云存儲服務在高校教學中的應用探討

胡志鵬

（四川航天職業技術學院 四川成都 610100）

云存儲服務在高校教學中的應用探討

胡志鵬

（四川航天職業技術學院 四川成都 610100）

隨著信息時代和知識經濟時代的到來，我們正處在一個知識爆炸的時代，我們的知識如何管理，如何與別人交流分享，這些都變得越來越重要，信息技術已步入云計算時代，高校信息化正面臨新的挑戰。新技術將不可避免地影響我們的教育教學活動，云存儲的使用將改變我們的傳統的資源管理和應用模式與理念，基于“云”的教學環境應該充分利用云存儲技術支持學生的學習與創新，如何更好的應用云存儲技術來構建新型的教與學的環境，值得我們思考。

云存儲服務 網盤 多媒體教學

引言

高校互聯網及移動互聯網的發展使得教師在網絡中獲得的服務更加靈活多樣，云存儲用戶將PC、手機、移動終端等多種設備，實現數據、文檔、圖片、音頻、視頻等內容的集中存儲、資料共享和自動同步。希望通過對云存儲技術在教學中的應用的研究和探索，幫助師生利用云存儲技術解決多媒體教學中資源共享和共建中存在的問題，使師生能夠按照自己的意愿在任何時間、任何地點從事工作、學習和研究，促進師生應用云存儲等技術促進教學、研究和學習模式變革。

一、教師對資源管理的需求與問題

在多媒體教學應用中，教師時常會遇到課件忘帶，課件損壞無法打開，移動硬盤丟失，筆記本電腦丟失等，導致辛苦編寫的課件、教案和教學資源丟失。隨著高校多校區的擴建，教師時常需要變換工作地點和教學地點，如何在每個一工作地點實現文件同步，也是很現實的問題。這些問題嚴重影響了教師對信息技術應用的熱情。過調查發現教師在應用信息化教學環境進行教學存在幾個方面的需求和問題：

①課件拷貝分享的需求。教師在使用多媒體教學環境進行教學時，時常使用U盤光盤等移動存儲設備來存儲課件和教學資源，這種對資源管理的方法不僅效率低而且很容易造成多媒體教室中的教師機USB接口的物理損壞；

②遠程備課的需求。教師時常往返于高校的新舊校區，辦公地點和設備隨時更換，如何保證備課連續同步是個問題。

③教學資源和信息管理的需求。高校教師出于教學科研和管理服務工作的需要，經常需要來往于不同的工作地點和平臺，資源分布和知識分布在各個工作點，如果用移動硬盤來進行存儲管理，不但操作繁瑣和及時同步，而且存在安全隱患。

二、云存儲技術與教育應用

2012年高等教育版的《地平線報告》中提出：“未來五年中，人們期望能夠按照自己的意愿在任何時間、任何地點從事工作、學習和研究；我們使用的技術越來越多地基于云計算，我們關于信息技術支持的觀念也在去中心化”。[1]

云存儲與傳統的存儲系統相比，云存儲系統是由網絡、存儲、服務器、接入網、客戶端程序、應用軟件等多部分構成的一個綜合系統。云存儲不僅有信息存儲功能，還具有軟件服務功能，它的應用可以大大減少云存儲中服務器的數量，從而降低成本，而且可以減少傳統系統結構中服務器造成的單點故障和性能瓶頸，減少數據傳輸的中間環節，提升系統的性能和效率，而且保證了存儲系統的穩定高效運行及后期容量擴充。[2]

個人云存儲的特點是：跨平臺存儲和同步；文件分享功能；初始空間免費，增值服務收費。云存儲不僅僅是存儲，更是一種應用服務。

三、主流云存儲服務實測

隨著云存儲的需求擴大，許多商家都提供了免費的個人云存儲服務，且容量也不算小，這為云存儲服務在教育中的應用提供了方便。目前云存儲產品很多，那么個人云存儲服務到底哪家更適合學校師生使用，本文選擇了華為網盤、115網盤、金山快盤、酷盤、百度云盤、skydrive、夠快、QQ網盤分別從空間、單個上傳文件上傳限制、上傳下載速度、大小限制、分享、在線預覽和群組協作等主要功能方面進行測試。測試環境主要基于校園網環境內進行，通過測試比較，發現115網盤的圈子功能非常實用，用戶之間的協作和分享非常方便，可自己為團隊建立圈子進行協同工作，可加入現有的圈子，資源十分豐富，支持離線下載功能。

四、基于云存儲服務的教學應用實踐

高校在教學活動中廣泛采用了信息技術，新技術將不可避免地影響我們的教育教學活動，而所起作用還取決于教育這個社會系統的變革和對新技術的有效采納。基于教師在多媒體教學中在資源共享和管理中的應用需求和現在的問題，在對云存儲技術及服務應用測試的基礎上，結合云南大學的信息化教學環境應用的現狀，針對教師在多媒體教學中的需求，為了更好的支持混合式學習、移動學習與協作學習的開展，筆者設計了基于云存儲技術的多媒體教學資源共享應用方案。云存儲服務一般都具有文件同步、文件備份和文件共享功能，平臺覆蓋Windows/Mac/Android/i Phone/i Pad/Web等六大平臺，只要安裝客戶端，電腦、手機、平板、網站之間都能夠直接跨平臺互通互聯，徹底拋棄U盤、移動硬盤和數據線，隨時隨地輕松訪問你的個人文件。可實現在教室、辦公室電腦和家里電腦自動同步文件。

教師和學習應用個人云端存儲可用于自己的知識管理。云存儲的群組功能，可為教學小組開展協作學習的功能。基于云存儲服務在教學資源共享結構私有云通常是由用戶自己構建部署在自己的服務器上的云服務，對數據有著更強的控制能力和安全保障，可以避免公有云存在數據泄漏或丟失的安全方面的問題、敏感的文件遭審核或刪除等問題。[3]

結語

目前高校信息化教學設施日趨完善，各種信息化的設備、移動終端和信息技術在教學中得到廣泛應用，但受傳統觀念和技術限制等因素的影響，信息技術在教學應用中還存在資源不能有效利用、共享和管理等問題。分析了高校信息化教學中對教學資源的建設與分享的需求和問題，介紹了云存儲技術的基本概念，對目前市場中提供云存儲服務產品進行了測試比較，針對教師在教學中應用的問題和需求，提出了云存儲技術在教學中的應用方案。，讓師生漫步“云端”，共享云存儲技術帶給我們的便利。

［1］中國教育網絡.高校校園網建設現狀四成高校超千兆資金成首要困擾［J］.中國教育網絡，2011（12）.

［2］南嶺.CNNIC發布《第29次中國互聯網絡發展狀況調查統計報告》［J］.中國遠程育，2012（2）.

［3］申麗君.云存儲及其安全性研究［J］.電腦知識與技術，2011（16）.