不負天賜的智慧；不負青春的理想！頑強拼搏，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀！努力進取，讓雄心與智慧在六月閃光！每天的宣誓活動，不同的領誓風格，一樣的豪氣沖天，成為我校一道亮麗的風景。

2015年度高考硝煙散盡，2016屆高考烽煙再起，我將更加勤奮努力工作，為城關中學高考再上臺階盡我綿薄之力！

·編輯 薛直艷