解意象，品詩情
——李清照詞二首比較閱讀

李 春

（太原市實驗中學 山西太原 030012）

解意象，品詩情
——李清照詞二首比較閱讀

李 春

（太原市實驗中學 山西太原 030012）

通過解意象，品詩情，從而明言志，進一步加深對詩詞的深層次理解。

解意象 品詩情 李清照

詩歌是抒情色彩很濃的文學樣式，通常情況下，把握住詩歌的思想感情，也就抓住了詩歌最核心的內容。可是大多數學生在閱讀詩歌時，常常發出這樣的感慨：“你的柔情我永遠不懂，我無法把你看得清楚。你的柔情我永遠不懂，感覺進入了層層迷霧。”如何能將你的柔情“我不懂”，變成你的柔情“我都懂”呢？今天，我們就以李清照的兩首詞為例，用“解意象，品詩情”的方法，來解讀詩歌的情感密碼。［1］

所謂“解意象，品詩情”是指通過分析詩歌中主要意象的特點，來把握詩歌的思想感情。那么，如何解意象，品詩情呢？［2］

第一步，找意象。

我們一起來找找，李清照的這首《聲聲慢》用了哪些意象：

聲聲慢—李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得

黑！梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

意象：淡酒、急風、大雁、黃花、梧桐和細雨。

第二步：解意象。

中國古代詩詞中有一些常見意象，它們往往被賦予特定的含義。所以，我們可以借用過去學過的古詩詞，來幫助我們理解這首詞中的意象。我們來逐個分析：

一、淡酒

李白有詩“舉杯消愁愁更愁”，曹操也說“何以解憂，唯有杜康”。可見酒與愁是分不開的。所以，在古詩詞中，酒常是愁的象征。

二、急風

需要注意的是，這里的風是秋風。在古詩詞中，秋風常伴隨著秋天的蕭瑟與衰敗。

三、大雁

古有鴻雁傳書之說，因此大雁可表相思之情；又因為大雁是候鳥，會隨季節南北遷徙，這又會讓眾多背井離鄉的游子生出無限的思鄉之情。所以，大雁常有思鄉懷人之意。

四、黃花

黃花即菊花，是秋天的代表事物，常用來渲染秋景的蕭瑟和離別的孤寂，也可象征人高潔的品質。

五、梧桐

時至初秋，梧桐落葉最早，因此，詩人常有梧桐葉落而天下知秋的感慨；梧桐也經常和秋雨、秋聲一起表達凄涼和哀傷。

六、細雨

在送別詩中總少不了雨的身影，在孤獨寂寞之時又常有雨的陪伴。所以，雨在古詩詞中常常表達離別和孤獨。

第三步：品詩情。

在每個意象都分析清楚之后，我們還要分析這些意象所共同構成的意境的特點。在這首詞中，所有的意象都是凄涼的、哀傷的。他們共同指向一個字——愁。再聯系本詞的寫作背景，我們知道，本詞寫于南渡之后，此時的李清照經歷了國破、家亡、夫死、財散，她將自己的喪夫之痛、孀居之悲、亡國之恨、顛沛之苦、故國之思全部融入這首詞中，而此時李清照的心情，又怎是一個愁字能說得盡的呢！

這樣我們就完成了解意象，品詩情。

然而，是不是在所有的古詩詞中意象的含義都一樣呢？也不盡然。我們來看李清照的另外一首詞《醉花陰》：

薄霧濃云愁永晝。瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后。有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

在這首詞中，也用到了酒、黃花、西風等意象，但它們所表達的情感與《聲聲慢》中大不相同。《醉花陰》中的酒是重陽節助興之酒，此時菊花開得正盛，詩人自己也風華正茂。雖說“人比黃花瘦”，但也不失孤芳自賞的情調。西風吹動珠簾，凸顯的是詩人“為伊消得人憔悴”的動人形象。這種“閑愁”，比起《聲聲慢》中的濃重哀愁要淺得多。

知識小結：

意象有兩個特點，一是固定性。也就是說，每個意象都有自己固定的含義。所以，在平常學習中，要注意多多積累常見意象，并且要善于聯想，借助學過的古詩詞來理解意象的含義。

意象的第二個特點是多解性。在不同作家筆下，在不同作品中，意象的含義可能不同。這就要求我們在確定意象含義時，除分析意象本身外，還要結合具體語境、創作背景等綜合考量、謹慎判斷，這樣，才能準確把握詩歌的情感。

小試牛刀：

江漢—杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

這首詩通過“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”這幾個意象寫出了詩人怎樣的心境？

參考答案：

“片云”、“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；

“落日”、“秋風”意境雄壯、開闊，又體現了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。

［教師點撥］頷聯詩人表面上是在寫遠浮天邊的片云、永夜孤懸的明月，實際也是在寫自己，仿佛自己與云、月共遠、同孤一般。這樣就把自己的感情和身外的景物融為一體：雖遠在天邊，但對國家的一片忠心卻像孤月一般的皎潔。

上聯已經寫到“永夜”“孤月”，所以頸聯的“落日”絕不是實景，而是用作比喻。清黃生指出“落日乃借喻暮齒”，所以，“落日”句是在說“暮年心猶壯”。這和三國曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”意思一致。“秋風”句應是寫實，說詩人漂流江漢，面對颯颯秋風，不僅沒有悲秋之感，反而覺得“病欲蘇”，表現出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態。而這種情感與我們一般認為的“落日”即暮年，“秋風”即蕭瑟衰敗，是不同的。這也是分析意象時一定要結合具體語境、創作背景等綜合考量、謹慎判斷的原因。

［1］張廣祥.古代詩詞意象的內蘊［J］.語文世界（高中版）.2003（04）.

［2］王長順.李清照詞意象美嬗變論析［J］.文藝評論.2012年02期.

李春 1986年4月出生，女，漢族，山西省太原市人，學歷本科，太原實驗中學高中語文教師，中教二級，主要從事高中語文教學研究