小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的思考

周 佳

（龍泉驛區(qū)和平小學(xué) 成都龍泉 610100）

小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的思考

周 佳

（龍泉驛區(qū)和平小學(xué) 成都龍泉 610100）

任何學(xué)科都具備其教育功能，小學(xué)體育課程也具有其在德育教育上的重要作用。在小學(xué)體育運(yùn)動教學(xué)實(shí)踐過程中應(yīng)最大限度地挖掘體育學(xué)科的德育教育功能，培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。

小學(xué)體育 德育教育 策略

小學(xué)體育教學(xué)對于學(xué)生的思想品德方面的影響是毋庸置疑的。小學(xué)開展體育教學(xué)的目的是幫助孩子提高綜合能力，在德、智、體、美、勞各個(gè)方面均衡發(fā)展，成為能力出眾，個(gè)性鮮明，思想素質(zhì)與身體素質(zhì)健康發(fā)展的新型人才。在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育思想，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，素質(zhì)基礎(chǔ)等進(jìn)行有意識，有目的的培養(yǎng)。

一、學(xué)校對體育教學(xué)中的德育滲透提高重視程度

在體育教學(xué)中滲透德育教育，目的是挖掘體育學(xué)科的特殊性，根據(jù)此特殊性進(jìn)行探索，延伸，發(fā)展體育教學(xué)的德育教育能力，幫助學(xué)生在體育課堂上提高思想道德素養(yǎng)。在這樣的理念影響下，學(xué)校要提高對體育教學(xué)的重視，不應(yīng)因?yàn)轶w育教學(xué)在重要考試中的比例較小而忽視體育教授，應(yīng)該看到體育教學(xué)對于學(xué)生德育培育方面存在的閃光點(diǎn)。在具體工作上要對小學(xué)體育教學(xué)給予足夠的支持，在物質(zhì)上提供足質(zhì)足量的場地器材，是精神上給予教學(xué)和教師足夠的支持，做好體育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在小學(xué)體育課堂上，學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育鍛煉，學(xué)習(xí)體育知識，熱愛體育，培養(yǎng)自身的鍛煉意識和鍛煉習(xí)慣。學(xué)生積極地參與各項(xiàng)體育運(yùn)動，彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，關(guān)心集體，尊重他人，遵守紀(jì)律，同時(shí)鍛煉自身的意志力，不畏艱難，不怕吃苦，努力拼搏，戰(zhàn)勝體育運(yùn)動中遇到的各種困難，在其他科目的學(xué)習(xí)中乃至未來的工作，學(xué)習(xí)，生活中都能夠樹立良好的挫折觀念，提升自身的綜合素質(zhì)。[1]

二、教師應(yīng)注重自身儀容儀表與言行

在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)，首先需要教師提高自身職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心，在儀容儀表和言行方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為學(xué)生做出表率。體育教師上課就要在學(xué)生面前講授體育知識，并且做出示范，要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，體育教師對體育科目的態(tài)度認(rèn)真，能夠讓學(xué)生在上課時(shí)尊重體育科目，尊重教師，認(rèn)真聽講，積極投入。教師應(yīng)該健康并且有朝氣，無論身體素質(zhì)方面還是精神狀態(tài)方面，要健康向上，積極進(jìn)取。

小學(xué)體育教師在職業(yè)素養(yǎng)上要多方面提高自身修養(yǎng)。例如在小學(xué)四年級開始接觸的籃球課程，運(yùn)球動作，投球動作等動作，技術(shù)要點(diǎn)較多。教師要為學(xué)生打好基礎(chǔ)，就必須在自身體育技能方面過硬。在進(jìn)行籃球課程教授時(shí)，教師要進(jìn)行示范，并將動作分解，教授學(xué)生如何分解，如何練習(xí)每一個(gè)分解動作，并且?guī)椭鷮W(xué)生糾正分解動作中不到位的部分。在運(yùn)動過程中，教師要認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)，對于技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致講解，對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行解決。

每一堂課程的教授，都是體育教師與學(xué)生之間的配合過程。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行差異化的課程教授，幫助學(xué)生，在學(xué)生練習(xí)時(shí)配合學(xué)生，讓學(xué)生感受到體育課堂上整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上貢獻(xiàn)自己的力量，提高自身的思想品德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育課程的德育教育。

三、在小學(xué)體育課程設(shè)置方面多方探索

在體育課程方面，小學(xué)體育教育工作者可以進(jìn)行多方探索，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不畏艱難等各種優(yōu)良品質(zhì)。

例如在我國運(yùn)動健兒參與的各項(xiàng)重要比賽中，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行集體觀影。在體育教學(xué)中，讓學(xué)生了解各項(xiàng)體育運(yùn)動的常識，以及奧運(yùn)會，亞運(yùn)會，冬奧會等重大體育賽事。通過播放我國體育健兒在各項(xiàng)賽事上的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，陶冶學(xué)生的愛國情操，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛體育鍛煉，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，終身運(yùn)動的意識。

耐久跑步教學(xué)是貫穿小學(xué)體育教學(xué)始終的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。耐久跑可以培養(yǎng)學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生建立頑強(qiáng)的意志品質(zhì)精神。因?yàn)閭鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，現(xiàn)在的小學(xué)生仍然是學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，在校時(shí)間主要集中在教師里，課桌前，體育運(yùn)動較少，學(xué)生的體質(zhì)普遍一般。在體育課堂教學(xué)中進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的挫折觀和意志品質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)基礎(chǔ)進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，在學(xué)生鍛煉過程中，教師要積極進(jìn)行鼓勵(lì)，對不同的學(xué)生采用不同的鼓勵(lì)辦法。有的學(xué)生日常認(rèn)真刻苦，教師要進(jìn)行體力分配等技能方面的指導(dǎo)；有的學(xué)生怕苦怕累，教師對待這樣的學(xué)生，要在意志品質(zhì)方面進(jìn)行推動，督促學(xué)生堅(jiān)持下來，戰(zhàn)勝自己；有的學(xué)生自信心差，還沒上跑道，已經(jīng)認(rèn)為自己難以完成，教師要幫助學(xué)生堅(jiān)持到底，不斷品嘗勝利的快樂和成就感，幫助孩子建立信心。

在籃球，足球等團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)動中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)意識，幫助學(xué)生充分發(fā)揮合作的力量，發(fā)揮集體的強(qiáng)大力量。球類比賽的勝負(fù)不光依靠體力和意志力，還需要學(xué)生互相配合，在戰(zhàn)術(shù)方面予以良好的溝通交流。教師在團(tuán)體類項(xiàng)目中的教授著力于幫助學(xué)生融入集體，成為集體中的一份子，每個(gè)人做好自己的本職，成為集體的有機(jī)組成部分，為集體的強(qiáng)大提供自己的力量。

結(jié)語

小學(xué)時(shí)代對于人的一生是極其重要的，既是小學(xué)生知識學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，又是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，學(xué)生的身心發(fā)育尚未完全，思想道德品質(zhì)方面還存在很大的可塑性。小學(xué)階段的體育課程教育教學(xué)工作，要著力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)素養(yǎng)，從體育運(yùn)動的角度創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生在小學(xué)體育課堂上實(shí)現(xiàn)思想品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的綜合能力，為祖國的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

[1]李冠廷. 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透研究[D].信陽師范學(xué)院,2016：101-101.