尊重學生，愛心育人

河北省冀州市南午村學區第一小學 范麗梅

尊重學生，愛心育人

河北省冀州市南午村學區第一小學 范麗梅

尊重 愛心 鼓勵 信任

作為一名教師，不僅要去愛那些盛開的鮮花，更應去愛那些含苞欲放的花蕾。只有用愛心去鼓勵、感染、信任他們，在師生間建立愛的橋梁，才會收到預期的教育效果。

一、用愛去鼓勵他們

愛是根，教師心中只有裝滿“愛”，口中的語言才能“暖”。新接班W學習馬馬虎虎，作業從來不做，為此我頭痛過，批評、教育過，無濟于事。

一次生字小考，平時只考五六十分的他，竟然考了85分，我感到非常驚喜，因此，在卷子上寫了這樣的鼓勵評語：“你的進步，令老師驕傲，這是你努力的結果。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。老師相信你能行！”在班里，我又表揚了W：“這次W的成績有了明顯的提高，字寫得工整多了，希望能持之以恒。相信自己能夠做得更好！”從那以后，W同學書寫工整多了，也寫作業了，并且很認真。經過一學期的努力，W果然有了驚人的進步。很平常、很自然的評語，竟發揮如此大的作用、效果，這使我更加認識到，學生的自尊心是很強的，鼓勵的語言能使他們樹立信心。因此，教師要尊重每一個學生，把每一個學生當成自己的孩子去愛。“你有一雙慧眼，發現別人沒有發現的問題，了不起！”“讀書好比做事，一定要認真，馬虎不得，相信自己再來一遍！”“多么富有創造性的思考呀！”在這樣的鼓勵語言中，學生能沒有自信嗎？讓每個學生樹立“我能行”的信心，他們就一定能行。

二、用愛去感染他們

愛是一種巨大的教育力量。“人非草木，孰能無情”“精誠所至，金石為開。”實踐告訴我們情感可以溫暖冰冷的心，可以使“野馬”馴服。用愛去感染人，就是要我們教師從學習、生活各個方面無微不至地關懷、愛護、幫助、體貼學生，當學生親身體驗到老師的一片愛心、真摯的情感和殷切期望時，就會在心靈深處發生突變，提高自尊心和自信心。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：同情心，對人由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教師不能是一個冷酷無情的人。教師只有與學生建立深厚的感情，滿腔熱情地關心學生、幫助學生，做他們的知心朋友，急他們之所急，想他們之所想，才能取得學生的信任。

三、用愛去信任他們

后進生很少得到別人的尊重，從而會產生強烈的自卑感，如果教師給予他們充分的尊重和信任，且賦予他們更多的責任，就能充分調動他們內在的積極性，從而達到矯正不良道德行為的效果。

我相信，只要教師多一份耐心和愛心，就會給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量；給迷蒙的雙眼帶來澄明……愛是尊重；愛是理解；愛是教育成功的秘訣！