成都高職院校五人制足球推廣的可行性研究

李丹捷

（四川城市職業(yè)學(xué)院 四川成都 610101）

成都高職院校五人制足球推廣的可行性研究

李丹捷

（四川城市職業(yè)學(xué)院 四川成都 610101）

五人制足球運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展提高了高職院校學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。成都平原的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)和高職院校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣都非常適合五人制足球運(yùn)動(dòng)的推廣。在成都高職院校開(kāi)展五人制足球運(yùn)動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，推動(dòng)成都高職院校足球教學(xué)課的趣味性，又對(duì)推動(dòng)群眾性的足球運(yùn)動(dòng)和提高競(jìng)技性足球運(yùn)動(dòng)，有巨大的促進(jìn)作用。

五人制足球運(yùn)動(dòng) 成都平原 高職院校

一、五人制足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

在高職校園里，小型足球深受大學(xué)生的喜愛(ài)，在課余時(shí)間利用足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、校園中的空地開(kāi)展小型足球賽，已成為校園中常見(jiàn)的景象，但在小型足球中，只有五人制足球被國(guó)際足聯(lián)認(rèn)可，并且制定了比賽規(guī)則和場(chǎng)地，是開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的最佳形式之一。五人制足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小、進(jìn)球多，在狹小的空間內(nèi)需要運(yùn)動(dòng)者有著超強(qiáng)的控球能力和快速反應(yīng)能力，對(duì)高職院校的學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力。[1]

二、成都高職院校開(kāi)展五人制運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

體育課程時(shí)間有限，每節(jié)課只有45分鐘，五人制足球賽更適合教學(xué)組織。將五人足球引入課堂，對(duì)于緩解學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所供需矛盾、推廣“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”起著積極的調(diào)節(jié)作用，五人制足球在成都高職院校開(kāi)展具有以下先天優(yōu)勢(shì)：

1.成都平原是位于中國(guó)四川盆地西部的一處沖積平原，介于東經(jīng)103°-104°42′，北緯29°31′-31°50′之間，西北起自灌縣附近的神仙橋，東至金堂附近的龍泉山，南至新津縣城附近的熊坡山。南北長(zhǎng)110公里，東西寬80公里，面積約9000平方公里，是中國(guó)西南三省最大的平原。大部分地區(qū)地貌平坦，各大高校均有大量的場(chǎng)地足以支持五人制足球運(yùn)動(dòng)的需要；

2.成都平原氣候?qū)賮啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候，年均溫18℃左右，氣候適宜開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)；

3.場(chǎng)地器材簡(jiǎn)單、比賽易組織、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大但比賽時(shí)間短、技術(shù)要求全面、比賽自由度大。

4.五人制足球比賽攻守轉(zhuǎn)換頻繁、技術(shù)動(dòng)作快、射門次數(shù)多、得分爭(zhēng)奪激烈，故而使其觀賞性、娛樂(lè)性強(qiáng)，同時(shí)也提高了隊(duì)員的積極性，適合在高職院校學(xué)生中開(kāi)展。[1]

三、五人制足球在成都高職院校面臨的主要問(wèn)題

1.成都高職院校校園足球文化的現(xiàn)狀

由于受傳統(tǒng)教育觀念、人才觀念和我國(guó)體育戰(zhàn)略的影響，高校體育作為基礎(chǔ)課程處于從屬地位。在四川城市職業(yè)學(xué)院，校內(nèi)學(xué)生球隊(duì)數(shù)量雖然眾多，比賽需求強(qiáng)烈，但是，由于足球競(jìng)賽組織管理要求高、場(chǎng)地需求量大、經(jīng)費(fèi)不足等原因各類足球競(jìng)賽常常被迫取消，生存空間狹小。成都高職院校校內(nèi)五人制足球運(yùn)動(dòng)基本上還處于初級(jí)和無(wú)序狀態(tài)。[3]

2.師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高

足球教練員在運(yùn)動(dòng)中起著主導(dǎo)作用，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)足球教練的培養(yǎng)主要是側(cè)重十一人制足球模式，因此對(duì)于五人制足球師資隊(duì)伍：一是缺乏具有裁判資質(zhì)的五人制足球運(yùn)動(dòng)員教練。很多從事五人制足球運(yùn)動(dòng)的教師并不了解五人制足球比賽的規(guī)則，這樣就會(huì)直接影響到運(yùn)動(dòng)員技能的提高。二是高職院校缺乏對(duì)體育教師關(guān)于五人制足球方面的教育培訓(xùn)。強(qiáng)化教師素質(zhì)培訓(xùn)是提高師資隊(duì)伍質(zhì)量的重要途徑，但是目前成都高職院校針對(duì)五人制足球運(yùn)動(dòng)的教育培訓(xùn)活動(dòng)比較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)教練員素質(zhì)和能力的需求。

3.硬件設(shè)施仍然有待完善

由于今年來(lái)高職院校的大幅擴(kuò)招導(dǎo)致體育基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的空間狹小，常常和正常的體育教學(xué)和課余訓(xùn)練在場(chǎng)地問(wèn)題上產(chǎn)生激烈的沖突。除了足球場(chǎng)外，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)甚至田徑跑道、學(xué)校廣場(chǎng)、馬路等都成為大學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。足球場(chǎng)上人口密度大，沖突頻繁則是小團(tuán)體足球運(yùn)動(dòng)的通常景象，隱藏著極大的安全隱患。

四、在成都高職院校推廣五人制足球的建議

1.要建立完善的五人制足球競(jìng)賽體系

比賽是推動(dòng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素，也是提高整體水平的一個(gè)必由之路，以賽促學(xué)一直是體育工作的一條基本原則，學(xué)生的體育興趣在很大程度上是通過(guò)比賽培養(yǎng)起來(lái)的。因此成都高職院校應(yīng)該多舉辦各種各樣的五人制足球比賽，才能調(diào)動(dòng)更多的高職院校學(xué)生參與到五人制足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

2.加強(qiáng)五人制足球師資力量的培養(yǎng)

師資配置是足球教學(xué)開(kāi)展的先決條件，首先高職院校要加大人才引進(jìn)力度，將優(yōu)秀的五人制足球運(yùn)動(dòng)員、教練等引入到高校中，擔(dān)任兼職教師；其次學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，以此提升五人制足球師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施投入

基于高校五人制足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施投入不足的現(xiàn)狀，要從以下方面入手：一是要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施上合理規(guī)劃五人制足球場(chǎng)地，例如將十一制足球場(chǎng)地進(jìn)行改造，在保證十一人足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理劃分的方式增加五人制足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；二是要增加資金投入，為五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展提供足夠的資金支持；三是要積極與有關(guān)部門溝通，以開(kāi)展五人制足球比賽的方式促進(jìn)五人制足球文化的推廣。

結(jié)語(yǔ)

五人制足球運(yùn)動(dòng)具有觀賞性、經(jīng)濟(jì)性、適宜性、安全性等特點(diǎn)，結(jié)合成都高職院校的實(shí)際情況及成都平原獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)，積極推廣五人制足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，提高體育教學(xué)與訓(xùn)練效果，以及推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在西南地區(qū)的普及與發(fā)展，有著積極的促進(jìn)作用，因此應(yīng)該作為一項(xiàng)主要的運(yùn)動(dòng)形式和手段在成都高職院校廣泛開(kāi)展起來(lái)。

[1]王民享.五人制足球技術(shù)指南[M].北京:北京體育大學(xué)出版社.2004(6).292.

[2]陳瑞寧，劉江.長(zhǎng)沙市高校五人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析[J].黑龍江科技信息，2010，（06）.

[3]千青海，大學(xué)體育教學(xué)中的體育精神，《科學(xué)與財(cái)富》2015年第08期

李丹捷，女，1985年3月6日，重慶人，成都體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練專業(yè)碩士，講師，四川城市職業(yè)學(xué)院體育教師