提高初中英語成績的教學方法

張昌亮

（四川省雅安市雨城區草壩鎮中學 四川雅安 625000）

提高初中英語成績的教學方法

張昌亮

（四川省雅安市雨城區草壩鎮中學 四川雅安 625000）

聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，初中英語是打基礎的時期，學生一定要注重英語學習，那么學生應該如何學好它呢？本文就以自己的學習經歷來探討一下初中英語的學習方法。

初中英語 課堂 學習 提高 策略

一、注重單詞的記憶

學好英語，識記單詞是關鍵。記憶單詞也是學好英語的前提。記單詞不僅要記該單詞由哪幾個字母組成，還要記準字母順序、讀音和詞義，達到音、形、義的完美結合。那么，成千上萬單詞怎樣記呢？英語單詞中字母及組合的發音盡管非常復雜，但還是有規律可循的，那就是“拼讀規則”。掌握了這些規則，就相當于拿到了英語語音學習大門的鑰匙。當然，開始一兩個月要下很大功夫，但通過簡單的日常用語，利用所學的交際用語，師生間、學生間進行一些簡單的交際活動還是完全做得到的。）根據讀音規則記憶單詞：這需要我們記住音標的讀法、寫法。英語單詞雖然很多，而英語音標僅四十八個，學生可以根據音標來記憶，然后再掌握元音字母在重讀開音節、閉音節、元音字母組合以及在非重讀音節中的一般讀法，就不難正確拼寫出單詞。例如知道字母組合a y發[e i]，就不難記住[d e i]day日子、[p lei]play玩耍、[s t e i]stay逗留、[p e i ]pay支付等等。記住這些字母組合的發音，單詞拼起來也就不那么難了。

二、有效利用有效的課堂時間

課堂學習是學習英語的重要環節， 是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能提高學生上英語課的效率呢？對于聽講，同學們必須有一個目標，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進入學習狀態，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養聽力、思維和記憶能力，它需要同學們開動思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學內容，記住該記的內容。當然，處理好聽與記的關系也很重要：我們既要記下老師的講課重點，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：

1.專心上課，有心識記。上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興趣，更有信心地去繼續今后的學習。

三、勤記筆記，鞏固記憶

課內記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應記些筆記，做些相應的摘錄，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。

再次，課后還應不斷學習。

（1）自習課的時候，老師要給大家做每日一練，也就是出幾個題目，練習當天所學內容。同學們要獨立完成，有不會的題目及時解決。

（2）回家后，先復習當天所學知識，再寫家庭作業，最后預習明天要學習的內容。

（3）有時間就聽課文錄音。吃飯時，睡覺前，都是播放錄音的時間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創造盡可能多的英語氛圍。

學習其他英語教材，作為課本的補充和完善。我們可以學到地道的英語，有時在這些課外書上還能獨到自己感興趣的故事或文章，可以拓展我們的視野和拓寬學生的知識。

總之，英語這門課程在所有科目中占著很重要的地位，學生一定要竭盡全力學好它，這就必須有好的學習方法，文中介紹了三種學習方法，記憶、利用和不斷學習。路漫漫其修遠兮，學習是永無止境的，因此，教師和學生要不斷學習，教師要不斷更新教學方法，學生要努力接受知識，用知識把自己的大腦武裝起來，師生共同努力，讓英語成績再創佳績。