太空都可以上哪些課？

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講。”6月20日上午9點，當神舟十號女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來熟悉的問候時，中國人民大學附屬中學報告廳里爆發出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經歷與神十航天員天地連線。這也是中國首次、全球第二次針對青少年進行的太空授課。

舉世矚目的中國“太空第一課”

全國有8萬余所中學的6000余萬名師生統一集中到電視面前，期待著這堂“神奇”的太空物理課。

九點剛過，航天員王亞平就出現在屏幕前，只見她輕點腳尖，緩緩“飄”到講臺。在失重環境下，這位主講精心梳理的馬尾辮變成了蓬松的“毽子”，呈現出幾分“笑果”。

在45分鐘時間里，王亞平和她的助手們做了質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等四個基礎物理實驗，展示了失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。

你知道如何在太空失重的情況下測量體重嗎？王亞平第一個實驗就演示給觀眾，她把助手聶海勝固定在測量質量的“質量測量儀”一端，然后輕輕拉開支架，一放手，支架在彈簧的作用下回復原位。LED屏顯示出聶海勝的質量：74公斤。

這個實驗生動地說明了牛頓第二定律的基本原理——“物體加速度的大小跟物體受到的作用力成正比，跟物體的質量成反比。”這是一個在一切慣性空間內普遍適用的基本物理定律，不因物體的引力環境、運動速度而改變，因此在太空和地面都是成立的。

四個失重條件下的物理實驗，讓電視機前的學生大開眼界，原來在課堂上老師只能講解失重的原理，不能見到實際演示，而今天他們上了一堂生動的物理課。

“這種演示方法，一定會給孩子們留下深刻的印象，甚至是一輩子都忘不了的。”北京大學地球與空間科學學院教授焦維新說。

太空中的“趣味”課程表

目前除了美國的芭芭拉·摩根和我國的王亞平通過天地連線在太空授課外，其實國際空間站也制作了很多關于太空生活和實驗的視頻課件。目前，全球已有近320萬學生從空間站下載并分享這些課件。此外，在美國有近百萬學生親自參加或通過“提問”方式參與了空間站的實驗。

記者打開美國國家航空航天局（NASA）的官網（www.nasa.gov），發現在LOGO下方就有四個明顯的“標簽”，分別提示面向“公眾”、“教育者”、“學生”和“媒體”，四個部分的內容各有側重。

再進入面向學生的部分，又會看到為不同年級的學生提供的有針對性的內容。人們不僅可以在網上瀏覽這些來自太空，或者介紹太空知識的內容，也可以從網站上直接下載這些視頻。

據焦維新介紹，這些視頻內容主要還是體現了微重力環境下的特征。比如宇航員如何穿衣、吃飯、刷牙等太空生活細節，還有在微重力環境下的跳繩、飛檐走壁等。

記者在互聯網上也搜索到了“太空能不能掉眼淚”、“太空如何洗臉”、“太空中怎么玩悠悠球”等精彩視頻。這些出自國際空間站的視頻，用生動、獨特的演示方式，激發著人們探索太空的熱情。但是除了各種各樣的“物理課”，太空課程表里還有沒有其他課程呢？

“除了物理課，在太空我們還可以上生物課。在失重條件下觀察動植物生長發育和生存變化。”焦維新說。

在國際空間站實驗架的孵卵器中，就有專為學生進行生物課學習的小培育室，他們可將小植物和動物放到里面，觀察它們在太空失重環境下的生長和發育。國際空間站還曾專門為中學生開設生物課，研究一種與人體健康有關的小蠕蟲。小蠕蟲分成地面對照組和太空實驗組兩組，學生們會仔細觀察、記錄蠕蟲的生長過程和繁殖后代的情況。

為了增加學生對地理知識的學習興趣，美國還曾開展“中學生地球常識”的教育計劃。航天員會幫他們將一臺數碼相機帶到太空，安裝在國際空間站艙內的玻璃窗上。通過網絡，學生操縱安裝在空間站上的這臺特制數碼相機，在太空中選取最佳視角拍攝美麗的地球表面，再通過網絡傳到地面。學生們不僅看到了自己拍攝的地球上的海洋、山脈，而且還有機會從太空拍攝地球污染的情況，從而對環境保護擁有更清晰的認識。

向青少年播種中國“科學夢”

焦維新說，太空實驗可以設計很多內容，我們需要更大的空間實驗室，更好的平臺。等我們的空間站建成了，所進行的科學實驗范圍更廣泛了，我們肯定還會選擇一些適合青少年的學習方式。

比如我們在地球上看到的極光，只是一個局部的情況，而在飛船或空間站上看到的肯定會是另一番景象；而觀察地球也是一樣，有時有云飄過，有時無云，而且在夜晚也將看到一片片的燈火，將這些只能從太空中看到的景象拍攝下來，一定可以制作出很好的視頻課程。

兩年后發射的天宮二號，在重量和體積上都有提升，就可能做更多的實驗，等我們的空間站建成后，這方面的實驗就會更加豐富多彩。

“我國首次的太空授課讓青少年、甚至成年人都感受到了國家科技的進步，這是一個良好的開端，應以此為契機加強對青少年科普宣傳的力度，特別是在我國一些重大工程的進展中，也應開展一些切實有效的宣傳工作。”焦維新說。