淺談如何挖掘時政新聞報道“閃光點”

尤立憲（黔西南州人民政府電子政務辦公室，貴州 興義 562400）

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淺談如何挖掘時政新聞報道“閃光點”

尤立憲
（黔西南州人民政府電子政務辦公室，貴州 興義 562400）

摘 要：筆者曾在地市黨報從事時政新聞報道5年，共有10余篇時政新聞稿件榮獲省級新聞獎一二三等獎，摸索出了一套時政新聞的報道思路和操作手法。

關鍵詞：時政新聞報道；三大舉措；新聞獎

無論你翻開省級以上的黨報，還是地州市級黨報的頭版，絕大多數報紙的頭條均是某某領導在某某地調研的新聞報道，整篇報道貫穿的是某某領導強調、指出，公式化、程式化問題異常嚴重。筆者根據從事時政新聞報道工作多年的經驗，認為挖掘出時政新聞報道閃光點，需從以下三個方面入手：

一、學深學透中央政策

業務素質是記者采訪和寫作的能力，較高的業務素質是從事時政新聞報道工作的必備條件之一，學深學透中央政策更是從事時政新聞報道工作的關鍵。要深入學習習近平總書記系列重要講話精神、中國特色社會主義理論體系、中央和省的各種會議精神以及哲學、管理學、社會學、《憲法》、《土地管理法》和《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》等知識，堅持讀原著、學原文、悟原理，做到真學、真懂、真信、真用，改造世界觀、改進方法論，思想政治水平和理論素養更好地適應采訪報道工作；要通過網上閱讀和學習上級文件，及時把握信息，準確領會黨中央、國務院和省委、省政府政策精神、工作要求，為更好地指導工作、理清思路奠定堅實基礎。當前，尤其要吃透中央扶貧開發工作會議精神，深入分析、研究中央、省關于脫貧攻堅的一系列重要部署，進一步拓寬視野、豐富知識，為采寫當前時政新聞報道奠定堅實基礎。例如，2014年5月筆者采寫的《興仁：“三道坑”實現“三級跳”》的通訊報道，就是吃透了黨中央、國務院一系列文件精神，特別是學透了習近平總書記《擺脫貧困》一文后，揣摩出黨中央、國務院今后幾年將集中精力開展精準扶貧，精準脫貧這項工作，報道從三道坑村民如何發展產業、政府如何扶持產業和如今的脫貧情況著手，進行細化，該報道后在新華網和《黔西南日報》分別刊發。

二、全面掌握當地經濟社會發展情況

毛主席曾經說過：“沒有調查研究，就沒有發言權”。作為一位從事時政新聞報道的工作者，要想從枯燥無味的時政新聞報道中挖出“富礦”，必須在深入調查研究上下功夫，全面掌握當地經濟社會發展情況。從事時政新聞報道的工作者，要充分利用跟著領導深入企業、工地和田間地頭調研的機會，認真記住領導與企業負責人、工人和群眾交談的每一句話，并記下領導交談對象的聯系方式，回來歸納整理中，若對于某些部分存在疑問，應及時通過聯系方式補充完善并存檔，日積月累，逐漸掌握經濟社會發展情況；要多與發改、工信、住建、統計等部門的業務人員交朋友，條件具備的應建立微信群，多與他們交流工作，尤其是每個季度經濟社會發展的34項重點指標，政府將要采取的措施等，都要千方百計了解到，做到入腦入心。例如，在貴州省2013年10月的第二輪項目觀摩會上，黔西南州作為重點觀摩點，報社領導要求在一個星期之內采寫出一篇囊括全州經濟社會發展的新聞稿件，接到這一任務的筆者，由于全面掌握了黔西南州經濟社會的發展情況，吃透了國家方針政策，僅用三天時間便完成了3000多字、題為“趕超信心點燃跨越激情”的稿件，報道飽蘸激情，回顧和總結了黔西南州工業發展的良好業績，弘揚了集聚發展、節約發展、安全發展、可持續發展的主旋律，奏響了深化改革、加快新型工業化進程強音的同時，緊緊圍繞基礎差、起低點的黔西南州干部群眾用趕超信心點燃跨越激情這條主線，通過大量鮮為人知的細節和眾多鮮活事例，描繪出黔西南州委、州政府團結帶領349萬各族人民頑強拼搏，砥礪前行的嶄新姿態。同時，文中既有領導調研的“身影”，又有基層群眾的聲音，2013年10月23日在《黔西南日報》頭版頭條圖文并茂見報后，得到了業界一致好評。

三、主動設問，變虛為實

新聞工作者在從事時政新聞報道中，主動設計問題，主動出擊采訪，變被動為主動、變虛為實，把時政新聞的報道從著重于活動、會議的形式轉向著重其內涵，把采訪的重點由走來走去、臺上臺下的程序轉向活動、會議的目的。例如，2013年12月2日，貴州省黔西南州興仁縣一家公司因為融資遇困，發展受阻，州長楊永英率相關部門赴現場調研，筆者隨同采訪報道，在調研現場，州長與企業負責人商談的是如何融資的問題，現場的筆者立即問企業的員工，州長是怎么知道企業融資困難的？這一問問出了“閃光點”，他們告訴筆者，企業遇到融資困難后，企業負責人前一天下午給州長打了電話，匯報了當前遇到的實情。回來后，筆者并沒有寫州長如何去調研、指出的報道，而是寫了一篇題為“一個電話，州長上門服務”的短消息，報道見報后，各大網站爭相轉載，該消息榮獲當年貴州新聞獎二等獎。又如，2015年2月4日至7日，貴州省黔西南州在“兩會”期間，開展州直部門負責人擬辦實事匯報會，三天的會議中，均是局長（主任）匯報后，分管的副州長和人大、政協的相關領導分別作點評，州長最后提出要求，電視臺全程錄播，并要求報紙全文刊載匯報內容，以此推動工作開展。2月7日晚上會議結束后，筆者決定跳出會議寫這篇時政報道，以《黔西南州30名州直部門“一把手”集體“趕考”，州長當“考官”，群眾來監督》為題，用不到900字高度概括了這次匯報會的內涵，報道見報后，新華網、人民網等中央媒體先后轉載，引起了貴州省委、省政府領導的高度重視，時任貴州省委副書記、省長陳敏爾（現任貴州省委書記、省人大常委會主任）做出重要批示，陳敏爾在批示中說：黔西南州組織開展州直部門“一把手”集體“趕考”活動，解決“干什么”、“怎么干”、“誰來干”等問題，值得充分肯定。今年2月1日至2日，黔西南州繼續開展此項活動，不同的是，匯報會主題按照2015年筆者采寫的報道“趕考”字眼出現，各個部門匯報時也用“趕考”二字貫穿匯報內容。目前，黔西南州各縣（市、試驗區）也在紛紛效仿，開展縣（市、試驗區）直部門“一把手”集體“趕考”。

綜上所述，從事時政新聞報道的工作者，只要善于學深學透中央政策，掌握當地經濟社會發展情況，對于一些會議、調研活動，學會設計問題、變虛為實采訪，在報道角度上再下些功夫，有特色的時政新聞報道一定會源源不斷。

中圖分類號：G222.1

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）03-0163-01