多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用解析

洛松 江村

(西藏昌都市洛隆縣孜托鎮達貢榮村教學點 西藏昌都 855400)

多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用解析

洛松 江村

(西藏昌都市洛隆縣孜托鎮達貢榮村教學點 西藏昌都 855400)

當前隨著我國科學技術的穩定發展，多媒體技術已經在我國各個領域中被廣泛的運用起來，尤其是在教育事業當中，它為我國教育行業的發展提供了非常多的便利，也大大提升了我國教育水平，對增強學生全方面能力有著極大的幫助。在小學美術教學中，多媒體技術作為輔助教學形式，能夠有效的提升學生學習興趣，增強學生對美術知識的理解，更好的提升學生學習積極性和主動性，對豐富學生知識量也有著極大的幫助，所以在小學美術教學中，應該合理的運用多媒體輔助教學形式，從而為學生設計科學合理的教學方法，進而更好的提升小學美術教學質量。

多媒體輔助教學 小學美術教學 運用

現今隨著我國信息技術的快速發展，人們也不僅僅滿足于物質上的需求，更多的是向精神方面不斷發展，而對于美術教育來說，是當前素質教育中比較重要的內容，不僅能夠提升學生的美術繪畫能力，還能為培養職業的繪畫家奠定良好基礎，更好的增強學生的全方面素質以及綜合能力等。在小學美術教學中運用多媒體技術，主要就是運用其視頻、圖畫、聲音等功能，來為學生呈現出生動有趣的教學活動，讓學生從中感受到美術知識的魅力，提升學生學習美術知識的興趣，進而為促進學生未來良好發展奠定堅實基礎。

一、合理運用多媒體技術，為學生營造夢幻般的美術課堂

對于小學生來說，其年齡較小，生活閱歷相對比較少，使得其認知能力和欣賞水平也是有限的，在小學美術課堂教學中，如果沒有良好的教學工具，很多美術教師都比如何開展教學活動，無法真正有效的將課堂教學內容詳細的講解給學生，并且也無法將美術教學中的色彩美感更好的展示給學生，無法提升學生學習興趣和學習能力，實際教學水平也會受到影響。而在小美術教學中，運用多媒體輔助教學形式開展生動有趣的美術教學活動，通過運用事先制作好的教學課件，運用圖像、聲音以及視頻等功能將美術知識良好的展現給學生，讓學生能夠從視覺、聽覺等角度去感受美術知識，并真正提升其學習能力，增強其各方面素質以及能力，從而為推動學生未來良好發展以及健康成長奠定堅實基礎。例如，在開展模型結構分析和色彩搭配教學中，教師就可以借助多媒體技術開展教學活動，首先教師應該根據相應要求，為學生設計多媒體教學課件，利用其各自優勢和特點，來為學生呈現出生動的美術教學會對，從而使學生更好的理解該課知識，并加深被本課知識的記憶，增強學生整體學習能力。[1]

二、借助多媒體技術優勢，拓展學生美術知識以及其視野

小學生在小學階段是脫離家庭，進入社會的首要階段，這使得學生的創新思維和邏輯思維也具備較大的可塑性特點，在教學課堂上，應該對其進行良好的知識宣導，讓學生更好的繼承創新思維的優勢等，為培養學生良好的創新思維奠定堅實基礎。所以在小學美術教學課堂中應該重視學生知識的引導，并努力拓展學生的創新事業，更好的培養學生創新思維，增強學生綜合能力，這是小學美術教師當前最為重視的一點，并且教師也要結合學生身心特點以及年齡等因素，借助多媒體技術對美術教學內容進行拓展和創新，為學生營造符合其良好發展的教學活動，這樣不僅能夠拓展學生創新思維，還能讓學生在信息技術的幫助下，不斷增強自身綜合能力，更好的拓展學生視野和知識量。例如，在開展相應設計教學活動時，教師就可以在多媒體教室中開展實踐教學活動，由教師在電腦前進行演練操作，之后在引導學生進行自主操作，并在操作當中為學生播放相關的光盤資源或是音頻資料等，讓學生能夠通過不同的途徑和形式下去設計相關內容，從而更好的拓展學生的視野，并且還能提升學生的想象力和創新能力，對推動學生未來穩定發展也有著極大的幫助。

三、明確多媒體教學的優勢，在美術教學中有效的滲透德育知識

德育教育是打過去我國九年義務教育中主要的教學目的，也是重要的教學手段和方法。在小學美術教學中，擔負著非常重要的德育教育作用，對于以往的美術課程來說，德育培養德育滲透只會停留在教師課堂宣導或是課下溫習鞏固當中，使得德育滲透只能流于表面，無法滲透到實際當中，而多媒體技術的融入，能夠大大的改善以往教學形式，能夠充分結合小學課堂審美教育活動，并且能夠有效挖掘和展示出教學中存在的德育內涵等，進而更好的體現出德育教學活動的優勢，不僅能夠增強學生學習能力，也能提升學生的思想道德水平，對推動小學生未來良好發展有著極大的促進作用。例如，在美術欣賞教學課程當中，欣賞有關美麗家鄉主題的美術作品，教師可以借助多媒體技術為學生播放優秀的作品，來讓學生進行欣賞，并從中使學生感受到我國文化的魅力以及國家山河的壯麗，并通過這樣的形式向學生滲透愛國、愛家的德育思想，從而有效提升學生美術鑒賞能力的同時，更好的提升學生的德育素質，為促進學生健康成長以及良好發展奠定穩定基礎。[2]

結語

現今多媒體技術已經在我國各個領域當中被廣泛的運用開來，尤其是小學美術教學課堂當中，它不僅能夠提升整體教學水平，還能有效提升學生學習美術知識的形式，更好的拓展學生視野，還能為德育教學活動提供有利條件，對推動學生良好發展有著一定的促進作用。

[1]張艷.小學美術教學中多媒體輔助教學的運用[J].才智,2016,25：29.

[2]李霞.多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用[J].中國新通信,2015,04：95.