大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題

陳 婧

（湖北省第二師范學(xué)院 湖北武漢 430000）

大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題

陳 婧

（湖北省第二師范學(xué)院 湖北武漢 430000）

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們開始主動追求物質(zhì)生活的豐富，其中，大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題已經(jīng)得到人們的廣泛關(guān)注。與此同時，國內(nèi)外的相關(guān)學(xué)者針對大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題開展了一系列的研究與探討工作。本文簡要分析了對高校思想政治理論課教學(xué)的重視程度，并深入研究了高校思想政治理論課在新時期所承擔(dān)的特殊責(zé)任，旨在更好地為人們服務(wù)。

大學(xué)生思想政治教育 現(xiàn)實反思 時代課題

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代化信息社會的逐漸進(jìn)步，以至于社會對人力資源的專業(yè)水平的相關(guān)要求不斷提升。與此同時，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)階段社會對人力資源的相應(yīng)培養(yǎng)需要，國家在積極變革大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)模式，在大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題上制定了明確的規(guī)章制度，將學(xué)生學(xué)習(xí)的重心放在綜合應(yīng)用能力的提高與掌握。所以，新時期的大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)理論應(yīng)該更加的注重現(xiàn)實反思與時代課題?，F(xiàn)階段，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，雖然國內(nèi)外的相關(guān)學(xué)者在大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題上已經(jīng)取得了一定的研究成果，但是目前對其應(yīng)用情況仍處于起步階段，其發(fā)展進(jìn)程任重道遠(yuǎn)。因此，對于在大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題必須得到人們的高度重視。本文簡要分析了對高校思想政治理論課教學(xué)的重視程度，并深入研究了高校思想政治理論課在新時期所承擔(dān)的特殊責(zé)任，旨在讓人們更加直觀地認(rèn)識到大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題的本質(zhì)，從而更好地開展相關(guān)的整治工作，進(jìn)而為人們健康和舒適的生活服務(wù)。

一、對大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的重視程度

現(xiàn)階段，隨著相關(guān)教學(xué)任務(wù)的有效開展，極大的凸顯了對高校思想政治理論課的關(guān)注度。眾所周知，從新中國成立以來，參照我國的相關(guān)的法律法規(guī)要求，全國各所高校必須不斷的建立健全和完善歷史唯物論與辨證唯物論、政治經(jīng)濟學(xué)以及新民主主義論等公共必修課程。與此同時，教育部提出了要積極的加強各級學(xué)校的思想教育、形勢教育以及政治教育，并涉及到道德與人生觀教育。除此之外，教育部下發(fā)了諸多的指導(dǎo)性文件，旨在更好地改進(jìn)與提高高校思想政治理論課，相應(yīng)的，逐漸增設(shè)了法律基礎(chǔ)以及思想品德等課程。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，作為當(dāng)代的大學(xué)生群體的一員，不僅要盡可能的鍛煉業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的能力，還必須實時的關(guān)注與提高馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。綜上所述，可以說思想政治教育在高校理論課教學(xué)中扮演了不可或缺的角色。

二、大學(xué)生思想政治理論課在新時期所承擔(dān)的特殊責(zé)任

1.增強學(xué)生們的歷史責(zé)任感和使命感

我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生必須樹立以史為鑒的觀念，主動的擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國特色社會主義國家的責(zé)任。與此同時，針對新時期的大學(xué)生而言，不管今后處在什么工作崗位，都有必要聽取《中國近代現(xiàn)史綱要》這門課程。眾所周知，中國近現(xiàn)代史也就是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)社會主義改革以及建設(shè)，一步一步的把一個百廢待興的舊中國發(fā)展成為一個充滿活力與生機的社會主義新中國的歷史；更是廣大人民群眾經(jīng)過了一系列的偉大的艱苦斗爭，從而一步步獲得了人民解放以及民族獨立的歷史。因此，借助于這門課程的開設(shè)與講授，從而讓學(xué)生們更完整、真實的了解與掌握國情、國史，進(jìn)而在一定程度上了解與認(rèn)識到人民為何采用了馬克思主義以及我國的近代史。總之，有必要盡可能的增強學(xué)生們的歷史使命感與責(zé)任感，以至于能夠切實的肩負(fù)起歷史賦予的神圣責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生們具有社會主義法制觀念與道德意識

現(xiàn)階段，很大一部分的大學(xué)生具有強烈的功利意識，并且法制觀念淡薄，導(dǎo)致人生方向產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏差，進(jìn)一步出現(xiàn)前進(jìn)方向迷失、社會責(zé)任感淡薄以及思想認(rèn)識模糊等亟待解決的問題。相應(yīng)的，借助于開設(shè)高校思想政治理論課，從而緊緊的圍繞十八大以及十三五規(guī)劃的核心內(nèi)容的相關(guān)要求，爭取在很大程度上增強我國的社會主義法制建設(shè)以及道德建設(shè)，從而切實的幫助大學(xué)生可以堅持正確的人生觀、價值觀以及世界觀，進(jìn)而逐漸加強大學(xué)生的社會主義法制觀念以及道德意識，讓當(dāng)代的大學(xué)生切實地做到有紀(jì)律、有文化、有道德以及有理想。

3.使學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀

我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，一方面，由于當(dāng)代大學(xué)生的思想意識的逐漸增強，思考實際問題相對更加務(wù)實與理智，與此同時，具備一定的效益意識、競爭意識與平等意識以及積極開拓進(jìn)取與關(guān)注現(xiàn)實的精神等，上述這些具體的變化不僅反映了思想的不斷進(jìn)步，還在很大程度上顯示了當(dāng)代大學(xué)生世界觀、人生觀以及價值觀的導(dǎo)向。另一方面，針對一些西方國家的生活方式、價值觀念以及意識形態(tài)的制約，在當(dāng)代大學(xué)生中產(chǎn)生了一部分負(fù)面的思想意識，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生的價值觀、人生觀以及世界觀的正確發(fā)展?；诖?，有必要積極學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義科學(xué)理論，正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀、人生觀以及世界觀得到。因此，借助于開設(shè)高校思想政治理論課，尤其是《馬克思主義基本原理概論》顯得尤為重要，引導(dǎo)大學(xué)生切實的進(jìn)行學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義基本理論，建立和健全歷史唯物主義與辯證唯物主義、為人民服務(wù)、集體主義的價值觀、人生觀以及世界觀等，抵制一切不良思想的制約。

結(jié)語

總之，大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題已經(jīng)得到了人們的廣泛關(guān)注，也取得了應(yīng)的研究成果。但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，現(xiàn)階段我國針對大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題問題的研究仍處于起步階段，其發(fā)展進(jìn)程任重道遠(yuǎn)。與此同時，相關(guān)學(xué)者要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，虛心的學(xué)習(xí)國際上先進(jìn)的方案。本文通過深入分析大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題，旨在讓人們更加直觀地認(rèn)識到大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題的本質(zhì)，從而更好地開展相關(guān)的整治工作，進(jìn)而為人們健康和舒適的生活服務(wù)。

[1] 教育部社會科學(xué)司組編．普通高校思想政治理論課文獻(xiàn)選編（1949—2006）[M]．北京：中國人民大學(xué)出版社，2007．

[2] 鄭永廷，朱孔軍．大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實反思與時代課題[J]．學(xué)校黨建與思想教育，2005，5．

[3] 逄錦聚，李毅．新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新途徑探索[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2005，3．

陳婧，女，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。