2016年12期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340。《學(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報社和河北省教育學(xué)會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國各級各類學(xué)校、教育部門及教育機構(gòu)。更多簡介
學(xué)苑教育
- 陽光
- 學(xué)苑簡訊
- 計算機基礎(chǔ)課程游戲教學(xué)模式的探索
- 如何提高幼兒自主學(xué)習(xí)、獨立生活的能力
- 自我習(xí)得：賦予美術(shù)教學(xué)自然生長的力量
- 淺析小學(xué)中高年級體育教學(xué)存在的問題及學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 體育微課程中如何運用“課課練”來提高教學(xué)的有效性
- 淺議如何提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 尊重學(xué)生，愛心育人
- 體驗式教學(xué)模式下的小學(xué)音樂課堂
- 聲樂教學(xué)中歌唱心理因素的調(diào)控與訓(xùn)練
- 初中信息技術(shù)課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中地理教學(xué)整合的幾點思考
- 安全帶在走步式跳遠教學(xué)中的運用研究
- 轉(zhuǎn)變家庭教育理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭
- 生態(tài)取向的教研組塑型，助力政治教師專業(yè)發(fā)展
- 當信息技術(shù)教學(xué)牽手學(xué)校德育“每月一事”主題
- 淺談如何處理歷史教材與教學(xué)的關(guān)系
- 基于大班幼兒晨間戶外活動優(yōu)化策略實踐的思考
- 讓每一棵幼苗都能茁壯成長
- 淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建STS教學(xué)體系，推廣素質(zhì)教育
- 且行且思，課改路上執(zhí)著前行
- 高中歷史教學(xué)中的國情教育
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂識字教學(xué)的方法探究
- 培養(yǎng)語文質(zhì)疑能力的三個策略
- 針對小學(xué)生特點“量身定做”語文教學(xué)
- 打造動感課堂贏得高效教學(xué)
- 關(guān)注生成，煥發(fā)活力
- 讀者意識：兒童習(xí)作教學(xué)的新概念
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的實施
- 淺析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 問題引導(dǎo)，“導(dǎo)”出PBL閱讀模式
- 磨刀不誤砍柴工
——詩歌的閱讀與理解 - 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 挖掘教材資源注重隨文練筆
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)
- 教會學(xué)生傾聽，高效學(xué)習(xí)語文
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 基于電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交互實踐
- 挖掘初中學(xué)生潛在的數(shù)學(xué)能力的研究
- 讓數(shù)學(xué)因生活而精彩
- 初中生數(shù)學(xué)計算能力提高策略芻議
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高中新生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難原因探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融合探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分析能力的培養(yǎng)
- 實施分層教學(xué)，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加人性化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革的一點做法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)和諧有效課堂教學(xué)設(shè)計與實施
- 課堂教學(xué)策略在初中英語差異教學(xué)中的運用解析
- 獨立學(xué)院英語口語教材建設(shè)的研究
- 讓英語課堂常開快樂之花
- 如何組織和實施初中英語話題復(fù)習(xí)
- ESP教師的多種角色
- 巧借自然拼讀法，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 高效英語課堂應(yīng)充滿人文色彩
- 初中英語教學(xué)中的情感教育
- 例談情趣法在英語教學(xué)中的運用
- 淺談初中物理多媒體教學(xué)與實驗教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析物理實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 高三地理高效課堂“七步法”
- 談歷史教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 中小學(xué)生如何正確對待體育鍛煉
- 游戲化教學(xué)設(shè)計，釋放學(xué)生美術(shù)個性
- 淺談歷史教學(xué)的創(chuàng)新精神
- 發(fā)揮活動課程在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 就業(yè)導(dǎo)向視角下的中職學(xué)生職業(yè)禮儀培養(yǎng)探討
- 淺談如何讓學(xué)生有感情的朗讀
- 暢游在語言交流的樂園中
——淺議大班語言活動區(qū)的創(chuàng)設(shè) - 比較法在歷史教學(xué)中的運用策略
- 淺談高中地理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
——以“洋流”一節(jié)為例 - 定位清組建好評價善高效成
——“三環(huán)五學(xué)”模式下初中英語合作學(xué)習(xí)的反思 - 銅與濃硫酸反應(yīng)實驗的綠色微型化設(shè)計
- 錘煉課堂語言，打造高效課堂
——小學(xué)語文教師的課堂語言藝術(shù) - 小學(xué)綜合素質(zhì)評價之我見
——還學(xué)生一片自由的藍天 - 淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 體育運動對學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
- 淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 讀中品·品中悟·悟中達
——從一個課例談?wù)Z文教學(xué)目標的確立與落實 - 新興的課程，初中數(shù)學(xué)閱讀課程
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 中學(xué)歷史綠色課堂教學(xué)探析
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課教學(xué)的幾點思考
- 淺析情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 高校與幼兒園合作現(xiàn)狀研究
——以新疆石河子大學(xué)為例 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程
- 心在哪里，收獲就在哪里
- 淺談初中生說明文閱讀能力的培養(yǎng)
- 和諧融洽師生關(guān)系構(gòu)建之我見
- 新課程背景下高中化學(xué)的教學(xué)有效性
- 室幽人雅好境界
——從審美的角度教學(xué)《陋室銘》 - 互聯(lián)網(wǎng)在科學(xué)中考復(fù)習(xí)的幾點應(yīng)用
- 淺談鄉(xiāng)土教材在高陽縣教學(xué)中運用的目的
- 在中學(xué)實施“幕課”課程模式的可行性探究
- 做一棵永遠成長的蘋果樹
- 章太炎