高校就業創業教育工作中學生骨干的重要性探究

李姍姍

（河南牧業經濟學院 河南鄭州 450000）

高校就業創業教育工作中學生骨干的重要性探究

李姍姍

（河南牧業經濟學院 河南鄭州 450000）

高校的就業和創業工作與學生的職業建設有著直接的關系，是提升學生綜合競爭力的重要環節，也是幫助學生了解自己，做好職業規劃的重要的工作。通過與教師的配合，學生骨干在這項工作中發揮了尤為重要的連接、溝通以及示范等作用，為高校的就業工作提供了一定的支持力量，從而明確學生骨干在高校教育工作中的作用。基于此，本文探究高校就業創業教育工作中學生骨干的重要性具有重要意義。

高校就業創業 教育工作 學生骨干 重要性

一、高校就業創業教育工作與學生骨干的關系

1．學生骨干是創業就業教育中的重要環節

創業就業教育是一種新的教育觀念，在傳統“就業”為目標的基礎之上，增加了具有風險性和挑戰性的“創業”目標，是在教育實踐中充分挖掘學生潛能，以開發學生創業就業基本素質，培養學生創業綜合能力為目標的教育。創業就業教育以確保學生就業能力、提高學生自我創業能力為目的，尤其注重培養學生“白手起家”的精神和能力，力求使更多的謀職者變成職業崗位的創造者。與傳統的就業教育相比，它不是直接幫助學生去尋找工作崗位，而是重在教給學生尋找或創造工作崗位的方法。[1]

2．學生骨干對創業就業教育的積極作用

（1）社會適應期大大縮短

在過去高等教育還處于“精英型”教育時期，“死讀書”成為許多教師和學生推崇的榜樣，部分家長和學生往往認為當學生干部是浪費時間，甚至是不誤正業的代名詞，這對于大學生是“天之驕子”、“大學生國家包分配”、“分數決定一切”的年代來說，無可厚非。通過筆者實踐表明，學生骨干在這方面的應變能力和適應能力很強，能及時調整目標，找準坐標，謀求發展。

（2）學生骨干對其他學生的帶動作用。

一方面，在學校期間，同齡人最容易溝通，他們更容易正面引導非學生骨干的成長。社會心理學關于正式組織和非正式組織的研究為此提供了強有力的理論支撐。另一方面，走出校門后，他們的帶動作用將更為實際，往往是當過學生骨干的人在領導他人合作共事、互相幫助等方面的能力比較突出，能給社會、群眾和個人帶來良好的社會效益和經濟效益。

二、高校就業創業教育工作中存在的問題分析

1．學校教育中就業創業教育的缺失

對于就業后的發展，創業教育這些方面缺乏應有的指導。學校在這方面的教育缺損，主要原因一個是學習時間緊迫，在三到四年的時間中要掌握理論知識和技能，還要花一年的時間進行實習。因而一些課程能減則減，能壓則壓。第二個原因是高等教育改革后，高校擴招政策的實施，使得各高校之間開始了激烈的競爭。就業率成為競爭的重要手段，使得各高校在教學中將精力用在技能掌握上，忽視了創業觀念、就業價值觀的培養。

2．家庭教育中的就業創業教育的缺失

當代高校學生大多出生于獨生子女家庭，從小備受寵愛，家長連掃地這樣的家務都要代替孩子去做，更不忍心讓孩子在就業中成為一個整天流汗的操作工。因此對孩子從小就加強智力教育，希望孩子能夠脫離體力勞動。在創業方面，很多家庭都希望孩子一生平安，不愿意孩子冒險，受挫折打擊，以追求安穩為主。在這樣的家庭環境熏陶下，很多大學生在擇業時，職業意識充滿了功利性、隨意性、從眾性和依賴性。在擇業中需要家人幫助，有的甚至沒找到理想的工作，干脆在家啃老，更談不上創業意識。

三、高校就業創業教育工作中學生骨干的作用策略

1．發揮學生骨干在就業創業教育中的連接作用

在高校教育工作中，學生骨干是連接學生與教師的重要紐帶。在就業和創業教育工作中，學生骨干的作用是教師難以發揮的，為工作質量的提升起著重要的推動作用。一方面，學生骨干可以及時將教師的安排進行傳達，并幫助學生解答疑惑，提升學生參與就業和創業教育的積極性，促進教育工作的開展。[2]

2．調動學生骨干參與就業創業教育工作的熱情

在高校開展的就業教育活動中，教師應鼓勵學生積極參加，尤其是學生骨干的參與，以推動工作的開展。與學生骨干進行交流，給予學生骨干一定的信心，幫助消除其在工作與參與教育輔助之間的猶豫心態。同時，學生骨干在教育工作中輔助作用的發揮，需要其充分與學生進行交流，幫助學生分析當前的就業形勢，以及明確不同學生自身的就業優勢。并且，學生骨干需要發揮重要的引導作用，鼓勵學生直面自己的劣勢，進行針對性的職業規劃，進而有效提升自身的就業競爭力。

3．明確學生骨干在就業創業教育工作中的定位

學生骨干定位的明確，不僅能夠促進就業和創業工作的開展，還能夠充分發揮學生骨干的作用，提高教育工作的效果。從工作開展的角度來說，學生骨干是工作中重要的補充角色，但并不意味著其與教師的功能相同。因此，明確學生骨干的定位，進行針對性的任務安排，才能充分發揮學生骨干的作用。另外，學生骨干能夠在教育工作中發揮橋梁和連接的作用，但并不是所有的信息都可以通過學生骨干進行傳達，這部分學生也缺乏專業培訓，缺乏一定的教育經驗和交流技巧等。

結語

總之，高校就業創業教育工作的開展涉及到學生的職業規劃和長遠發展，對高校的整體教學質量有著重要的影響作用。由于就業創業工作與學生緊密相連，所以學生骨干在工作開展的過程中發揮了重要的作用，也是高職院校鍛煉學生工作能力的重要途徑。

[1]袁穎，程榮旺．高校就業創業教育中人文素質的構建和培養[J].2016.

[2]李明章.高校創業教育與大學生創業意向及創業勝任力的關系研究[J].2016.