淺析語文教學中存在的問題與對策

楊 華

（簡陽市石盤鎮中心小學 四川簡陽 641400）

淺析語文教學中存在的問題與對策

楊 華

（簡陽市石盤鎮中心小學 四川簡陽 641400）

語文教學對學生的發展起到了非常重要的作用，新課程改革后我國的語文教學取得了很大的進步，但是在當前還存在著一定的問題，本文主要從當前語文教學中存在的問題以及解決問題的對策這兩個方面進行了分析，希望能為廣大語文教師的教學工作提供一定的幫助。

語文教學 問題 對策

一、當前語文教學中存在的問題

1．學生的主體地位沒有凸顯

在當前的語文教學當中還是以“教師講授—學生聽課”的傳統模式為主，在這種模式下，教師在課堂上將知識灌輸給學生，學生則主要負責接受知識，沒有主動學習知識，只是被動的接受，這種模式看起來比較高效，能夠提高課堂的效率，但實際上因為學生在課堂上并沒有充分發揮主動性，所以他們對于知識的理解只停留在表面，而且缺乏一個追求知識的過程，長此以往，不僅不利于學生學習興趣的培養，而且對于學生學習能力的提高也沒有任何幫助，學生在學習的過程中不能充分發揮自己的能動性，只是作為一個被動的接受者，主體地位沒有得到凸顯，不利于學生今后的語文學習和語文能力的提高。[1]

2．教學方式掌握不恰當

在新課程標準要求下，許多教師在課堂上采用了比較豐富的教學方式和教學手段，但是在使用上卻存在不夠恰當的問題。一方……