一張十元假錢

陶玉輝

（吉林長春市雙陽區(qū)第二實驗小學 吉林長春 130600）

一張十元假錢

陶玉輝

（吉林長春市雙陽區(qū)第二實驗小學 吉林長春 130600）

今天我讀到一個故事，讓筆者內(nèi)心久久不能平靜，讓筆者不禁想起了本人的事業(yè)，一位教師的真正職責，到底是教會知識還是教書育人？是培養(yǎng)孩子還是只是為了教育孩子？把這個故事帶給大家，也希望更多人看到，更多人反思自己，別再讓這樣的事情發(fā)生在自己身上，這是一個真實的故事。

故事的主人公是一名剛參加工作不久的年輕女教師，做六年級班主任工作。當時學校要收電影費和考試卷子款共10元錢，她便委托班級的學習委員代收——這種現(xiàn)象很普遍，一個有能力又穩(wěn)重的班級干部常常能得到老師的信任的，既鍛煉了孩子的組織能力，也讓老師在繁重的工作中減輕了負擔。并且，這個老師一直這樣做的，從沒有出現(xiàn)過什么紕漏，可是這次卻發(fā)生了意想不到的事情。

第二天早上，老師點查錢數(shù)的時候，意外的發(fā)現(xiàn)了一張明顯的假幣，紙面軟沓沓的，起了很多白色的毛絮，領袖的頭像已經(jīng)很模糊了。老師就有些急了，當時由于在氣頭上老師沒有考慮太多就在全班發(fā)布了假幣事件，她要求“肇事者”在兩個小時之內(nèi)必須主動找她談話，否則從嚴處理。從嚴處理的意思，一般指停學、通報、記過、找家長告狀等，現(xiàn)在的學生不是很在乎的，但在那時確實是老師對付學生的殺手锏。兩小時后，局勢像秋天的古水井一樣，沒有任何波瀾。年輕女教師就火了，她認為這是一個學生的品質(zhì)問題，事關重大，非要弄個水落石出不可了。卻忽略了孩子會不會存在其他因素。沒考慮太多，老師就選用了最老套的辦法，放學后，她讓大家用無記名投票的方法去檢舉這名在品行上有污點的學生。這種方式在小學是比較常見的，一件壞事無人承認，投票表決，有三人以上指認的即“罪名成立”，實證主義的缺乏和對尊嚴的漠視使這種方式在相當長的時間內(nèi)在我們的校園存在著。

所有人都忽略了這是對被指認者的不公平，在沒有證實之前就被扣上罪名，是對孩子小小心靈最大的傷害。可是就是這樣殘忍，這樣不科學的方法卻暢行于校園。

很不幸，有一個叫丹丹的女孩被指認了三次，其中有一張紙條言鑿鑿，具體到交錢時的每一個細節(jié)。沉默寡言的丹丹人緣不是很好，她的父母因交費問題來學校吵了一次，據(jù)說影響了先進班級的形象。

年輕教師冷靜下來，她沒有貿(mào)然行事，而是先找到了5個學生進行虛晃性的談話，第六個才叫出了丹丹。雖然沒有說太多，丹丹還是從“做人要真誠”等話語中明白了談話的目的。女孩哭了，晶瑩的淚珠順著白皙的臉龐傷心的滑落，瘦削的肩膀顫抖著，像風雨中遭受到傷害的鳥兒。

談話也就結(jié)束了，此事也就不了了之了，但是在別人心里，在別人心中也許時間久慢慢的都會忘記此事件，甚至當時的那我女老師也會隨著時間的流逝忘記此事件的存在，但是這件事卻一直傷害了這位無辜的莫名其妙就被扣上罪名的丹丹的心里，永遠無法抹去，就像傷痕一樣刻錄在心中。

事情過了七年，大約在2004年吧，已經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)工作的女教師收到了一封信，這是一個女大學生寫的，她是丹丹的小學同班同學。

“老師，您好！”娟秀的筆跡讓年輕女教師想到肯定是一個文雅、嫻靜的女孩，“我非常感謝您在小學六年級給我的教導和做人的影響……”老師幸福地笑了一下，曾經(jīng)教過的學生考上了大學，那不是一種幸福嗎？“還記得7年前那張十元假錢嗎？其實，假錢是我拿的，當時媽媽賣瓜子掙不到錢，無奈之下我用假錢應付一下，我想拒絕，又無法面對媽媽那凄楚無助的眼神。我很痛苦，在您找其他學生談話的時候，我不止一次想站起來，可不知道為什么……”老師的心動了一下，就沒有在意信里的其他細節(jié)。落款是容容，是那個笑起來像幽谷百合一樣清純的女孩。

真相大白，容容為這十元錢折磨了自己七年，事情也應該結(jié)束了。其實在我們學校的每一天也都發(fā)生著類似的事件，教師們按國家意志履行教書育人的職責，在各自的環(huán)境中選擇不同的教育方式。只不過，在學生尊嚴中行走的女教師，錯誤的傷害到了另一顆美麗的心靈。

女教師靜下來，給容容寫了一封信：“都過去了，但要謝謝你！”之后她以最快的速度去查找丹丹的下落，被告知她已隨全家到了另外一個并不遙遠的城市打工。假期快結(jié)束的時候，女教師終于在一家商廈的柜臺前找到了丹丹——一個嘴角帶著憂傷的美麗姑娘。

“我要請求她的原諒，我要向一個無辜并忍受著巨大痛苦的心靈道歉。”女老師迎著丹丹驚奇的目光，快步向前去……

此故事讓我感觸頗深，同樣身為教師的我們每天都在教書育人，但是我們卻往往都忽視了對孩子們的尊重忘記了也許小小的一件事情就能讓小小的心靈蒙受傷害，就像文中的丹丹與容容，一位因為10元錢蒙受了7年的誤會與誤解，讓一朵未開的花蕾祖國的花朵，也許因為此事而變得性格自卑，不自信，對他小小的心靈造成了嚴重的傷痕，也許事情不搞清楚一輩子都無法抹去這個傷痕的存在。反之容容也因為這10元錢而折磨了自己7年之久，每天都生活在悔恨與愧疚之中。讓自己每天都不斷的提醒自己一直欠丹丹一個解釋，僅僅的10元錢影響了兩個孩子。所以通過此事件我們教師也應該反省自己，教師是一個神圣的職業(yè)，我們不該以我們自己的想法自己的理解去決定一件事情，我們要全方面考慮，因為也許我們一個小小的決定就決定了一個孩子的一生，我們要反思自己，像對待自己的寶寶一樣對待我們身邊的每一位孩子，他們不僅僅是祖國的花朵也是我們的希望。我們像經(jīng)營事業(yè)一樣經(jīng)營我們的班級我們的孩子，他們有了出色成績我們自己內(nèi)心也是滿滿的幸福感，成就了他們也成就了我們自己。

所以我們不僅要把所有的知識傳達給我孩子使他們成長。還有從全方面的去培養(yǎng)孩子，使他們得到尊重，內(nèi)心明亮的長大成人。不能隨便輕易的做決定，一切本著孩子出發(fā)，使每一位孩子都能生活在陽光下，展現(xiàn)最燦爛最純真的微笑。