高中化學教學的生活化策略

吳立國

（安徽省六安市第二中學 安徽省 237005）

高中化學教學的生活化策略

吳立國

（安徽省六安市第二中學 安徽省 237005）

化學是一門與生活息息相關(guān)的學科，在現(xiàn)實生活中幾乎各個方面都少不了化學知識，高中是學生學習的關(guān)鍵時期，化學知識的教學關(guān)系到學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，好的教學方式可以有效激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地掌握知識，也能激發(fā)學生思考，幫助他們把化學知識應用到生活中，因此，高中化學的生活化教學策略意義重大。

高中化學教學 生活化 策略

高中生面對升學壓力，大幅度的理論性質(zhì)知識對于他們是十分難以理解的，教師將一些難懂的化學知識融入到生活中去講解，這種教授的方式不僅能使學生對化學知識的掌握達到真正意義上的理解，也能培養(yǎng)學生把化學知識應用到生活實際中解決問題的能力，最重要的是也能為學生的學習營造了比較輕松愉快的氛圍，一定程度上緩解學生學習化學知識時的內(nèi)心壓力，使他們體會到化學知識其實可以輕松學習。[1]

一、教學內(nèi)容生活化

化學與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就不難發(fā)現(xiàn)化學知識來源于生活，并且在生活中廣泛應用。在高中化學教學中，教師應盡力讓教學內(nèi)容變得生活化，開展生活化教學讓學生感受到化學與生活的聯(lián)系，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，激發(fā)學生學習化學的興趣，運用所學的化學知識解決現(xiàn)實生活中的具體問題。……