如何達(dá)到初中信息技術(shù)高效課堂的策略

張曉耘

（重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué) 重慶重慶 404100）

如何達(dá)到初中信息技術(shù)高效課堂的策略

張曉耘

（重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué) 重慶重慶 404100）

在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)得到極大的發(fā)展，發(fā)展速度超過(guò)以往任何一次技術(shù)革命，現(xiàn)在社會(huì)更是高度信息化的社會(huì)，通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，會(huì)給學(xué)生提供適應(yīng)信息化社會(huì)生活、工作的能力，就能在信息化社會(huì)站穩(wěn)腳跟，由于當(dāng)前信息化社會(huì)中信息操作能力已經(jīng)和以往的學(xué)習(xí)方法、方式融為一體，所以信息技術(shù)也是一種基礎(chǔ)學(xué)科，從這個(gè)意義上講，學(xué)好信息也是學(xué)好其他社會(huì)能力的基礎(chǔ)。

信息技術(shù) 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)

目前教學(xué)發(fā)展的時(shí)代由傳統(tǒng)的黑板向多媒體信息化轉(zhuǎn)變，怎樣才能充分體現(xiàn)出信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生信息技術(shù)的水平，是一個(gè)需要每個(gè)教育者思考的問(wèn)題。信息技術(shù)是一門技術(shù)學(xué)科，是向?qū)W生傳達(dá)一種學(xué)習(xí)其他文化的技術(shù)性學(xué)科，是一種獲得知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。結(jié)合近幾年信息技術(shù)的教學(xué)，將從以下幾方面簡(jiǎn)單介紹信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法。

一、結(jié)合好傳統(tǒng)教學(xué)模式

隨著素質(zhì)教育的深入，也要求教師要轉(zhuǎn)換角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者，其關(guān)鍵在于能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探討、研究，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。這樣，就需要教師在開發(fā)信息技術(shù)資源上更要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；在手段的運(yùn)用上，更注重設(shè)計(jì)學(xué)生充分參與的教學(xué)方案；……