初中數(shù)學小組合作學習的探究

鮑建明（江蘇省沭陽縣塘溝中學）

初中數(shù)學小組合作學習的探究

鮑建明
（江蘇省沭陽縣塘溝中學）

小組合作學習就是將班級學生分成若干小組，一同參與問題討論，共同協(xié)作完成某項任務；學生通過小組合作的模式可以展現(xiàn)各自的才華和思維方式，既能增強學生之間的交流協(xié)作，又能增進學生彼此間的友誼。有利于促進學生團隊意識的養(yǎng)成，促進學生團隊合作，對學生日后的全面發(fā)展起到重要的作用。

合作學習；團隊意識；優(yōu)化教學

隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育信息化逐漸深入人心，教師教育理念和教育方法也在不斷地更新，一種廣為人知的小組合作學習教學模式也越來越得到廣大教育工作者的喜愛。俗話說得好：一個好漢三個幫，一個人“單打獨斗”始終是無法在各種困難中取勝的。在數(shù)學學習中，可以通過開展小組合作學習方式，讓學生積極參與小組協(xié)作，進行合作學習，共同解決難題，達到共同進步的目的。

一、學生學習現(xiàn)狀分析

小組合作學習的教學模式，其主要目的是為了增進學生之間的交流協(xié)作，讓學生在一起共同探討數(shù)學問題，各盡其能，更好地提高學生的創(chuàng)新能力和學習能力。目前，在新課改大潮的推動下，這種教學模式是大家都比較熟知的；很多教師在教學實施過程中會嘗試選擇使用這一教學方法，但是這種教學模式在推廣的過程中，往往會出現(xiàn)一些難以預料的問題，無法實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化?！?br>