大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)研究

摘 要：市場化經(jīng)濟條件下對當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)十分有必要，論文從大學(xué)生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀分析出發(fā)，試圖找到引導(dǎo)大學(xué)生經(jīng)典閱讀的切實可行的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；文學(xué)經(jīng)典閱讀；引導(dǎo)研究

據(jù)中國教育新聞網(wǎng)報道稱“由中國新聞出版研究院組織實施的第十二次全國國民閱讀調(diào)查，20日發(fā)布結(jié)果顯示：2014年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本；2014年我國成年國民手機閱讀接觸率首次超過50%。同時，我國成年國民日均手機閱讀時長首次超過半個小時，近三成手機閱讀接觸者喜愛“言情”類小說。”①由以上報道數(shù)據(jù)可看出，“我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量”現(xiàn)狀依然堪憂，遠低于其他發(fā)達國家閱讀量。當(dāng)代大學(xué)生是國家重點培養(yǎng)的現(xiàn)代化事業(yè)的繼承者、創(chuàng)新者和開拓者，是國家的棟梁之才，提高當(dāng)代大學(xué)生群體的文化素養(yǎng)利國利民。

第一章 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀

謝冕先生在《文學(xué)經(jīng)典的魅力不會消失》一文中這樣寫道”“文學(xué)從來都是莊嚴的、崇高的”，“文學(xué)以審美的方式表達人生，它的審美作用、它帶給人們的美的享受，文學(xué)經(jīng)典代表了我們民族文學(xué)的成就，是經(jīng)過歷代讀者長期反復(fù)閱讀鑒賞而篩選出來的文學(xué)精華”②。短短幾句話指出了文學(xué)對于人的巨大作用，也點明了文學(xué)經(jīng)典的地位。

然而當(dāng)代大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀。

第二章 我的體會

一、我對閱讀的看法

在新媒體炙手可熱的時代，隨處可見閱讀。公交、地鐵、客車、火車、飛機、輪船等多種交通工具上，人們用手機、IPAD、KINDLE、電紙書等各種工具在進行著閱讀活動，但閱讀文學(xué)經(jīng)典作品的人恐怕不多。錢理群先生曾經(jīng)的“精致的利己主義者”觀點更是振聾發(fā)聵。對很多大學(xué)生而言，讀書，讀文學(xué)經(jīng)典更是只是一種奢望。

二、我的閱讀體會

諸如《尤利西斯》、《局外人》、《禁閉》等現(xiàn)代小說筆者初次閱讀的時候甚至沒有通讀到結(jié)尾。大量的意識流描寫，跳躍的思維活動，不連貫的情節(jié)，不知所云的獨白讓筆者苦不堪言。作為中文系的學(xué)生，筆者讀得時候都十分艱難，更何況是平日接觸文學(xué)類作品不多的理工科學(xué)生。

第三章 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀原因剖析

造成大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的原因很多，主要有一下幾個：

一、目的上的功利化追求：考試寶典，職場法則，處世真經(jīng)

隨著各大高校的不斷擴張，大學(xué)生不再像之前那樣在人才市場上鳳毛麟角，。以往大學(xué)生畢業(yè)后即可分配工作，根本無須擔(dān)心就業(yè)問題，且當(dāng)時市場化發(fā)展遠不如如今程度之高，各式電子產(chǎn)品遠不像如今這樣深入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｗx書，尤其是讀文學(xué)經(jīng)典作品被作為一代人的純粹精神信仰和心靈追求的時代已然過去。

二、方式上的新傳媒影響：片段化，影視化，電子化，圖像化

題材多樣，風(fēng)格各異的網(wǎng)絡(luò)小說如今擁有大批擁躉。文學(xué)創(chuàng)作的門檻一再降低，穿越、科幻、修仙、游戲、耽美等種類繁多的作品不斷涌現(xiàn)，在泥沙俱下、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境中，文學(xué)經(jīng)典的閱讀狀況更加堪憂。

三、接受上的無意識被動性：媒體傳播引導(dǎo)，市場推波助瀾

市場經(jīng)濟下，金錢利益的推動成為市場的追求導(dǎo)向。各大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站為了搶奪讀者資源，簽約優(yōu)秀寫手可謂是煞費苦心。有了讀者，有了作者，各大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站賺了個盤滿缽滿，殊不知將經(jīng)典文學(xué)推到了更為尷尬的境地。

第四章 如何引導(dǎo)和改變當(dāng)前大學(xué)生經(jīng)典閱讀習(xí)慣

一、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

（一）從建立和諧校園環(huán)境入手

丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》中提出文學(xué)藝術(shù)與種族、時代、環(huán)境三要素密切相關(guān)③。可見環(huán)境在文學(xué)藝術(shù)發(fā)展過程中的重要地位與作用。

1.借助校園社團活動提倡文學(xué)經(jīng)典作品閱讀

要想引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生多閱讀文學(xué)經(jīng)典作品，創(chuàng)造和諧的文化校園環(huán)境必將起到重要作用：如，建立電影社團多放映文學(xué)經(jīng)典改編而來的電影；話劇社團多演出文學(xué)經(jīng)典作品改編而來的話劇；讀書社團多舉辦“讀書節(jié)”或“讀書周”活動，調(diào)動大家參與的積極性；設(shè)置讀書類固定獎項，定期評選等。

2.課程安排，教學(xué)內(nèi)容鼓勵文學(xué)經(jīng)典作品閱讀

在大學(xué)課程設(shè)置上筆者認為也可以作相應(yīng)政策性傾斜，如在理工類專業(yè)為主的院校課程設(shè)置上加強文學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)，多開設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)鑒賞類專業(yè)課和公選課，這樣理工科類學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)得到提高，綜合素質(zhì)也有所提升。

（二）重視主流媒體的導(dǎo)向引導(dǎo)

各大媒體的引導(dǎo)對于刺激當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的文學(xué)經(jīng)典閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。媒體的導(dǎo)向作用如果可以得到更大更加合理的發(fā)揮，一定能引導(dǎo)更多大學(xué)生關(guān)注文學(xué)經(jīng)典。

二、注重對大學(xué)生群體閱讀興趣培養(yǎng)

大學(xué)生群體數(shù)量龐大，自身素質(zhì)較高，若能很好的引導(dǎo)，養(yǎng)成閱讀文學(xué)經(jīng)典的習(xí)慣并不算太難。很多學(xué)生課余時間很多但苦于對相關(guān)文學(xué)經(jīng)典作品并不了解，便很難深入閱讀，久而久之，深奧的文學(xué)經(jīng)典則更加無人問津。主體沒有主動閱讀的興趣，則文學(xué)名著閱讀活動的持續(xù)寸步難行。大學(xué)生群體是文學(xué)經(jīng)典接受的重要一方，如果我們采取合適的方式并長期堅持下去，一定可以更好的宣傳文學(xué)經(jīng)典，讓更多的好書找到合適的讀者。

注釋：

①http：//www.jyb.cn/book/dssx/201504/t20150422_619758.html.

②謝冕.文學(xué)經(jīng)典的魅力不會消失[N]，《北京日報》2001-01-10.

③[法]丹納.藝術(shù)哲學(xué)[M].傅雷譯.北京：人民文學(xué)出版社.1963：3.

參考文獻：

[1]千仲明.大眾文化背景下的大學(xué)生文學(xué)閱讀引導(dǎo)[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008，06：37-38.

[2]許軍娥.從閱讀文學(xué)經(jīng)典的視角關(guān)注大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J].湖北社會科學(xué)，2008，02：159-161.